宋桂奇

一個周末，作家六六打算帶讀剛上初中的兒子去圖書館看書，可孩子卻呆在房間里千呼萬喚不出來。原來，他正忙著在班級QQ群里和同學(xué)搶紅包，由于只搶不發(fā)，賺了20多塊錢還是不肯走。

“媽媽，我現(xiàn)在運氣非常好，讓我再搶一會！”

聽罷兒子央求，六六笑道：“運氣并不那么可靠，今天好，明天就不一定再好。重要的是，跟你搶紅包的都是你的親同學(xué)，你們還要在一起好幾年；大家發(fā)現(xiàn)你只搶不發(fā)，這么貪財，以后還會和你做朋友嗎？”

“這——”

見兒子在意朋友，六六繼續(xù)說：“媽媽以前特小氣，總喜歡跟大方的朋友交往，后來發(fā)現(xiàn)，每個人都喜歡和大方的朋友交往；一個人如能把錢財看得輕，對別人好，別人就會在有好處的時候想到你。找到這個規(guī)律，媽媽就明白了要做大方的人，自己得少一點，別人拿多一點，才會有好的口碑和名聲，優(yōu)秀的合作伙伴才源源不斷。古話說，財聚人散，財散人聚。在這個世界上，最貴的是人，最賤的是錢。能聚人者才能聚錢?！?/p>

此語一出，兒子隨即高興地將剛贏的紅包發(fā)了出去。

只搶不發(fā)的兒子賺了錢，還將其歸結(jié)為“運氣好”；考慮到貪財?shù)奈：π愿?，六六在點明“運氣并不可靠”后，便將重點放在后者：她先以此舉可能會影響同學(xué)關(guān)系提請兒子注意，再用自身經(jīng)歷告訴對方“能聚人者才能聚錢”之理。由于理據(jù)兼?zhèn)?，針對性極強，兒子樂于接受，自是一種必然。這便啟示我們，在教育孩子時，須由表及里，言及要害；惟其如此，方能促其醒悟，使效果最大化。