5月29日下午，亞足聯(lián)講師鄧世俊、甲A時期四川全興主帥余東風(fēng)走進(jìn)重慶市南岸區(qū)江南小學(xué)，對該校校園足球進(jìn)行了觀摩和指導(dǎo)。

江南小學(xué)足球有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，在這里，1988年就有了校園足球運動的開展。近30年來，江南小學(xué)培養(yǎng)和輸送了一批又一批足球人才，羅森文（入選國奧隊）、鄧涵文（入選國青隊）、張晨（入選女足國青隊）均為其中翹楚。

踢好腳下每一球，走好人生每一步——打造校園足球勁旅

1988年，位于重慶市南岸區(qū)的江南小學(xué)就已經(jīng)在開展校園足球運動。1999年，江南小學(xué)成立了重慶市第一個少兒足球俱樂部——四公里小學(xué)少兒足球俱樂部。其后，江南小學(xué)的足球水平取得長足進(jìn)步，逐漸成為重慶市校園足球的一支勁旅，多次參加重慶市、全國各級校園足球比賽，斬獲榮譽無數(shù)。近幾年，在參加重慶市少兒足球比賽中，2010年獲得U-9組第一名；2010-11學(xué)年、2011-12學(xué)年獲得U-11組第一名。2012年代表重慶參加奧體杯全國青少年校園足球冠軍杯賽獲得二等獎第一名。2013年參加重慶市青少年校園足球聯(lián)賽獲得第三名。2014年代表重慶市參加“與世界相約”斯凱孚杯足球邀請賽獲得第五名。江南小學(xué)于2011年被評為國家級體育俱樂部，2012年被命名為重慶市首批體育（足球）特色學(xué)校。

在取得成績的同時，江南小學(xué)也培養(yǎng)、輸送了多名優(yōu)秀足球人才，除了羅森文、鄧涵文、張晨，2012級學(xué)生李沛楠、謝杰、李東東曾榮獲全國“希望之星”“金靴獎”“最佳射手”稱號，2014級學(xué)生蔣雨航入選U-16國家隊24人大名單，備戰(zhàn)2017年亞洲男足少年錦標(biāo)賽。

記者走進(jìn)江南小學(xué)時，時逢江南小學(xué)參加2015年重慶市南岸區(qū)校園足球聯(lián)賽，對陣黃桷埡小學(xué)。據(jù)江南小學(xué)校長助理張翅介紹，近幾年，該校男足水平進(jìn)步較緩，相對來說，女足進(jìn)步很快。

據(jù)張翅透露，江南小學(xué)現(xiàn)目前參加足球訓(xùn)練的小隊員有100余人，設(shè)有U-9、U-11、U-13三支男子足球隊，另外還有一支女子足球隊。與之匹配的還有4名足球教練員。

1988年至今，經(jīng)過近30年的發(fā)展，江南小學(xué)已經(jīng)形成了“踢好腳下每一球，走好人生每一步”的足球文化氛圍。

玩轉(zhuǎn)小足球，撬動大未來——培養(yǎng)學(xué)生足球興趣

當(dāng)前，校園足球工作已從原來由體育系統(tǒng)分管交由教育系統(tǒng)主管，在談到在新的大環(huán)境下江南校園校園足球發(fā)展方向有什么變化時，張翅表示：“在教育部門主抓校園足球后，我們學(xué)校在立足抓足球人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主抓校園足球的普及，以培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣為主?！?/p>

5月28日，在六一兒童節(jié)到來之前，江南小學(xué)開展了“玩轉(zhuǎn)小足球，撬動大未來”的“六一”慶祝活動。

在活動中，除了全校師生參與，還有近400名學(xué)生家長來到學(xué)校，與孩子們一起同場競技、參與體驗。此次足球活動的開展，為孩子們奉上了一份特殊的“六一”禮物。

如何繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的校園足球文化，江南小學(xué)校長田琪認(rèn)為除了傳承還需要創(chuàng)新，“不能只讓孩子停留在踢足球的興趣上，還需要將足球文化落實到課程中，讓孩子在課堂上了解足球的更多元素，實現(xiàn)學(xué)生身體、智力的和諧發(fā)展，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，實實在在為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。”

