摘 要：《呼蘭河傳》作為一部成功的現(xiàn)代敘事文作品，遵循了作者必須隱含化、視角要聚焦的藝術(shù)規(guī)律。成功的視角轉(zhuǎn)換凸顯了《呼蘭河傳》的文本特色。它向人們傳達(dá)的不僅僅是童年的一些記憶，還有故鄉(xiāng)人的生存哲學(xué)。隱含作者在指出故鄉(xiāng)人愚昧的同時(shí)又流露著對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美之情，在批判舊文化的同時(shí)又飽含著對(duì)傳統(tǒng)文化的眷顧與留戀。

關(guān)鍵詞：《呼蘭河傳》 隱含作者 民俗風(fēng)情

一、緒論

“隱含作者”是美國(guó)學(xué)者韋恩·布斯于1961年在《小說(shuō)修辭學(xué)》中提出來(lái)的：“用來(lái)指稱一種人格或意識(shí)，這種人格或意識(shí)在敘事文本的最終形態(tài)中體現(xiàn)出來(lái)。換句話說(shuō)，某一個(gè)敘事文本之所以是其呈現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)，正由于隱含作者有意地或無(wú)意地將自己的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀、審美趣味等注入其中。也有人用隱指作者翻譯這個(gè)概念。”{1}隱含作者的存在是有一定價(jià)值的：從敘事上來(lái)說(shuō)，隱含作者可以名正言順地投射自我情感，以豐滿人物;從接受美學(xué)上來(lái)說(shuō)，讀者也可以找到自己的位置，易激發(fā)共鳴。

區(qū)分現(xiàn)代和古典文學(xué)的不是創(chuàng)作時(shí)間，而是是否有聚焦?！逗籼m河傳》作為一部成功的現(xiàn)代敘事文作品，遵循了作者必須隱含化、視角要聚焦的藝術(shù)規(guī)律，視角的成功轉(zhuǎn)換凸顯了其文本特色。它向人們傳達(dá)的不僅是童年的記憶，還有故鄉(xiāng)人面對(duì)生老病死的生存哲學(xué)。在指出故鄉(xiāng)人愚昧的同時(shí)又流露著對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美之情，在批判舊文化的同時(shí)又飽含著對(duì)傳統(tǒng)文化的眷顧與留戀。《呼蘭河傳》敘事視角的轉(zhuǎn)換是極具個(gè)性化的。在此之前，還沒有類似的一篇小說(shuō)在視角轉(zhuǎn)化上如此之大：第一、二章用的是全知視角，字里行間也流露著要給呼蘭河這座小城作傳的色彩。如第一章第三節(jié)：“因?yàn)樗求H子，不談它就罷了。只因?yàn)檫@驢子哭瞎了一個(gè)婦人的眼睛（即打了驢子那人的母親），所以不能不記上?！边@里的“記上”，以及小說(shuō)中的“總之”“也就不說(shuō)他了”“呼蘭河這地方的人，什么都講結(jié)實(shí)、耐用”，敘述者只是作為旁觀者記錄著呼蘭河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果《呼蘭河傳》繼續(xù)用這種語(yǔ)調(diào)和敘述方式敘說(shuō)下面的故事，也就不足為奇了。但從第三章：“呼蘭河這小城里住著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了?！币暯寝D(zhuǎn)換成童年時(shí)的“我”，在“我”的眼中，這個(gè)呼蘭河是溫情的又是荒涼的，有著充滿歡樂的大花園，也有著很多“我”看不懂的事，聽不懂的話。就這樣，呼蘭河這座小城變得鮮活起來(lái)。這種視角轉(zhuǎn)化是創(chuàng)新之舉，更重要的是能夠靈活發(fā)揮隱含作者的作用，讓讀者在敘事聚焦中揣摩每個(gè)角色的個(gè)性。

二、《呼蘭河傳》中隱含作者的定位

筆者試從隱含作者對(duì)敘述者與人物之間的距離的把握、隱含作者對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)俗的態(tài)度兩方面來(lái)闡述《呼蘭河傳》中的隱含作者的形象。

1.隱含作者與人物

《呼蘭河傳》敘事視角的靈活變化使文本有著不同的敘述距離和語(yǔ)調(diào)：在客觀審美的敘述眼光下，敘述者和人物之間的距離較遠(yuǎn)，敘述語(yǔ)調(diào)平淡;在夾雜著主觀情感傾向的敘事眼光下，敘述距離較近，暗藏著歷經(jīng)滄桑的成年人難以按捺的熾熱情感。

