我的同桌個(gè)子不高，但很胖，肚子鼓鼓的，能裝下個(gè)大西瓜呢。這些都不算什么，值得一提的是他的“口技”，那可真是一絕啊。每當(dāng)上課的時(shí)候，他都會(huì)表演一番，弄得我哭笑不得。

那節(jié)課是思想品德課，我的同桌特別高興，因?yàn)樗梢员M情地耍“口技”啦。老師站在講臺(tái)上津津有味地講著課，他不聽也罷，卻進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，沒(méi)多久便耍起了“口技”。他發(fā)出“撲哧撲哧”的聲音，且聲音越來(lái)越大，我回答問(wèn)題的時(shí)候都得小聲點(diǎn)，生怕吵到他了。

就在我剛剛適應(yīng)了他的“撲哧”聲后，他又變換了花樣，估計(jì)是怕我單調(diào)。他的喘息聲越來(lái)越重，喉嚨里好像有個(gè)什么東西似的。緊接著又發(fā)出“咚咚、咚咚”的聲音，像極了鼓聲，一陣高、一陣低，還很有節(jié)奏。

我同桌的“口技”表演越來(lái)越精彩，講臺(tái)上的老師或許是講課太投入了，完全沒(méi)有聽見(jiàn)他發(fā)出的各種聲音。我本以為可以聽到更多不同的聲音，沒(méi)想到他突然玩起了深沉。

他安靜地趴在課桌上，沒(méi)有發(fā)出任何聲響。我感到很奇怪，把手伸到他鼻子前，發(fā)現(xiàn)還有呼吸，這才放了心。就在我剛習(xí)慣他不出聲時(shí)，他突然像豬一樣哼了一聲，這一聲竟然被老師聽到了。

老師當(dāng)然要懲罰他，并告訴他上課睡覺(jué)是不對(duì)的，而且耍“口技”也要選對(duì)時(shí)間。同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，心甘情愿地接受了懲罰。

盡管他在這節(jié)課上表現(xiàn)不好，但我領(lǐng)略了他的本領(lǐng)。他真是個(gè)“口技”高手，在短短的十幾分鐘內(nèi)，竟發(fā)出了那么多聲音，而且都很有意思呢。

指導(dǎo)老師 閆濤

嘻哈點(diǎn)評(píng)：

文章構(gòu)思巧妙，選取課堂上一個(gè)典型的場(chǎng)景，將同桌打鼾比喻為耍“口技”，很有趣。語(yǔ)言詼諧幽默，情節(jié)一波三折，生動(dòng)地寫出了同桌鮮明的特點(diǎn)，值得一讀。