精英教練進(jìn)校園——提高教練員水平

5月29日下午，在江南小學(xué)會議室，亞足聯(lián)講師、職業(yè)級教練員鄧世俊和亞足聯(lián)精英教練、前四川全興主教練余東風(fēng)列席，接受江南小學(xué)張翅、潘琪、潘娜等校園足球工作者關(guān)于校園足球的咨詢。

對于田徑運動是否能和校園足球結(jié)合，在鄧世俊看來，兩者的共同點都需要用腦子，當(dāng)學(xué)生能用腦子去支配他在田徑項目上的一些動作時，那離足球也就不遠(yuǎn)了。

潘琪為體育專業(yè)出身，從事校園足球工作已經(jīng)有十余年，他介紹了在他帶隊下江南小學(xué)近些年來取得了一些不錯的成績，但對如何打強(qiáng)隊，如何在訓(xùn)練中有針對性的去做一些準(zhǔn)備尚存困惑。余東風(fēng)表示：“這就需要你們多打比賽，只強(qiáng)調(diào)基本功是沒用的，我在成都挑選小球員時，很多娃兒基本功都很不錯，但一打比賽就不行。足球是什么？足球就是比賽，就是對抗。”

江南小學(xué)的老師們困惑了，在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主的環(huán)境下，能有多少比賽打呢？鄧世俊解決了他們的疑問：“足球是啥子？就是對抗，就是打比賽，那么我們反過來分析，為什么要有對抗？有對抗就有決定，基本功要不要做決定？對抗，是在有對手的情況下出現(xiàn)的，而對手的出現(xiàn)，是在比賽中。在學(xué)校里，你們需要的是階段性的比賽練習(xí)，而不是說每天去訓(xùn)練比賽，你們還沒有這個功力。你們要記住，你們每天練習(xí)的內(nèi)容，必須是從比賽中分解出來的，比賽中沒有的，練習(xí)有什么用呢？”

鄧世俊的弟子中，不乏蒿俊閔、童曉星、姚翰林等男足名將，他的弟子中，同樣有優(yōu)秀的女足苗子。十年前，在武漢市東西湖區(qū)吳家山第三小學(xué)，鄧世俊就帶著弟子蒿俊松（蒿俊閔堂兄）培養(yǎng)出了一批女足運動員。而在江南小學(xué)，也有一名神似蒿俊松的足球教練，當(dāng)他問到女足隊員的訓(xùn)練和男足有什么區(qū)別時，鄧世俊道：“女足男足化，是當(dāng)今國際足壇的潮流，女足的訓(xùn)練和男足沒有區(qū)別，比賽場地、規(guī)則和要求，跟男足是完全一樣的。”

交流結(jié)束后，在張翅、潘琪、潘娜等江南小學(xué)足球工作者的陪同下，鄧世俊、余東風(fēng)、彭翔（鄧世俊大學(xué)同學(xué)）一行來到江南小學(xué)足球場，現(xiàn)場觀摩該校足球教練帶小隊員們訓(xùn)練。潘琪對他親自帶的江南小學(xué)三年級隊頗為自豪，在該隊一場分組對抗練習(xí)中，鄧世俊叫住一名小隊員：“這樣踢，你們感受到了快樂嗎？”小孩搖頭。鄧世俊叫工作人在場地兩端均增加一個球門，兩組也各增加一名守門員，分組練習(xí)重新開始，進(jìn)攻和防守面對的都是兩個球門，射門、進(jìn)球明顯增多。接下來，鄧世俊又讓工作人員拿來標(biāo)識盤，將場地分成幾個區(qū)域，場上每一名球員在進(jìn)攻、防守時都站好自己的位置，不再有滿場隊員只跟著球跑的情況。

鄧世俊、余東風(fēng)的現(xiàn)場指導(dǎo)，效果立竿見影，在江南小學(xué)的足球教練員們看來，這些東西，對他們來說是終身受用的。