蘇珊是個可愛的女孩?？墒?歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補上被落下的課，（）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個周末.海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”

星期一到了.離開學(xué)校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步.她猶豫了……

可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她們班每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

考考你

1.寫出本文中你最想積累的一個詞語。

2.用“______”在文中括號里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

3.在第一自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4.從哪些詞語可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的心情不同？（友情提示：從第三、四自然段里找）

（1）教室門口：_____________________________________________________

（2）走進(jìn)教室：_____________________________________________________

5.這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的____，海倫老師得知后，以研究____為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來______，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

6.通過這篇文章我們明白的道理是什么？請在正確答案后面打“√”。

（1）我們上學(xué)都要戴著帽子。 （）

（2）生活中要學(xué)會友善地對待別人。（）