第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第1～3題。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：

什么才是人們?cè)撽P(guān)注的

潘凱雄

從社會(huì)整體有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注中，我獲取的最大量信息，概括起來或可用如下兩字以蔽之。

第一個(gè)字謂之為“量”。具體點(diǎn)說，就是數(shù)量多、體量大、點(diǎn)擊量高、吸金量強(qiáng)。數(shù)量多指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作品很多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國目前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)簽約作者數(shù)量超過百萬，每年上傳作品的數(shù)量也接近一百萬部。體量大指的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)單個(gè)作品的體量動(dòng)輒三四部五六部者甚多。點(diǎn)擊量高指的是某部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品獲得數(shù)以百千萬的點(diǎn)擊量都并非天方夜譚。至于吸金量強(qiáng)則是說網(wǎng)絡(luò)作家的“造富能力”好生了得。

第二個(gè)字謂之為“體”。具體地說，就是各家都在力圖為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)定性，試圖回答網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的本體是什么。概括起來大體上亦不外乎如下四說：一曰傳統(tǒng)文學(xué)之類型說，即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)無非就是傳統(tǒng)文學(xué)中的類型文學(xué)，且多為玄幻、武俠、言情和戲說歷史等四類;二曰非文學(xué)說，即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)多蕪雜，壓根兒還談不上是文學(xué);三曰互滲說，即網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)并非完全對(duì)立，而是相互滲透;四曰另起爐灶說，即傳統(tǒng)文學(xué)的那套話語體系已無力詮釋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，因而需要新建另一套話語體系方能言說。

這一“量”一“體”，前者說的都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)階段最外觀的一些特點(diǎn)，這些特點(diǎn)與文學(xué)本身基本上沒什么關(guān)系。業(yè)內(nèi)人士都知道，文學(xué)產(chǎn)量的多少與質(zhì)的優(yōu)劣從來就沒有必然的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也就是說這些量與文學(xué)自身的價(jià)值本身是毫無關(guān)系的。而所謂“體”盡管試圖評(píng)析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文學(xué)特色，但這樣的評(píng)析也著實(shí)皮毛了些。比如說它是類型文學(xué)這不算錯(cuò)，但類型文學(xué)本身同樣也有優(yōu)劣之別。比如說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)并非完全對(duì)立而是相互滲透，這話也幾乎等于沒說——只要是文學(xué)，又有哪一種能夠與文學(xué)傳統(tǒng)截然不同呢？再比如說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要另一套話語體系方能言說，那到底又是一套什么樣的話語體系呢？究竟是文學(xué)的還是其他的一概語焉不詳。至于認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)壓根兒還算不上文學(xué)則是從根本上將其拒之于文學(xué)之門外，這樣固然簡(jiǎn)單，但恐怕也會(huì)因其簡(jiǎn)單而不成為一個(gè)辦法。由此看來，我們似乎可以得出這樣一個(gè)判斷：一方面，所謂網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫作在互聯(lián)網(wǎng)上鬧騰得風(fēng)生水起，熱鬧得很;另一方面，人們對(duì)它的關(guān)注與評(píng)價(jià)則基本上還都是停留在最外圍、最皮毛的層面。如果我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注持續(xù)停留在這樣的外部與淺層，那不是一種無能的表現(xiàn)，就是學(xué)風(fēng)的浮躁。

那么網(wǎng)絡(luò)文學(xué)什么才是人們真正該關(guān)注的？答案只能是回到文學(xué)自身，回到文學(xué)寫作的內(nèi)部，就作品說作品，就寫作說寫作。離開了對(duì)作品的閱讀，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的任何關(guān)注與評(píng)說都是蒼白的、虛無的和想當(dāng)然的。其實(shí)與傳統(tǒng)文學(xué)一樣，對(duì)文學(xué)的任何關(guān)注，無論是傳統(tǒng)還是網(wǎng)絡(luò)，不讀作品就沒有發(fā)言權(quán)。

