聊壇主持：朋友們，很高興我們又見面了。今天咱們說說四季描寫，希望大家把自己的寫作技巧曬一曬，讓我們都能體會到四季的神韻！

學(xué)海泛舟：今天我?guī)砹艘粋€習(xí)作片段，希望老師們多多指教！

蔚藍的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山，連綿不斷。近處嫩綠嫩綠的小草，伴著風(fēng)的吹拂，為春天歌唱著……

聊壇主持：讀了這個片段描寫，我感覺你在抓春天的特點和把握觀察的順序上做得非常不錯，按照由高到低、由遠到近的順序?qū)懗隽舜禾斓木拔铩?/p>

李老師：這個片段寫作順序是很好，但是讀起來卻干巴巴的，讓人感覺不到春的生機與美麗。要是你能張開想象的翅膀，讓這些景物活起來就好了！

聊壇主持：李老師說得對，片段要想把春天的景物特征描寫得具體，就需要充分聯(lián)想，只有這樣才能為大家描繪出一幅美麗的春之圖。

許老師：這段景物描寫如果能把動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合在一起，就會與眾不同了。你看——

蔚藍的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無瑕的云朵，它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著，在春風(fēng)的吹拂下，有的如綿羊似的在遼闊的草原上奔跑著。在遙遠之處，隱約可見一座座青山，它們連綿不斷，猶如一個個少年手牽著手，在酣暢淋漓地歌頌春天的美好！近處嫩綠的小草，伴著風(fēng)的吹拂，正為春天歌唱著……

李老師：大家看，好文章都是改出來的！經(jīng)過許老師的一番修改，云活了起來，山也手牽起了手！

聊壇主持：這樣的描寫讓我感受到了語言的生動與形象?？磥韺懢暗奈恼逻€要注意修辭手法的靈活運用，比如比喻、擬人、排比、夸張……

李老師：是的。那請大家看看下面這段描寫又好在哪里呢？

一泓碧綠的水面上，鋪滿了荷葉。荷花如妙齡少女般亭亭玉立，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)擺動，像是跳著美麗舞蹈的女孩。荷花有的上粉下白，有的全是粉紅色的，無論是什么顏色的都顯得十分美麗。綠蓋疊翠，清香陣陣，這忽然讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這時的荷花不就是詩句真實的寫照嗎？

許老師：其實李老師是在告訴我們，由景生情，情之所至，思路便打開了。古詩詞的靈活運用會讓文章充滿文學(xué)的底蘊。

學(xué)海泛舟：哦，我明白了！在寫四季的時候，一、要仔細觀察，抓住季節(jié)的特點來描寫景物。二、景物描寫要注意順序，還要加入自己豐富的想象，讓語言生動優(yōu)美。如果做到動靜結(jié)合就更好了。三、古詩詞的恰當(dāng)運用也會讓文章更有內(nèi)涵，自然也給文章增添了色彩。

聊壇主持：真是個聰明的孩子！今天我們以春、夏為例來介紹四季描寫的一些方法。但是同學(xué)們還要注意寫出自己的真情實感哦。

學(xué)海泛舟：今天的收獲真大呀！謝謝老師們的指點。