隱含作者對(duì)人物的立場(chǎng)是不大一樣的。對(duì)祖父是一種親近關(guān)系，首先，這是一種隔代溝通獨(dú)有的溫情。其次，爺孫都是弱小群體的代表，而女性作家習(xí)慣親近弱小力量。祖父是個(gè)積極的人物，如第三章第二節(jié)寫道：“祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。祖父是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康……遇到了小孩子，每每喜歡開個(gè)玩笑…… ”{2}又如：“祖父到老胡家去說(shuō)了幾回，讓他們不要打她了，說(shuō)小孩子知道什么，有什么差錯(cuò)教導(dǎo)教導(dǎo)也就行了?！眥3}

隱含作者對(duì)團(tuán)圓媳婦的同情與無(wú)奈比較明顯。如第五章第一節(jié)：“經(jīng)人家指指點(diǎn)點(diǎn)的，我才看見了。不是什么媳婦，而是一個(gè)小姑娘”，“我不知道，為什么長(zhǎng)得高還讓人家笑話。”{4}迫于敘事者的身份問(wèn)題，隱含作者不宜做明顯評(píng)價(jià)，只能借助祖父的話語(yǔ)“怪好的”來(lái)引出“我”的觀點(diǎn)：“于是我也覺得怪好的。”又如第五章第八節(jié)在小團(tuán)圓媳婦死后有關(guān)死亡的討論：“俗語(yǔ)說(shuō)得好，‘有錢三尺壽，窮命活不夠’。像二伯就是這窮命鬼閻王爺也看不上眼兒的。”{5}這里借有二伯觀照自身，發(fā)出有關(guān)生死的感嘆，看似可有可無(wú)的調(diào)侃卻傳達(dá)出一種對(duì)人生的思考。

寫有二伯、馮歪嘴子的第六、七章作者隱含化后立場(chǎng)隱蔽，情感比較復(fù)雜。一、二章中的小人物，比如逛廟會(huì)的人當(dāng)中就有有二伯、馮歪嘴子的影子。有二伯是一個(gè)極具喜劇色彩但又有悲劇人生的小人物，馮歪嘴子則表現(xiàn)了社會(huì)最底層的小人物的頑強(qiáng)。有二伯喜歡別人叫他“二掌柜的”“有二爺”，而他又是一個(gè)自卑的人，正如第十節(jié)中對(duì)他看似矛盾的描述：“有二伯雖然作弄成一個(gè)耍猴不像耍猴的，討飯不像討飯的，可是他一走起路來(lái)，卻是端莊、沉靜，兩個(gè)腳跟非常有力，打得地面咚咚地響，而且是慢吞吞地前進(jìn)，好像一位大將軍似的。”{6}非常詼諧卻又飽含人生的苦味。馮歪嘴子則從沒想過(guò)身份和地位，更多關(guān)注的是生存問(wèn)題。如第十節(jié)：“他覺得在這世界上，他一定要生根的，要長(zhǎng)得牢牢的。他不管他自己有這份能力沒有，他看看別人也都是這樣做的，他覺得他也應(yīng)該這樣做。于是他照常地活在世界上，他照常地負(fù)著他那份責(zé)任?！庇纱丝梢姡[含作者對(duì)他們一家的遭遇感到悲哀，但同時(shí)又佩服馮歪嘴子勇于面對(duì)生活困境的勇氣。

整體上《呼蘭河傳》的隱含作者與故鄉(xiāng)人的關(guān)系是親密的。首先，純真的語(yǔ)言拉近了與敘述對(duì)象的距離，增強(qiáng)了敘事的感染力。其次，由開篇全知全能的視角變?yōu)閿M兒童視角，也可看出作品蘊(yùn)含著深深的同情和愛。透過(guò)兒童的心靈世界來(lái)窺探百味人生， 隱含著作家對(duì)人世間冷暖、悲歡離合的觀照。

2.隱含作者與風(fēng)俗民情

《呼蘭河傳》有很多民俗風(fēng)情的描寫。第四章第五節(jié)寫道：“呼蘭河這地方，到底是太閉塞，文化是不大有的……是老百姓聽了，也覺得呼蘭河是了不起的地方，一開口說(shuō)話就‘我們呼蘭河’，可不知道呼蘭河給了人什么好處，也許那糞耙子就是呼蘭河給他們的?！眥7}從這里可以看出隱含作者的不理解和無(wú)奈之情。批判意味最濃的要數(shù)胡家為小團(tuán)圓媳婦跳大神。背后的隱含作者“我”立即露面，針對(duì)看客嘲諷道：“因?yàn)槔虾姨裉没臃拢亲怨乓矝]有這樣跳的，打破了跳神的紀(jì)錄了，給跳神開了一個(gè)新紀(jì)元。若不去看看，耳目因此是會(huì)閉塞了的?！眥8}在這里情感介入是非常微妙的。

