我的句子：我家的圍墻上爬滿了絲瓜藤，藤上長(zhǎng)滿了大大小小的葉子。風(fēng)兒吹來(lái)，葉子會(huì)抖動(dòng)，像一把把綠色的扇子，很美麗！我走近一看，只見(jiàn)葉子呈手掌形，葉脈[mài]清晰可見(jiàn)，葉子表面摸上去有點(diǎn)粗糙（cāo），背面卻是滑滑的。

喜歡的原因：大家好，我叫程秦磊。上面這幾句話描繪的是我家圍墻上的絲瓜藤。怎么樣，讀了這幾句話，大家腦海中有沒(méi)有浮現(xiàn)出絲瓜藤爬滿圍墻的情形呢？

編輯的話：讀著小作者的精彩話語(yǔ)，大家是否對(duì)絲瓜這種植物有了一定的認(rèn)識(shí)呢？小作者對(duì)絲瓜的葉子進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，有動(dòng)態(tài)描寫也有靜態(tài)描寫。動(dòng)態(tài)：風(fēng)兒吹來(lái)，擺動(dòng)的葉子像綠色的扇子一樣輕輕搖動(dòng);靜態(tài)：走近觀察，葉子呈手掌形，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，伸手可感。這些描寫讀來(lái)讓人覺(jué)得真實(shí)。因此我們?cè)诿鑼懼参飼r(shí)，要看植物的整體形狀如何，植物的各個(gè)部位，如根、莖、葉、花、果實(shí)的狀貌是怎樣的……但不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。另外，可巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將植物描寫得生動(dòng)，可感。

【作者系江蘇省常熟市徐市中心小學(xué)二（2）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：黃玨苡】