教師節(jié)那天，一大群孩子爭(zhēng)著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。

一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋?？吹贸黾埵亲约杭舻摹苓吅艽植?圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則;顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？

上面歪歪扭扭地寫道：“老師，這雙皮鞋送給你穿?！笨粗鹈袷且粋€(gè)女孩——這個(gè)班他剛接手，一切都還不是很熟。

節(jié)日很快就過去了，一天他在批改作文的時(shí)候，看到了這個(gè)女同學(xué)送他“鞋”的理由。

“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我畫了一雙很漂亮的鞋子給他，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，有錢一定會(huì)買一雙真皮鞋給老師?！?/p>

這是個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志呢？

這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時(shí)候，他似乎找到了答案。

他看見她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。

于是有了下面的對(duì)話。

“爸爸在哪里上班？”

“爸爸在家，下崗了?！?/p>

“媽媽呢？”

“不知道……走了。”

他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時(shí)他感受到了這雙鞋的分量。

她問，“老師你家里也很窮嗎？”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮?！?/p>

“同學(xué)們都說我家里窮?！彼f。

他說，“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師?！?/p>

她笑了。

“和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？”

她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

他帶著她來到教室問大家：老師為什么穿布鞋呢？有的同學(xué)說，好看。有的說，透氣，因?yàn)樽约旱哪棠桃泊┎夹?。有的同學(xué)說健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛉臅r(shí)候都穿布鞋。很奇怪，沒有人說他窮。

后來這位老師告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人，是讓老師感到幸福的。只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。

點(diǎn)到為止

當(dāng)今社會(huì)，許多人沾染了一些很不好的習(xí)氣。諸如看不起窮苦人、沒有愛心、愛攀比等。其實(shí)，一個(gè)人在物質(zhì)上的富有永遠(yuǎn)比不上精神上的富足。小女孩雖然家境貧寒，但她有一顆富足的心，因此她是幸福的。