非文非理非藝術(shù)———談?wù)劷ㄖ?/h1>
2015-04-29 00:00:00夏亦秋
中學(xué)生百科·悅青春 2015年5期
那日狂風(fēng)大作，不久便下起了暴雨。我撐著脆弱的傘一路快步在風(fēng)雨中行走，只感覺那漫天的烏云快要將我吞噬。匆匆進(jìn)入房間，進(jìn)了門那一剎那，忽地有一種奇妙的感覺涌上心頭。我從未這樣感謝過接納我的這座建筑，它為我遮擋狂風(fēng)暴雨、酷日嚴(yán)寒，若是沒有它，那我將猶如一顆浮萍漂浮在天地間。
這或許就是原始人類第一次開始建造房子的原因吧。就在這一刻，我忽然感覺到了自己職業(yè)的偉大——作為一個(gè)建筑師?；蛟S現(xiàn)在自稱為建筑師還不恰當(dāng)，大學(xué)五年剛剛過去了三年，我欠缺的還有很多很多，但我學(xué)到的也有很多很多。建筑系的三年帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識這么簡單。
一、初見
與所有報(bào)建筑系的高考生一樣，我懷著對未來的極大憧憬進(jìn)入了校園，似乎在想象中，五年后的我已經(jīng)成為一代著名建筑師，正如文藝復(fù)興時(shí)的米開朗琪羅一般，為現(xiàn)在這個(gè)混亂的年代畫上句號。
一切都充滿著藝術(shù)氣息。
系館建造不久，是剛剛從土建學(xué)院分離出來的，已經(jīng)與藝術(shù)系單獨(dú)組成了一個(gè)學(xué)院。后來才明白，建筑雖然是建造工程的一部分，稱為建筑藝術(shù)卻更加恰當(dāng)。它沒有過多的物理、數(shù)學(xué)方面的要求，卻對繪畫、人文、歷史等方面更加重視。它一方面要求嚴(yán)謹(jǐn)，硫酸紙上的每一個(gè)線條都要精準(zhǔn)，否則便會失之毫厘，謬以千里；一方面需要開放，用平面上的一個(gè)個(gè)符號在腦海里創(chuàng)造出迷人的空間。
第一堂課上，每個(gè)老師都會介紹建筑系的特點(diǎn)。建筑是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，我們既要學(xué)習(xí)理工，又要學(xué)習(xí)人文，還要學(xué)習(xí)藝術(shù)。我們似乎并無所長，卻樣樣皆通。這或許與建筑師的職業(yè)性質(zhì)有關(guān)，在未來的崗位上，建筑師是聯(lián)系整個(gè)工程的紐帶。為了聯(lián)系結(jié)構(gòu)師，我們需要懂一些物理知識；為了承接規(guī)劃師，我們需要懂一些規(guī)劃知識；為了使設(shè)計(jì)方案沿襲當(dāng)?shù)匚拿}，我們需要廣泛涉獵歷史；為了讓建筑成為一件藝術(shù)品，我們需要使自己成為一個(gè)藝術(shù)家。我們要學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)構(gòu)造、學(xué)習(xí)歷史……我們要學(xué)的東西太多太多了。
但建筑這門課程是窮盡一生也學(xué)不完的。所以大學(xué)校園里經(jīng)常能夠看到建筑系學(xué)生忙碌的身影，在圖書館、在資料室，更多的是在專業(yè)教室。專業(yè)教室，這是許多建筑系學(xué)生大學(xué)里最美的同憶。對于許多大學(xué)生來說，班級幾乎形同虛設(shè)，除了上課之外，全班同學(xué)很少有機(jī)會能夠聚在一起。所以也有人說，大學(xué)里聯(lián)系每個(gè)人的紐帶其實(shí)是寢室。但對于建筑系來說并不是這樣。由于專業(yè)性質(zhì)的特殊，模型材料、圖板以及電腦的安置都需要一個(gè)專門的地方，因此資源緊張的學(xué)校也專門開辟出了一個(gè)系館，供建筑系學(xué)生們使用。
