我坐在考級室的門口，攥著一本鋼琴考級書，十分忐忑，汗水流進(jìn)了嘴里，咸咸的，澀澀的。

我十分擔(dān)心，回想到去年的鋼琴考級的情景，我緊張得全身都在微微顫抖：當(dāng)時(shí)我努力讓自己保持鎮(zhèn)靜，忽然，我的手卡了一下，腦子一片空白，考級的房里安靜了下來，我一個(gè)人不知所措地坐在鋼琴凳上，尷尬地面對著考官。

我今年又坐在這里，這可能是我人生中最后一次鋼琴考級——十級。這么重要的考級，我會(huì)像上一次考級一樣出現(xiàn)差錯(cuò)嗎？我心里沒底。

終于輪到我了，我站起身，環(huán)顧四周，目光落在了鋼琴老師身上。鋼琴老師面帶微笑地看著我，目光暖暖的，仿佛在說：“你可以的，加油！”頓時(shí)，溫暖和自信漫上心頭。我邁著大步走進(jìn)了考場所在的小房間。

小房間里靜悄悄的，只有我和考官兩個(gè)人，我也同往年一樣，向考官鞠了一躬，問了聲好之后，把書放在一旁，坐在鋼琴凳上?？脊偈且晃恢心昱?，看起來和藹可親。她微微一笑，對我投來了鼓勵(lì)的目光。我的心又一次被溫暖了一回。我松了口氣，把那雙已被我揉紅了的手放在琴鍵上。

第一首音階我完美地彈完了，考官用溫柔的聲音說：“很好，下一首?！彼哪抗夂芘?。于是，我更有信心去彈下一首曲子了。可是，往事重演了：在彈第二首曲子時(shí)，我不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，卡在那兒。我一下呆住了，心想：這下完了，會(huì)不會(huì)過不了了？會(huì)不會(huì)……這時(shí)，考官的話打斷了我的思緒：“不要太緊張，沒關(guān)系，我們來下一首。”我轉(zhuǎn)過頭來，她對我投來肯定的目光。心，再一次被暖了一回。十指一撥，我把信心和勇氣灑滿琴鍵。

后兩首曲子都彈得十分流暢，考完后，我深深地向考官鞠了一躬，走出了房間。

鋼琴老師在門口等候著，我一出來，就趕忙過來問情況，她的目光里充滿了對我的關(guān)心之情。后來，鋼琴老師告訴我，我通過了十級。我也通過這次鋼琴考級獲得了信心。

想到考官那充滿正能量的目光，我的心中，也充滿了力量。

點(diǎn)評

本文以“目光”為線索，緊緊圍繞“目光”敘寫“我”考級的經(jīng)過，敘述完整，細(xì)節(jié)幾次描寫到目光，文筆細(xì)膩，文中“溫暖和自信漫上心頭”“我的心又一次被溫暖了一回”“心，再一次被暖了一回”等語句構(gòu)成了一條線索。目光給“我”力量，感情層層深入，文章中心明確。

【本文為第二十四屆“神筆杯”全國中小學(xué)生作文大賽獲獎(jiǎng)作品，指導(dǎo)并置評：范惠玲】