（選自《文匯報(bào)》2014年7月12日，有刪改）

1.下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的論述中，屬于本文所論“人們?cè)撽P(guān)注的”的一項(xiàng)是（ ）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身的價(jià)值、特色、寫作規(guī)律及根植于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品閱讀的關(guān)注和評(píng)說。

B.中國目前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)簽約作者數(shù)量超過百萬，每年上傳作品的數(shù)量也接近一百萬部。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)單個(gè)作品動(dòng)輒三四部五六部，有的甚至能夠獲得數(shù)以百千萬的點(diǎn)擊量。

D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是傳統(tǒng)文學(xué)中的類型文學(xué)，多為玄幻、武俠、言情和戲說歷史等四類。

2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海量的數(shù)字無非只是在提供一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)，它并沒有觸及其價(jià)值判斷和文學(xué)分析。

B.將“量”作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)巨大成就的重要標(biāo)志，暴露出了論者對(duì)文學(xué)的無知和對(duì)顯性指標(biāo)的崇拜。

C.“另起爐灶說”認(rèn)為傳統(tǒng)文學(xué)話語體系是無力的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)該新建另一套有力的話語體系。

D.既不能將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)簡(jiǎn)單地歸入傳統(tǒng)文學(xué)中的類型文學(xué)，也不能將其簡(jiǎn)單化地拒于文學(xué)之門外。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的基本現(xiàn)狀是，其寫作在互聯(lián)網(wǎng)上很活躍，很熱鬧，而人們對(duì)它的關(guān)注和評(píng)價(jià)卻很淺表。

B.由于缺少實(shí)實(shí)在在的閱讀，社會(huì)整體對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注還僅停留在“量”和“體”的外部和淺層。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盡管具有數(shù)量多、體量大、點(diǎn)擊量高、吸金量強(qiáng)的特點(diǎn)，但這并不能證明其自身的價(jià)值。

D.不讀作品就沒有發(fā)言權(quán)，我們只要改變浮躁的學(xué)風(fēng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的關(guān)注就能深入到其內(nèi)部和深層。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成第4～7題。

安守忠傳

安守忠字信臣，并州晉陽人。晉天福八年，以守忠為牙內(nèi)指揮使，領(lǐng)繡州刺史。周顯德四年春，改鞍轡庫使。會(huì)淮南初下命守忠馳往宣諭時(shí)藩臣驕蹇遇朝使多簡(jiǎn)傲守忠抗以正禮無所辱命。未幾，改衛(wèi)州刺史。

宋初，入為左衛(wèi)將軍。蜀平，太祖知遠(yuǎn)俗苦苛虐，南鄭為走集之地，故特命守忠知興元府以撫綏之。乾德四年，改漢州刺史。時(shí)寇難甫平，使車旁午，公帑不足，守忠出私錢以給用。每遣使，太祖必戒之曰：“安守忠在蜀，能律己以正，汝行見之，當(dāng)效其為人也?！遍_寶五年，知遼州。民有陰召并寇謀內(nèi)應(yīng)者，事泄，守忠悉斬以徇。九年，命將征太原，守忠受詔與孫晏宣由遼州入，既而與路羅寨監(jiān)押馬繼恩遇，乃相與會(huì)兵入賊境，燔寨四十余，獲牛羊數(shù)千。

雍熙二年，改知易州，徙夏州。每西戎犯邊，戰(zhàn)無不捷。淳化二年，徙知雄州。方與僚佐宴飲，有軍校謀變，擐甲及閽，閽者倉卒入白。守忠言笑自若，徐顧坐客曰：“此輩酒狂爾，擒之可也?！比朔淞垦?。明年，加耀州觀察使，兼判雄州。未幾，召還，條陳邊事，敷奏稱旨，賜錢五百萬。五年，又知滄州。至道初，移雄州。三年，復(fù)知滄州，拜感德軍節(jié)度觀察留后。徙宋州，兼制置營田使。威德兼著，吏民不忍其去。咸平三年，入覲，遣還未行，暴卒，年六十九，贈(zèng)太尉。

