我家院子里有一棵葡萄樹，據(jù)媽媽說(shuō)這棵葡萄樹種了有八九年了。瞧，它的主干已有碗口那么粗，最細(xì)的枝蔓也有我的手腕粗，枝條鋪滿了整個(gè)葡萄架，像蜘蛛編織的一張網(wǎng)似的。

因?yàn)檫@棵葡萄樹生長(zhǎng)在自家院子里，所以小作者對(duì)它非常熟悉，描寫起來(lái)自然容易很多。

每當(dāng)春天到來(lái)，密麻的枝丫上就開始鉆出細(xì)小的嫩芽，那形狀就像綠綠的茶芽，細(xì)細(xì)的，尖尖的，里面孕育著旺盛的生命力。

初夏時(shí)節(jié)，那一根根細(xì)芽開始慢慢舒展開來(lái)，變成一張張邊沿不規(guī)則的葉子。漸漸地，葉子慢慢長(zhǎng)大，大的有巴掌那么大，小的也有酒杯口那樣大，大小不一，形狀各異。這時(shí)，它們把整個(gè)葡萄架遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，即使火熱的驕陽(yáng)照在上面，葡萄架的地面上也只能看見斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光亮。此時(shí)的葡萄架既是大人們乘涼的好地方，也是孩子們玩耍的游樂場(chǎng)。

到了盛夏時(shí)節(jié)，葡萄架上結(jié)滿了葡萄。一開始，葡萄只有米粒般大小，漸漸地變成圓圓的小珠子。小珠子們你挨我擠，仿佛都想給自己多爭(zhēng)取一點(diǎn)生長(zhǎng)的空間。它們穿著翠綠的衣裳，一串串地吊著，樣子十分可愛。有時(shí)忍不住摘一顆放進(jìn)嘴里，那味道很酸，酸中還帶著澀味，即使再喜歡吃葡萄的人也很難吞咽下去，這說(shuō)明葡萄還沒成熟。

葡萄的成熟期在農(nóng)歷的八月，成熟了的葡萄顏色與先前不一樣了，綠的顏色開始變淡，再由淡淡的綠色變成透明的淺綠，這時(shí)的葡萄吃起來(lái)就很甜了。

按照葡萄樹“春天—初夏—盛夏—一農(nóng)歷的八月”生長(zhǎng)的時(shí)間順序，依次描寫，寫出了葡萄樹發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果的過程。

我家的這棵葡萄樹每年都要結(jié)幾百斤葡萄，但我家從來(lái)都沒拿到集市賣過，都是親戚和鄰居們來(lái)享用。每年到了葡萄成熟的時(shí)候，我家可熱鬧了。中午，在葡萄架下乘涼的人們口渴了，伸手摘下一串來(lái)慢慢品嘗，既解渴又消暑;晚上，在葡萄架下聊天的長(zhǎng)輩們困了，吃幾顆葡萄就會(huì)解乏提神。這情景自我上小學(xué)一年級(jí)起就是年年如此。每年夏天到秋天的這段日子，我都會(huì)在葡萄架下聽到許多新鮮事，也聽長(zhǎng)輩們給我講了不少故事，這些故事一直陪伴著我。

我要感謝我家那棵葡萄樹！

分享果實(shí)是其一，增進(jìn)鄰里之間的感情是其二，共同突出了“我”對(duì)葡萄樹的喜愛之情。

總評(píng)

小作者對(duì)葡萄樹的描寫比較真切，對(duì)葡萄樹的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果寫得非常詳細(xì)，并通過人們?cè)谄咸褬湎鲁藳?、閑聊、品嘗葡萄的情景描寫，抒發(fā)了自己對(duì)葡萄樹的喜愛之情。這不失為一篇描寫細(xì)膩、感情真摯的優(yōu)秀習(xí)作。

【指導(dǎo)并置評(píng)：楊代軍】

【技法總結(jié)】

怎樣描寫植物

植物隨處可見，花草樹木圍繞在我們的周圍，許多同學(xué)家里還養(yǎng)著花。如果讓你觀察描寫一種植物，應(yīng)該怎么做呢？

1.觀察特點(diǎn)。在寫作前，要選擇好一種植物進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的觀察，觀察時(shí)要運(yùn)用身體的各個(gè)器官。觀察的重點(diǎn)是植物的干、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小、高矮、形狀、色彩、味道等。還要抓住特點(diǎn)，有目的地觀察。如植物開花時(shí)的姿態(tài)、顏色、花期，植物葉子在不同時(shí)間、不同季節(jié)的變化?？傊?，要抓住所寫植物與其他植物的不同，寫出它的特點(diǎn)。

2.有序描寫。寫植物往往集中在一種植物上，如攝影的近鏡頭一樣。雖然觀察點(diǎn)就只是一種植物，但也要有順序。可以先從整體入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫;也可以按照它生長(zhǎng)的時(shí)間順序，先長(zhǎng)什么，再長(zhǎng)什么，最后長(zhǎng)什么;還可以按根、莖、葉、花、果實(shí)的順序?qū)憽？傊?，按一定的順序?qū)?，這樣作文才層次清晰，有條不紊。

3.表達(dá)情感?；ú菀彩怯星槲?。寫出感情是點(diǎn)明中心、升華主題非常重要的一步。因此，在寫作時(shí)，我們要由此及彼、由小見大地展開聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫時(shí)，我們可以通過合理的聯(lián)想，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把靜物寫活，充分表達(dá)自己對(duì)這種植物的贊美之情。