【文題亮相】

生活是一方沃土，你播下什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)……

請(qǐng)以“這也是一種收獲”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）角度自選，立意自定;（2）文體不限;（3）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【思路指導(dǎo)】

該文題中的關(guān)鍵詞語限制了寫作的內(nèi)容。要寫好此文，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、審題須謹(jǐn)慎

一提起“收獲”，很多人都會(huì)想到秋天，但倘若大家都去寫秋天的收獲，就很難寫出自己的個(gè)性化體驗(yàn)。其實(shí)，“收獲”除了指取得成熟的農(nóng)作物之外，還可以收獲心得、成績(jī)、戰(zhàn)果等。所以審題時(shí)，我們應(yīng)盡力拓展題目中關(guān)鍵詞的意義范圍，挖掘可寫的材料。只有這樣，才有可能將題目與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。

二、選材須廣泛

既然“收獲”這個(gè)文題可以寫心得、成績(jī)、戰(zhàn)果等方面，那么，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，從生活中懂得的道理，贏得同學(xué)的友誼和尊重，自己在做人方面的進(jìn)步等內(nèi)容都可以入文。同學(xué)們可以寫一件事，也可以寫幾件事，但不能只泛泛地談收獲了什么，而要以生動(dòng)的筆墨貼近自己的心靈寫出收獲的心路歷程。

三、情感須真摯

學(xué)生作文要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，即說真話、訴真情。說真話就是指要寫真事、寫實(shí)事，寫出自己真實(shí)的想法與感受，不說假話、套話，不胡編亂造。訴真情就是寫文章時(shí)要表達(dá)出自己對(duì)生活真實(shí)的體驗(yàn)。要想做到“真”這一點(diǎn)，同學(xué)們可講述自己是如何“收獲”的;或是以生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫連綴行文。

【現(xiàn)場(chǎng)作文】

這也是一種收獲

□張淑婷

如果有人問你：什么是收獲？你會(huì)怎樣回答？是感悟？成功？掌聲？喜悅？憂傷？……一千個(gè)人或許會(huì)有一千種答案。不過，在我看來，這些都只是收獲的一部分。

上學(xué)期，一向?qū)ι飿O感興趣的我，月末測(cè)驗(yàn)只考了37分（滿分50分）。從生物老師手中接過卷子的一剎那，我看到了生物老師失望的表情。我慢慢地走回座位上，心里難過極了，任淚水洗刷發(fā)燙的臉龐。我對(duì)生物付出了那么多努力，但卻收效甚微。

就在這時(shí)，好友小睿過來安慰我。等我心情稍微好點(diǎn)后，她開始幫我分析試卷。我開始重新做那些錯(cuò)題，可那一個(gè)個(gè)答案像是跟我捉迷藏般，任我抓耳撓腮，就是解不出來。小睿似乎看出了我的心思，說道：“好啦，不要再傷心了。這次考試已經(jīng)過去了，你不要太放在心上?！薄澳俏以撛趺崔k？生物我怕是學(xué)不好了，你就別幫我了，幫也沒用?！甭犃宋业脑?，小睿站起身來，拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“你說什么呢？聽我的，保證下次你能考好?！笨粗桓焙V定的模樣，我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此，小睿做起了我的生物小老師，每學(xué)完一節(jié)課，她都會(huì)幫我整理知識(shí)點(diǎn)。就這樣，一直到期中考試?？荚嚽暗囊惶?，小睿把所有知識(shí)點(diǎn)大致給我疏通了一遍，鼓勵(lì)我說：“加油哦，婷婷！”

功夫不負(fù)有心人，終于，我拿到了48分（滿分50分）的成績(jī)。在同學(xué)們的掌聲中，我走上了講臺(tái)，拿起卷子，心里的欣喜是前所未有的。我高興極了，一下課，就忍不住跑到小睿身邊，與她一同分享我的喜悅。

從那一刻起，我收獲的不僅是提高的生物成績(jī)，還有那來自朋友間的溫馨關(guān)愛。

點(diǎn)評(píng)：文章妙在以不經(jīng)意的對(duì)比突出自己收獲的來之不易的過程：“我”的半信半疑和好友的鄭重其事;“我”失敗時(shí)的傷心哭泣和進(jìn)步后的狂笑欣喜。這樣寫，不僅寫出了自己在好友幫助下的進(jìn)步，也使一件小事的敘述有了波瀾。結(jié)尾點(diǎn)題，明確自己的收獲具有雙重含義，同時(shí)也照應(yīng)了開頭。全文扣題嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢而樸實(shí)無華，容易引起讀者的共鳴。