守忠謹(jǐn)愨淡薄，為治簡(jiǎn)靜。太祖居藩日，素相厚善，及受禪后，每優(yōu)任之，守忠處之益謙。從征太原，多與謀略，人罕知之者。所至藩郡，樂施予，豐宴犒，且喜與士大夫游從，故時(shí)論多與之。

（選自《宋史》，有刪改）

4.對(duì)下列句子中黑體詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.南鄭為走集之地（商旅聚集）

B.使車旁午，公帑不足（紛繁交錯(cuò)）

C.條陳邊事，敷奏稱旨（分條陳述）

D.威德兼著，吏民不忍其去（聲威德行）

5.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.會(huì)淮南初下/命守忠馳往宣諭時(shí)/藩臣驕蹇/遇朝使多簡(jiǎn)傲/守忠抗以正禮/無所辱命

B.會(huì)淮南初下/命守忠馳往宣諭/時(shí)藩臣驕蹇/遇朝使多/簡(jiǎn)傲守忠抗以正禮/無所辱命

C.會(huì)淮南初下/命守忠馳往宣諭時(shí)/藩臣驕蹇/遇朝使多/簡(jiǎn)傲守忠抗以正禮/無所辱命

D.會(huì)淮南初下/命守忠馳往宣諭/時(shí)藩臣驕蹇/遇朝使多簡(jiǎn)傲/守忠抗以正禮/無所辱命

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.安守忠謹(jǐn)慎誠實(shí)，淡泊名利，處理政務(wù)簡(jiǎn)要平靜。宋太祖駐守藩鎮(zhèn)時(shí)，就一向優(yōu)厚地對(duì)待他，太祖即位之后，更是常常優(yōu)先任用他。

B.安守忠在蜀地任職時(shí)，能嚴(yán)以律己，為人誠實(shí)，為官清廉。由于戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛平息，官府庫藏的錢財(cái)不足，他便拿出自己的錢來貼補(bǔ)。

C.安守忠軍事才能卓越，戰(zhàn)功顯赫，征伐太原，燒毀四十多寨，繳獲牛羊數(shù)千頭，但因不是主帥，所以很少有人知曉他參與了謀略。

D.安守忠熟悉邊防事務(wù)，善于駕馭整個(gè)局面，面對(duì)軍校的陰謀叛變，不僅有膽，而且有識(shí)，所以能處變不驚，在談笑之間消除禍端。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）民有陰召并寇謀內(nèi)應(yīng)者，事泄，守忠悉斬以徇。

譯文：

（2）所至藩郡，樂施予，豐宴犒，且喜與士大夫游從，故時(shí)論多與之。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成第8～9題。

河瀆神

張 泌①

古樹噪寒鴉，滿庭楓葉蘆花。晝燈當(dāng)午隔輕紗，畫閣珠簾影斜。

門外往來祈賽②客，翩翩帆落天涯。回首隔江煙火，渡頭三兩人家。

[注]①張泌：五代詞人。②祈賽：古代人們感謝神靈保佑的一種祭祀活動(dòng)，盛行于南方。“祈賽客”是對(duì)專程前來祭祀的香客的稱呼。

8.詞下半闋描寫的景物有著怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（5分）

答：

9.這首詞表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詞作分析。（6分）

答：

（三）名句名篇默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）孔子在《論語》中闡發(fā)“學(xué)思結(jié)合”之理的名句是“ " " " " " " " ，

”。

（2）白居易《琵琶行》中“ " " " " " "，

”兩句描繪了琵琶女彈奏的音樂余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界。

（3）柳永在《雨霖鈴》中想象今宵旅途中況味的名句是“ " " " " " " " ？

”。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩題中選定其中一題作答。注意：只能做選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成第（1）～（4）題。

