回放記憶，細(xì)數(shù)時(shí)光，發(fā)現(xiàn)這一段，總印刻著一道斑紋。

他，是我的朋友，亦是我的“戰(zhàn)友”。

早晨，天地還一片朦朧，模糊不清，我就踏著朝陽擠出的絲縷光輝來到了學(xué)校。校園小徑兩旁，桃花開得正艷，擺出一副媚態(tài)，向我展示它獨(dú)特的香氣，很是誘人。不過，頂著中考?jí)毫Φ奈腋緹o心觀賞，于是加快步伐朝教室走去。

剛到教室，赫然映入眼簾的便是他忘情讀書的模樣：雙手緊緊地捏住英語書的兩側(cè)，將它捧過頭頂，仰著頭，那一雙透亮清澈的眼睛仿佛要貼在那一句句短語上。他如野馬脫韁般瘋狂地背誦。見他這樣，我也有了緊迫感，便急匆匆地掏出書本模仿起來。

坐到位置上，我捧起書本，剛要放聲誦讀，余光便看到他轉(zhuǎn)過頭來，偷偷笑著，露出淺淺的酒窩。他對(duì)我說：“我們來比賽背短語吧，看誰背得又快又熟?！蔽也徽竦奈翌D時(shí)被他的話激起了斗志，也將嘴角提起30度：“好?。∧窃蹅儽缺瓤矗　庇谑?，我們開始投入地背誦，那聲音似挑夫?yàn)楣奈枳约憾璩奶?hào)子，強(qiáng)勁有力。

上午四節(jié)課我都斗志昂揚(yáng)。末節(jié)課一下，要整隊(duì)吃飯，他卻又捧起一本書，旁若無人地背起來。我不自覺地朝他走去，用自己的肩膀碰了一下他的肩膀，打趣道：“哥兒們挺用心??！”然而，他的下一句話便令我愣住，緊迫感與危機(jī)感油然而生。他第一次如此正兒八經(jīng)甚至有些莊嚴(yán)地對(duì)我說：“你難道不想進(jìn)XX中學(xué)么？”我也意識(shí)到我散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于提高成績(jī)，于是便跟著他的腳步，開始了通向光榮之門的探索之路。

日復(fù)一日，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，向著我們的目標(biāo)邁進(jìn)。永遠(yuǎn)忘不了中考那天，他緊緊握住我的手，笑中帶淚地說：“希望我們能在XX中學(xué)的校園中再見！”我先是一驚，隨后立即拍了拍他的肩膀說：“一定！”純真、美好的友情在那一刻蒸騰，升華。

無數(shù)青澀與難忘的回憶在我的腦海里如電影般一遍又一遍地放映，記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也被重新回放，回味。那段記憶永遠(yuǎn)銘刻著一道難忘的、青春奮斗的斑紋。

【作者系江蘇省淮陰中學(xué)高一（2）班學(xué)生】