不知不覺，這架黑白相間的鋼琴，已經(jīng)伴隨了我兩年。只要有它在，家里就天天都有琴聲響起。今年，我迎來了鋼琴八級(jí)考級(jí)。不過最近琴聲好像出了問題，越來越不和諧了……

無奈的“一遍遍操練”

“搞什么？根本彈不了嘛！一點(diǎn)感覺都沒有！”我的抱怨從最近老師布置新任務(wù)就開始了，面對(duì)著高難度的琶音，我有些灰心！“錢一帆，考八級(jí)可不是件容易的事，你要有耐心一點(diǎn)！”唉！沒辦法，既然老爸這么說，我只好一遍又一遍地練習(xí)著枯燥無味的琶音和曲子，可我腦袋里感覺空空的，時(shí)不時(shí)就有錯(cuò)音蹦出來。

緊張的“臨時(shí)抱佛腳”

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了噩夢(mèng)般的星期日——今天又要上鋼琴課了。“唉……累，累死我了?！眲偵贤晁孛枵n，我便立刻飛奔下了四樓，向鋼琴房沖刺，弄得跟鐵人三項(xiàng)似的，好不容易才“搶”了一個(gè)鋼琴房。本來覺得長(zhǎng)得要命的一小時(shí)一眨眼就過去了，可我的琶音還是“濤聲依舊”……要上課了，我忐忑不安地彈出了一首曲子，邊彈邊想象彈完后老師的狂轟濫炸……

幸福的“對(duì)癥下藥”

“1，2，3……”我心里默默地?cái)?shù)著數(shù)字，做好迎接狂轟濫炸的準(zhǔn)備。可是并沒有出現(xiàn)想象中的“狂轟濫炸”，老師反而鼓勵(lì)我：“孩子，這琶音是有些難，看得出你花了不少時(shí)間，不過還有提升的空間，你……”說著，老師又細(xì)心地點(diǎn)出我練習(xí)中存在的小問題，讓我練習(xí)大拇指的伸張，然后是穿指、跨指，接著又是如何放松……看著老師的演示，我又恢復(fù)了自信。我試著彈了彈，果然好多了。接著是樂曲。老師演示了一遍后讓我一直練習(xí)不熟練的地方，很快那些討人嫌的噪音立刻變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符……

不經(jīng)意間，我的彈琴技藝又上了一個(gè)臺(tái)階，我暗自慶幸我沒有放棄，而是盡自己最大的努力，戰(zhàn)勝了困難。我更加自信了，內(nèi)心不由得高聲吶喊：“八級(jí)，我來了！”

點(diǎn)評(píng)

“鋼琴”是小作者的一個(gè)愛好，她為此感到驕傲?？蓻]有什么是一帆風(fēng)順的，你瞧小作者在練琴中就遇到了挫折。在困難中她無奈，她緊張，同時(shí)她又那么幸福，三個(gè)小片段寫出了遇到困難時(shí)的真實(shí)感受！

【指導(dǎo)并置評(píng)：任金輝】