（25分）

刻碑名手

聶鑫森

范玉成是古城的刻碑名手，已是古稀之年了。

范玉成十四歲起拜師學(xué)藝，五十多個(gè)年頭一眨眼就過去了。他從刻石社退休十多年了，可一直沒閑著。兒子還在刻石社，一接下什么重要工程，總得請(qǐng)老爺子把把關(guān)。他也樂意，范家手藝一代代傳承，絕不能讓世人說閑話，否則就愧對(duì)列祖列宗了。

兒子范致遠(yuǎn)也到知天命之年了。

他對(duì)父親說：“鄰市的望江樓重修一新，有塊《重修望江樓記》碑要刻哩?！?/p>

范玉成顯得特別高興。他記得四十多年前，也就是1966年春節(jié)過后，他與一些同行應(yīng)邀到望江樓公園刻一條詩碑長廊，一直刻到冬天。眼看就要完工了，有一天傍晚，突然來了很多戴紅袖章的學(xué)生和工人，把望江樓的臺(tái)階撬開了，把門窗卸了，把樓梯拆了，把里面的字畫等文物燒了，一座清乾隆時(shí)的三層樓閣剎那間被當(dāng)作“四舊”毀掉了。他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，淚水縱橫。第二天，那些刻好的詩碑，也被一一砸碎，并把他們這些刻碑人驅(qū)趕回了老家。范玉成渴望舊地重游，那樓可還是往日模樣？

兒子說：“現(xiàn)在正是炎夏，太熱，您暫時(shí)別去。等我在那里閱好了稿，選好了石，‘上墨’‘過朱’‘打樣’后，準(zhǔn)備刻碑了，您再來，一邊指點(diǎn)我，一邊看看風(fēng)景，好嗎？”

范玉成答應(yīng)了。

日子一天天過去。范玉成在心里計(jì)算著：兒子該閱稿了，那文章是誰撰寫的呢？又是哪個(gè)書法家書寫的墨本呢？選的是什么石頭，漢白玉石還是大理石？選好了石，先要用砂石打磨平整，再用細(xì)刀磚磨光，直至膩滑方可。接下來，兒子該“上墨”了：用磨研濃勻的上等墨汁刷在石上;墨汁干后，再用烙鐵燙上白蠟，薄薄地在墨上覆蓋一層。下一道工序應(yīng)是“過朱”：把透明拷版紙覆在墨本上，雙鉤臨描，然后再用銀朱做紅線雙鉤。待做完這些，就該“打樣”了：把“過朱”的雙鉤拷版紙，平鋪在上過蠟的碑石上，用木榔頭墊著羊毛氈，敲擊鉤本字樣，讓雙鉤紅線清晰地印下去。

范玉成乘車趕到鄰市的望江樓公園，在一間工作室里，找到兒子時(shí)，兒子正好完成了“打樣”。

“爹，我正準(zhǔn)備打電話哩?！?/p>

“爹知道你的功夫，該用多少時(shí)間，我心里有數(shù)。”

兒子笑了：“知子莫若父啊?！?/p>

范玉成開始閱稿，文章是本市市長華聲撰寫的，還不錯(cuò)，情文并茂;墨本是請(qǐng)北京一位老書法家?guī)讉€(gè)月前書寫的，那老書法家寫好寄來后因心肌梗塞竟鶴歸道山了。字真好，行書，有《蘭亭集序》帖的味道，可惜天不憫才啊。

再看一遍文章，范玉成頭上冒出了一層熱汗，文中說望江樓毀于1967年春，這就失實(shí)了，分明是1966年冬！聽說市長還年輕，不到五十歲，又不是本地人，恐怕沒有細(xì)細(xì)考察，就輕率地作了結(jié)論。

