我的課余生活豐富多彩，其中我最愛看金魚。只要聽說有金魚，我第一個念頭就是跑去看看。

站在接近金魚的地方，先使出第一招：狠狠用腳跺一下地，看誰游得快。只見受到驚嚇的金魚紛紛逃竄，有的金魚忙躲進假山的石縫中，有的金魚快如閃電，一溜煙不見了蹤影;有的金魚游得快是快，卻找不到石縫的進口，在那邊連轉(zhuǎn)幾個彎;有的金魚游得比較慢，別的金魚已經(jīng)安全藏在假山中了，它們的身子還沒挨到假山的邊呢……如果要確定圓形魚缸中的金魚誰游得快，我只能靠數(shù)圈圈了。每次見了游得慢的金魚，我都會指著它說：“你一定是母的，所以跑不快，哈哈！”

“快游過來，讓本姑娘看看，誰的嘴兒饞?！蔽议_始做第二件事了：往水中扔下幾十條紅線蟲。金魚們蜂擁而至，你爭我奪?！梆捁恚荒苓@樣的，一人叼兩條是不對的，別人還餓得慌呢?！薄澳銈z能不能有一個高姿態(tài)點，把嘴巴張開，放開紅線蟲，讓別人也吃一條呢？”“你這個傻瓜，你不去搶吃的，還愣在那干嗎？你知道你的伙伴們在做什么嗎？搶好吃的東西呢！”我如此匆忙指揮，可有些金魚還是我行我素;有的金魚還算識相，乖了很多，但我有點疑惑，難道它們真能聽懂我的話嗎？

“選美活動開始了。”這是我要做的第三件事?！坝袥]有長‘朝天泡眼’的金魚？”“沒有，那就長‘朝天眼’或者長‘水泡眼’的，過來！”“都沒有，長‘龍眼’的總有吧！”眼睛美麗等級一定位，我就開始數(shù)金魚身上的顏色了，誰的顏色多，就基本定了誰是貌美優(yōu)勝者了。媽媽問我：“你為什么不把它們的外形作為評分標(biāo)準(zhǔn)呢？”“每種形狀都是世界上獨一無二的。要知道，‘世界上沒有兩片完全相同的葉子’。沒有相同的地方怎么能比？”我詭秘地笑了笑。但我對才藝有加分：誰的舞跳得最帶勁，誰加的分就越高。呆在水中靜靜擺童子功造型的金魚，得分是很低的;那些拉緊側(cè)肌不停做S形左右舞動身體，又懂得用張合的腮打著節(jié)奏的金魚，往往是高分獲得者。

這三件事做完，也基本到了媽媽催我回家的時候了。就因為我有這愛好，媽媽就經(jīng)常用“帶你看金魚”來獎勵我。

點評

本文條理清晰，小作者用俏皮、詼諧的語言寫了自己看金魚時常做的三件事。對三件事的內(nèi)容描寫具體，把金魚的形態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，引人入勝。