猶記得那隨意擺放的木桌，上面刻著一道道劃痕，是做模型時(shí)被刀無情劃傷的。每每交圖前夕，忙著趕圖的我們聚在專教里，昏黃的燈光下，俯身在巨大的圖板上描著一個(gè)個(gè)線條。我們面對面坐著，談天說笑，仿若一個(gè)大家庭。
初見建筑系，我們迷茫著而又憧憬著，用手中的畫筆小心翼翼地守護(hù)自己的夢想，夢想著有朝一日能夠憑借自己的雙手改變整個(gè)世界。
二、彷徨
建筑藝術(shù)就猶如一片汪洋大海，廣闊而美妙。美則美矣，初航者卻很容易迷失在這海面上。新鮮感過去后，幾乎每個(gè)初學(xué)者都會遇到迷茫期。
高中時(shí)期的課是填鴨式的，不是不需要思考，但更多的是需要練習(xí)與背誦。大學(xué)的課則更多是開放式的，老師的課程只是點(diǎn)撥性質(zhì)的，更多需要自己去探索。就拿專業(yè)課舉例，建筑系的專業(yè)課或許是我見過最自由的專業(yè)課，就在自己的專業(yè)教室里，自己熟悉的座位上，拿著自己苦心想出的方案尋求老師的指導(dǎo)。而老師的輕輕一句話，或許就能否定掉你一周的成果，接下來便是毫無止境的修改與畫圖。設(shè)計(jì)沒有完美，卻一直在趨近于完美。而這個(gè)趨近于完美的過程則需要你耗費(fèi)許多心力，將自己絞盡腦汁想出的點(diǎn)子全盤推翻，再重新推出一個(gè)點(diǎn)子的過程無疑是十分痛苦的。
但正如老師告訴我們的，是痛并快樂著。
最為迷茫的時(shí)候，是在真正發(fā)現(xiàn)建筑的廣博、自己的渺小的時(shí)候。在高中時(shí)期，你或許有著一些繪畫天賦，或許有著眾人皆醉我獨(dú)醒的優(yōu)越感，或許眾星捧月、高高在上，但這一切都被無情瓦解。你發(fā)現(xiàn)自己的方案永遠(yuǎn)跟不上老師提出的要求，你發(fā)現(xiàn)自己精心想出來的創(chuàng)意根本不能夠與前人相比，你發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)有畫得比你更好、寫得比你更好甚至你無法望其項(xiàng)背的人。最可怕的是，你開始發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)活躍的大腦已經(jīng)沒有了任何東西，那些閃爍著光芒的想法都離你遠(yuǎn)去，而這對于一個(gè)設(shè)計(jì)者來說是毀滅性的。
這不只是對職業(yè)的拷問，更是對人生觀的顛覆。這也是大學(xué)帶給你的重大意義之一，發(fā)現(xiàn)你自己是誰，并且向著那個(gè)方向前進(jìn)。
三、涅槃
那日肚子痛，痛得天昏地暗，來到醫(yī)院排了好久的隊(duì)，最終來到醫(yī)生面前時(shí)已經(jīng)痛得不再痛了?；厝r(shí)感到深深的無力，在公交車上一邊給媽媽打電話一邊哽咽，媽媽卻終是受不了我一直以來的軟弱，輕輕的一句話，讓我呆愣了許久。
她說，你要習(xí)慣，因?yàn)槟悴皇鞘澜绲闹行摹?/p>
據(jù)說人的一生有三個(gè)時(shí)刻是真正成長的：第一個(gè)是當(dāng)你意識到你并不是世界的中心的時(shí)候；第二個(gè)是當(dāng)你接受這世界的不公平，并仍舊愿意為之努力的時(shí)候；第三個(gè)是當(dāng)你明白有時(shí)候無論怎樣努力，卻還是會沒有結(jié)果的時(shí)候。