隱含作者對(duì)風(fēng)俗文化的立場(chǎng)不能一概而論，對(duì)于大泥坑、四大盛舉，否定當(dāng)中有所包容。第二章第二節(jié)中：“所以放河燈這件事情是件善舉?？梢娀钪恼司觽?，對(duì)著那些已死的冤魂怨鬼還沒有忘記?！薄八坪跞藗兿嘈殴硎羌俚模悬c(diǎn)不十分真。”第五節(jié)又講道：“這些盛舉，都是為鬼而做的，并非為人而做的。至于人去看戲、逛逛廟，也不過(guò)是揩油借光的意思?！眥9}對(duì)于故鄉(xiāng)人是真迷信還是習(xí)慣了傳統(tǒng)風(fēng)俗還真說(shuō)不定。又如第三節(jié)講到野臺(tái)子戲時(shí)，“燭火燈光之下，一談?wù)剛€(gè)半夜，真是非常的溫暖而親切?！薄斑@只是外表，她們的心里，就早已溝通著了。甚至于在十天或半月之前，她們的心里就早已開始很遠(yuǎn)地牽動(dòng)起來(lái)，那就是當(dāng)著她們彼此都接到了母親的信的時(shí)候……”尤其是“只說(shuō)了這么一句，看樣子并不像是送禮物，并不像今人似的，送一點(diǎn)禮物很怕鄰居左右看不見……”{10}這里將故鄉(xiāng)人的淳樸善良表現(xiàn)得淋漓盡致。

第一、二章集中而大量的風(fēng)俗文化描寫看似客觀，其實(shí)題材的選擇和文筆的細(xì)膩本身就透露出肯定傳統(tǒng)風(fēng)俗的潛主題。風(fēng)景描寫是《呼蘭河傳》很重要的部分。風(fēng)景描寫可分為有聚焦和無(wú)聚焦的風(fēng)景兩種。前者是聚焦人物眼中的風(fēng)景。比如小說(shuō)中第一章第八節(jié)回憶了故鄉(xiāng)的火燒云，從顏色到形狀將呼蘭河的火燒云描寫到了極致。試問(wèn)，要是沒有積極的情感，又怎會(huì)有這一大段描寫火燒云的精彩段落。由此可見，隱含作者不完全被悲情所籠罩，還是有著對(duì)生、對(duì)美好的希冀的，當(dāng)然也有著對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。同時(shí)，火燒云的奇景又與灰暗的大泥坑形成了鮮明的對(duì)比。

《呼蘭河傳》以散文的語(yǔ)調(diào)敘述家鄉(xiāng)的平凡生活，卻又總是掩藏不住字里行間的哀愁。對(duì)傳統(tǒng)文化，在理性上隱含作者保持批判的立場(chǎng)，但潛意識(shí)當(dāng)中又有著眷顧與留戀，這種情感是復(fù)雜卻不是矛盾的。

三、結(jié)語(yǔ)

《呼蘭河傳》巧妙地發(fā)揮了隱含作者在行文中的作用。只有細(xì)讀文本，讀者才能夠揣測(cè)到隱含作者的意圖，也才能夠更清楚地認(rèn)識(shí)《呼蘭河傳》隱含作者究竟是個(gè)什么形象。只有意識(shí)到隱含作者的存在才能更加充分地理解作品的主旨意圖、人物形象背后的意義。施久銘說(shuō)：“我一直認(rèn)為《呼蘭河傳》是一部未完成的小說(shuō)”，因?yàn)椤爱?dāng)小說(shuō)愈接近終點(diǎn)的時(shí)候，敘述愈發(fā)顯得沉重，敘述者的聲音也愈來(lái)愈疲憊”，這種疲憊“使得語(yǔ)言越來(lái)越逼近‘無(wú)言’”，從而有了匆促的收尾：“以上我所寫的并沒有什么幽美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了?！眥11}到了最后，敘述者突然站出來(lái)說(shuō)話，讀者可以從中感受到一種無(wú)奈的情感，平淡中有著濃烈的哀愁。

{1} [美]韋恩·布斯：《小說(shuō)修辭學(xué)》，華明、胡曉蘇、周憲等譯，北京大學(xué)出版社1961年版。

{2}{3}{4}{5}{6}{7}{8}{9}{10} 蕭紅：《呼蘭河傳》，中國(guó)青年出版社2008年版。

{11} 施久銘：《疲憊的終點(diǎn)——〈呼蘭河傳〉敘述中的時(shí)間悲劇》，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》2004年第2期。

作 者：鄭妙，長(zhǎng)沙理工大學(xué)文法學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在讀碩士，研究方向：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

編 輯：杜碧媛 E-mail：dubiyuan@163.com