現(xiàn)在農(nóng)村還有很多人種花生，可摘花生是累人的手工活。大家一般是用手從秧上擼，很費(fèi)力，一天摘不了多少花生。有時(shí)，他們也拿著花生秧往筐里摔，但摔壞了不少，還弄得到處都是，得將筐外的花生一顆顆地?fù)旎貋?lái)，很麻煩。因此，我決定幫農(nóng)民伯伯設(shè)計(jì)一款省力高效的小型花生摘果工具。

一天早晨，我看見(jiàn)媽媽對(duì)著鏡子梳頭發(fā)，一下子就把雜亂的頭發(fā)梳理得整整齊齊的，頓時(shí)豁然開(kāi)朗：能不能利用梳子梳發(fā)的原理將花生摘下來(lái)？

于是，我想在鐵皮箱頂部邊緣加工出一定寬度的梳子齒。當(dāng)我們用力將花生向梳子齒摔去時(shí)，花生便被擼下來(lái)，掉入箱子中。依照這個(gè)思路，我做出了第一個(gè)樣品。

我滿心歡喜地把樣品拿給農(nóng)民伯伯試用，但他們用后的反應(yīng)令我十分沮喪。他們說(shuō)：“齒距只適合中型顆粒和大型顆粒的花生，不適合小型顆粒的花生。而且擼下來(lái)的花生和沙土混在一起，需要重新?lián)焓盎ㄉ浅２环奖??！?/p>

我決定改進(jìn)作品，可不知道怎么做，便請(qǐng)教科技老師。老師給出的建議是：如果要讓花生摘果工具適用于不同顆粒的花生，我們就需要將梳子齒的齒距設(shè)置成不一樣的，有的要寬些，有些要窄些。要分離沙土和花生，我們可以不把鐵皮箱做成實(shí)底的，而是做成篩網(wǎng)狀的，將沙土篩出來(lái)。

老師幫我買(mǎi)來(lái)篩網(wǎng)，聯(lián)系電焊工。在電焊工的幫助下，我做出了花生摘果箱的第二代樣品。

我迫不及待地將樣品拿給農(nóng)民伯伯用。他們用了后，都說(shuō)很好，還夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子呢。

通過(guò)這次制作花生摘果箱，我感受到了科技創(chuàng)新的樂(lè)趣，同時(shí)明白了哪里有需要哪里就有創(chuàng)新。

指導(dǎo)老師 王克偉 孫其進(jìn)