我想這次莫名其妙的成長只是一個(gè)臨界點(diǎn)，是我一直以來困惑探索的節(jié)點(diǎn)。我忽地對自己的生活、自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識。茫茫人海中，每個(gè)人都只是滄海一粟，每個(gè)人都在忙著自己的生活，而你這個(gè)小小的宇宙的一粒塵子，又有多么重要呢？
所謂專業(yè)的苦與累，你的抱怨與無助都不重要了，重要的是，這么渺小的你也擁有著思想，你在隨著專業(yè)而成長，而依托于你的思想的建筑也是獨(dú)一無二的。
我開始學(xué)會跳出自己的喜怒哀樂去看問題。每每期末考試時(shí)，看到其他理工科的人抱著厚厚的專業(yè)書，啃著一道道題時(shí)，我都無比慶幸自己曾經(jīng)的選擇，那時(shí)高三的我、幼稚的我做了一個(gè)正確的選擇，那就是尊重內(nèi)心深處的文藝的我、敏感的我，選擇了建筑這個(gè)專業(yè)。
遵從自己的內(nèi)心，這是我給自己最后的建議。繪畫是否精美、想法是否精妙都不重要了，這只是別人的看法，而建筑最終能帶給你的，是你最后成型的那個(gè)作品。它只是一個(gè)空中樓閣，卻凝聚著你的全部思想和苦心經(jīng)營，或者可以說，它就是你。
建筑是什么？如今已經(jīng)沒有人能回答這個(gè)問題了。你的大學(xué)勢必會與你想象中的不一樣，但如果你熱愛藝術(shù)、喜歡文學(xué)、思維天馬行空，如果你還希望保留自己心中的一片小天地的話，那么歡迎報(bào)考建筑學(xué)。
初見建筑系，我們想要改變世界；再見建筑系，我們想要改變自己；最后我們可能什么都沒有改變，但不要緊，落在紙上的線條已經(jīng)在悄悄改變了。也許只是世界上的某個(gè)角落，但是誰又關(guān)心呢？
那日狂風(fēng)大作，不久便下起了暴雨。我撐著脆弱的傘一路快步在風(fēng)雨中行走，只感覺那漫天的烏云快要將我吞噬。匆匆進(jìn)入房間，進(jìn)了門那一剎那，忽地有一種奇妙的感覺涌上心頭。我從未這樣感謝過接納我的這座建筑，它為我遮擋狂風(fēng)暴雨、酷日嚴(yán)寒，若是沒有它，那我將猶如一顆浮萍漂浮在天地間。
這或許就是原始人類第一次開始建造房子的原因吧。就在這一刻，我忽然感覺到了自己職業(yè)的偉大——作為一個(gè)建筑師?；蛟S現(xiàn)在自稱為建筑師還不恰當(dāng)，大學(xué)五年剛剛過去了三年，我欠缺的還有很多很多，但我學(xué)到的也有很多很多。建筑系的三年帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識這么簡單。
一、初見
與所有報(bào)建筑系的高考生一樣，我懷著對未來的極大憧憬進(jìn)入了校園，似乎在想象中，五年后的我已經(jīng)成為一代著名建筑師，正如文藝復(fù)興時(shí)的米開朗琪羅一般，為現(xiàn)在這個(gè)混亂的年代畫上句號。
一切都充滿著藝術(shù)氣息。
系館建造不久，是剛剛從土建學(xué)院分離出來的，已經(jīng)與藝術(shù)系單獨(dú)組成了一個(gè)學(xué)院。后來才明白，建筑雖然是建造工程的一部分，稱為建筑藝術(shù)卻更加恰當(dāng)。它沒有過多的物理、數(shù)學(xué)方面的要求，卻對繪畫、人文、歷史等方面更加重視。它一方面要求嚴(yán)謹(jǐn)，硫酸紙上的每一個(gè)線條都要精準(zhǔn)，否則便會失之毫厘，謬以千里；一方面需要開放，用平面上的一個(gè)個(gè)符號在腦海里創(chuàng)造出迷人的空間。
