我把自己的孩子當(dāng)成“別人家的孩子”，用欣賞的眼光看孩子，給孩子很多自信和快樂，同樣的，我也得到很多自信和快樂。

閑來無事給表姐打電話，她說她家玲玲可懂事了，每天一起床就寫作業(yè)，根本不用提醒，每一天的計劃都不拉下，言語里全是驕傲與滿足。我女兒比玲玲還大半歲，兩個人的表現(xiàn)卻截然相反，她除了玩，還是玩，一點也沒有學(xué)習(xí)的積極性。我在電話里嘮叨女兒不聽話，表姐附和著說：“怎么會這樣呢？這樣可不行?！甭犓f得越多，我的情緒越低落，掛了電話后，臉都綠了。

當(dāng)時，女兒正在做手工，沒有注意到我變臉。我怒氣沖沖地翻開她的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)只寫了6頁，我更加氣憤了，對著她就開始吼：“趕快寫作業(yè)，玲玲從來不用家長提醒，自己每天一早就起來寫作業(yè)，你為什么就不能像她一樣！”發(fā)泄完，我陪她做了一個學(xué)習(xí)計劃，然后盯著她開始寫作業(yè)。寫了不到半個小時，她居然趁我上洗手間的工夫，轉(zhuǎn)身睡覺去了。

第二天，我又對著她一陣炮轟，說玲玲的聽話懂事，說葉葉的聰明乖巧，說貝貝的勇敢大方，說蟲蟲的能言善辯，說了一大堆別人家的孩子怎么怎么好。女兒聽后，破天荒地跟我頂嘴：“你認(rèn)為別人家的孩子好，你就找別人家的孩子當(dāng)孩子好了，我走就是。”她摔門出去了。

女兒在姑姑家待了3天，執(zhí)意不肯回來，我才意識到問題的嚴(yán)重性，開始認(rèn)真地檢討自己。說真的，女兒不是沒有優(yōu)點，譬如她心地善良，心細(xì)如發(fā)，手工也做得很不錯，可是我總是看到她的缺點，并且用別人家孩子的優(yōu)點跟她的缺點比，久而久之，我便形成了習(xí)慣，女兒聽后，肯定認(rèn)為我不愛她，所以才會對她這般挑剔。

把別人家的孩子掛在嘴邊，無非是放大了別人家孩子的優(yōu)點來和自己孩子的缺點比較，殊不知，這樣一來，自家孩子心里肯定難受，對他有什么好處呢？我為什么不能把自家孩子當(dāng)成“別人家的孩子”呢？想到女兒多年來受到的委屈，我決定以后不管女兒做得好不好，都不在她面前提別人家的孩子，而且，要把她當(dāng)成“別人家的孩子”那樣，努力發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點。

從此之后，無論女兒做得多么不好，無論我心情多么糟糕，我也不在她面前提“別人家的孩子”了，就事論事說道理，遠(yuǎn)比那些傷人的話要管用，女兒也逐漸自信開朗起來。

有一次，女兒好奇地問我：“媽媽，你最近為什么不在我面前提‘別人家的孩子’了？”

我笑著回答她：“媽媽以前一直忽略了這一點，善良的你也一直是別人眼里的‘別人家的孩子’啊。我現(xiàn)在意識到了，看到了你的優(yōu)點，覺得你和‘別人家的孩子’一樣優(yōu)秀、可愛、懂事、乖巧，在我眼里，你就是最棒的！”女兒聽后，高興地笑了起來。

我把自己的孩子當(dāng)成“別人家的孩子”，用欣賞的眼光看孩子，給孩子很多自信和快樂，同樣的，我也得到很多自信和快樂。

（編輯 李秀芳）