生活好像一部漫長(zhǎng)的紀(jì)錄片，白天在錄制和放映后半部，晚上卻在睡夢(mèng)中從頭放起。

麥浪，在繚繞的夢(mèng)中經(jīng)常出現(xiàn)這種綠色的波浪，這種波浪的翻滾能使人感到平和、安靜。麥浪不是海浪，沒(méi)有拍岸的驚濤，沒(méi)有隆隆的響聲，沒(méi)有海水的成腥，只有一種細(xì)微的沙沙聲，大概是麥葉和麥葉相互碰撞。有陣陣野花的香味，卻看不見(jiàn)花在什么地方，聽(tīng)得見(jiàn)云雀的叫聲，卻看不見(jiàn)云雀的身影，它箭似的從麥壟間直插蒼穹，飛鳴歡唱一陣之后，又箭似的射入麥浪之間。

人平躺著，眼迷蒙著，和煦的陽(yáng)光像一條溫暖的、無(wú)形的被，躺在這綠色的巨床上，是醒著，是睡著，是夢(mèng)境還是記憶？

那不是夢(mèng)，那是半個(gè)世紀(jì)前的景象。家鄉(xiāng)的田野上幾乎看不見(jiàn)村莊，遠(yuǎn)眺村莊都是些黑壓壓的林帶，十分整齊地排列在綠色的田野上。如果一個(gè)村莊上沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有參天的樹(shù)，而使低矮的房屋裸露在外面，行路的人就會(huì)說(shuō)：“那是一個(gè)窮地方?！边B叫花子都不會(huì)進(jìn)那個(gè)村莊。

我們的村莊家家都有很多樹(shù)，大多種在門前小河兩岸，有些柳樹(shù)和桃樹(shù)長(zhǎng)大以后就斜蓋在河面上，兩岸的樹(shù)像一條綠色的天篷，沿著村莊逶迤而上，這天篷下的小河就成了兒童的樂(lè)園。農(nóng)村里沒(méi)有幼兒園，都是大孩子帶著小孩子，天天在這種綠色的樂(lè)園轉(zhuǎn)悠，摸蝦、捉魚(yú)、采果實(shí)、掏鳥(niǎo)窩、放野火，說(shuō)是燒過(guò)的野草明年會(huì)長(zhǎng)得更好，更綠。

村莊除了樹(shù)還有竹。我家沒(méi)有竹園，這是祖父的一大憾事，可我就讀的私塾卻在大片竹園的旁邊，那個(gè)村莊家家戶戶有竹園，一家一家連成片，綿延二三里。讀私塾是很寂寞的，整天坐在長(zhǎng)板凳上搖頭晃腦，念書(shū)、寫字，動(dòng)彈不得。八九歲的頑童難以做到這一點(diǎn)，便找各種借口，跑到竹園里去，每次去兩三個(gè)人，大家輪流，不被老師發(fā)現(xiàn)。其實(shí)老師也知道，只是睜只眼闊只眼罷了。

竹園是小小蒙童的迪斯尼樂(lè)園。迪斯尼樂(lè)園是大人們?cè)旌昧私o孩子們看，給孩子們玩的。竹園卻是大自然給孩子們的恩賜，讓孩子們自己動(dòng)手，自己去尋找游樂(lè)的天地。最有趣的是夏天，教室里悶熱，老師也熱得受不了，同意學(xué)生們把課桌搬到竹園里去學(xué)習(xí)。十幾個(gè)蒙童散坐在幽篁里，有的玩耍，有的和老師一起打瞌睡，有的用野藤做吊床。躺在那種悠悠蕩蕩的吊床上，很快便能熟睡，直到大風(fēng)吹動(dòng)竹葉，發(fā)出松濤、海濤似的響聲，才能把你驚醒！

綠色的夢(mèng)又悄悄地來(lái)到枕邊，帶來(lái)了葉的響聲，帶來(lái)野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的唧唧……突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂！一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過(guò)，把好夢(mèng)驚醒，那模仿蟲(chóng)叫的電子鐘正報(bào)早晨六點(diǎn)。

這也是一種天地，是城市的天地，在這個(gè)天地里長(zhǎng)大的孩子，他們將來(lái)的夢(mèng)可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的?？稍谒械念伾?，綠色最具有生命力。

品味鑒賞

作者在開(kāi)篇選取麥浪、野花、云雀等一些富有特征的事物，從視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度描寫夢(mèng)中情景；運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，把綠色的夢(mèng)寫得平和，寧?kù)o，富有詩(shī)情畫意，令人魂?duì)繅?mèng)縈。接著，作者寫了自己兒時(shí)家鄉(xiāng)的情景，贊美了家鄉(xiāng)的田野的生機(jī)與活力，充滿了對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的懷念。然而，城市化帶來(lái)的鋼筋水泥叢林，將破壞兒童的生存樂(lè)趣，與前文“我”的“綠色的夢(mèng)”形成鮮明對(duì)比，表明作者對(duì)城市化的憂慮。