第一堂課上，每個(gè)老師都會介紹建筑系的特點(diǎn)。建筑是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，我們既要學(xué)習(xí)理工，又要學(xué)習(xí)人文，還要學(xué)習(xí)藝術(shù)。我們似乎并無所長，卻樣樣皆通。這或許與建筑師的職業(yè)性質(zhì)有關(guān)，在未來的崗位上，建筑師是聯(lián)系整個(gè)工程的紐帶。為了聯(lián)系結(jié)構(gòu)師，我們需要懂一些物理知識；為了承接規(guī)劃師，我們需要懂一些規(guī)劃知識；為了使設(shè)計(jì)方案沿襲當(dāng)?shù)匚拿}，我們需要廣泛涉獵歷史；為了讓建筑成為一件藝術(shù)品，我們需要使自己成為一個(gè)藝術(shù)家。我們要學(xué)習(xí)繪畫、學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)構(gòu)造、學(xué)習(xí)歷史……我們要學(xué)的東西太多太多了。
但建筑這門課程是窮盡一生也學(xué)不完的。所以大學(xué)校園里經(jīng)常能夠看到建筑系學(xué)生忙碌的身影，在圖書館、在資料室，更多的是在專業(yè)教室。專業(yè)教室，這是許多建筑系學(xué)生大學(xué)里最美的同憶。對于許多大學(xué)生來說，班級幾乎形同虛設(shè)，除了上課之外，全班同學(xué)很少有機(jī)會能夠聚在一起。所以也有人說，大學(xué)里聯(lián)系每個(gè)人的紐帶其實(shí)是寢室。但對于建筑系來說并不是這樣。由于專業(yè)性質(zhì)的特殊，模型材料、圖板以及電腦的安置都需要一個(gè)專門的地方，因此資源緊張的學(xué)校也專門開辟出了一個(gè)系館，供建筑系學(xué)生們使用。
猶記得那隨意擺放的木桌，上面刻著一道道劃痕，是做模型時(shí)被刀無情劃傷的。每每交圖前夕，忙著趕圖的我們聚在專教里，昏黃的燈光下，俯身在巨大的圖板上描著一個(gè)個(gè)線條。我們面對面坐著，談天說笑，仿若一個(gè)大家庭。
初見建筑系，我們迷茫著而又憧憬著，用手中的畫筆小心翼翼地守護(hù)自己的夢想，夢想著有朝一日能夠憑借自己的雙手改變整個(gè)世界。
二、彷徨
建筑藝術(shù)就猶如一片汪洋大海，廣闊而美妙。美則美矣，初航者卻很容易迷失在這海面上。新鮮感過去后，幾乎每個(gè)初學(xué)者都會遇到迷茫期。
高中時(shí)期的課是填鴨式的，不是不需要思考，但更多的是需要練習(xí)與背誦。大學(xué)的課則更多是開放式的，老師的課程只是點(diǎn)撥性質(zhì)的，更多需要自己去探索。就拿專業(yè)課舉例，建筑系的專業(yè)課或許是我見過最自由的專業(yè)課，就在自己的專業(yè)教室里，自己熟悉的座位上，拿著自己苦心想出的方案尋求老師的指導(dǎo)。而老師的輕輕一句話，或許就能否定掉你一周的成果，接下來便是毫無止境的修改與畫圖。設(shè)計(jì)沒有完美，卻一直在趨近于完美。而這個(gè)趨近于完美的過程則需要你耗費(fèi)許多心力，將自己絞盡腦汁想出的點(diǎn)子全盤推翻，再重新推出一個(gè)點(diǎn)子的過程無疑是十分痛苦的。
但正如老師告訴我們的，是痛并快樂著。
最為迷茫的時(shí)候，是在真正發(fā)現(xiàn)建筑的廣博、自己的渺小的時(shí)候。在高中時(shí)期，你或許有著一些繪畫天賦，或許有著眾人皆醉我獨(dú)醒的優(yōu)越感，或許眾星捧月、高高在上，但這一切都被無情瓦解。你發(fā)現(xiàn)自己的方案永遠(yuǎn)跟不上老師提出的要求，你發(fā)現(xiàn)自己精心想出來的創(chuàng)意根本不能夠與前人相比，你發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)有畫得比你更好、寫得比你更好甚至你無法望其項(xiàng)背的人。最可怕的是，你開始發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)活躍的大腦已經(jīng)沒有了任何東西，那些閃爍著光芒的想法都離你遠(yuǎn)去，而這對于一個(gè)設(shè)計(jì)者來說是毀滅性的。
這不只是對職業(yè)的拷問，更是對人生觀的顛覆。這也是大學(xué)帶給你的重大意義之一，發(fā)現(xiàn)你自己是誰，并且向著那個(gè)方向前進(jìn)。
三、涅槃
那日肚子痛，痛得天昏地暗，來到醫(yī)院排了好久的隊(duì)，最終來到醫(yī)生面前時(shí)已經(jīng)痛得不再痛了?；厝r(shí)感到深深的無力，在公交車上一邊給媽媽打電話一邊哽咽，媽媽卻終是受不了我一直以來的軟弱，輕輕的一句話，讓我呆愣了許久。
她說，你要習(xí)慣，因?yàn)槟悴皇鞘澜绲闹行摹?/p>
據(jù)說人的一生有三個(gè)時(shí)刻是真正成長的：第一個(gè)是當(dāng)你意識到你并不是世界的中心的時(shí)候；第二個(gè)是當(dāng)你接受這世界的不公平，并仍舊愿意為之努力的時(shí)候；第三個(gè)是當(dāng)你明白有時(shí)候無論怎樣努力，卻還是會沒有結(jié)果的時(shí)候。
我想這次莫名其妙的成長只是一個(gè)臨界點(diǎn)，是我一直以來困惑探索的節(jié)點(diǎn)。我忽地對自己的生活、自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識。茫茫人海中，每個(gè)人都只是滄海一粟，每個(gè)人都在忙著自己的生活，而你這個(gè)小小的宇宙的一粒塵子，又有多么重要呢？
所謂專業(yè)的苦與累，你的抱怨與無助都不重要了，重要的是，這么渺小的你也擁有著思想，你在隨著專業(yè)而成長，而依托于你的思想的建筑也是獨(dú)一無二的。
我開始學(xué)會跳出自己的喜怒哀樂去看問題。每每期末考試時(shí)，看到其他理工科的人抱著厚厚的專業(yè)書，啃著一道道題時(shí)，我都無比慶幸自己曾經(jīng)的選擇，那時(shí)高三的我、幼稚的我做了一個(gè)正確的選擇，那就是尊重內(nèi)心深處的文藝的我、敏感的我，選擇了建筑這個(gè)專業(yè)。
遵從自己的內(nèi)心，這是我給自己最后的建議。繪畫是否精美、想法是否精妙都不重要了，這只是別人的看法，而建筑最終能帶給你的，是你最后成型的那個(gè)作品。它只是一個(gè)空中樓閣，卻凝聚著你的全部思想和苦心經(jīng)營，或者可以說，它就是你。
建筑是什么？如今已經(jīng)沒有人能回答這個(gè)問題了。你的大學(xué)勢必會與你想象中的不一樣，但如果你熱愛藝術(shù)、喜歡文學(xué)、思維天馬行空，如果你還希望保留自己心中的一片小天地的話，那么歡迎報(bào)考建筑學(xué)。
初見建筑系，我們想要改變世界；再見建筑系，我們想要改變自己；最后我們可能什么都沒有改變，但不要緊，落在紙上的線條已經(jīng)在悄悄改變了。也許只是世界上的某個(gè)角落，但是誰又關(guān)心呢？