范玉成說：“這碑暫不能下刀，一定要改過來?！?/p>

兒子急了：“爹，我們只管刻就是了，這不是我們的錯(cuò)。再說，人家市長會(huì)改嗎？再說書寫的人都死了，誰能把墨稿改正過來，而且風(fēng)格絲毫不差呢？”

“若市長不肯改，這個(gè)活兒我們退了！碑者，史也，是留給后人看的，不能以訛傳訛。”

兒子不做聲了。頓了一陣，兒子說：“爹，您還沒去望江樓吧，我陪您去。”

范玉成一甩手，說：“不去！”

第二天一早，范玉成讓兒子把公園的負(fù)責(zé)人找了來，當(dāng)面說明了情況。

主任姓陳，很年輕，不到四十歲，大學(xué)中文系畢業(yè)。聽完范玉成的話，說：“我這就去找市長，謝謝范老的提醒?！?/p>

中午快吃飯時(shí)，陳主任興沖沖地回來了，說：“華市長讓我轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)您的敬意，而且交代一定要改！”

范玉成呵呵地笑了。

“文章好改，只是這墨本上的字怎么改寫過來呢？”陳主任問。

“你放心。這位老書法家的字，我熟悉，要改的字，我可以補(bǔ)寫得和他分毫不差，這個(gè)功夫我還是有的?！?/p>

一個(gè)月后，《重修望江樓記》碑刻好了，看過的人都嘖嘖稱贊。

父子倆走之前，認(rèn)認(rèn)真真地登上了望江樓，看古色古香的橫梁直柱、飛檐翹角，撫紅漆欄桿、雕花門窗，品匾額、楹聯(lián)的內(nèi)容和書法，確實(shí)可稱之為杰構(gòu)。他們登到頂樓，騁目遠(yuǎn)望：湘江如帶，白帆點(diǎn)點(diǎn);遠(yuǎn)山似簇，村鎮(zhèn)籠煙。

范玉成對(duì)兒子說：“刻碑的人，責(zé)任重大，歷史是不能作假的。否則，我不敢登上這望江樓，我怕前人責(zé)怪，后人唾罵！”

兒子說：“爹，我會(huì)記在心里的，您放心?！?/p>

（選自《21世紀(jì)中國最佳小小說》）

（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）

A.作品以洗練的筆調(diào)敘述了范玉成的刻碑歷程和精神世界，反映了追名逐利的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)擔(dān)當(dāng)精神的頌揚(yáng)和對(duì)浮躁世風(fēng)的不滿。

B.范玉成藝高技精，所以能見人之所未見，敢發(fā)人之所未發(fā)，以犀利的眼光發(fā)現(xiàn)市長《重修望江樓記》的失實(shí)之處，并堅(jiān)決要求更正。

C.兒子對(duì)市長文章失實(shí)采取明哲保身、少管閑事的態(tài)度很有時(shí)代代表性，有力地反襯出范玉成認(rèn)真負(fù)責(zé)、當(dāng)仁不讓的職業(yè)操守。

D.范玉成在心里的“算計(jì)”可謂一箭雙雕，一方面向讀者介紹了刻碑的整套工藝流程，另一方面也完成了對(duì)兒子在刻石社準(zhǔn)備工作的敘寫。

E.范玉成對(duì)老書法家的字的贊嘆和對(duì)老書法家去世的惋惜以及兒子對(duì)墨本無法再改的發(fā)急，為下文寫范玉成的補(bǔ)寫埋下了伏筆，烘托出了他深厚的藝術(shù)功力。

（2）作品中范玉成有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

（3）作品是怎樣敘述范玉成的故事的？這樣寫有什么好處？（6分）

答：

（4）作品為什么以范玉成父子登臨望江樓為結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成第（1）～（4）題。

（25分）

吳有訓(xùn)：中國近代

物理學(xué)的奠基人

龔明俊

1897年4月26日，吳有訓(xùn)出生在江西省高安市。在私塾求學(xué)期間，由于先生是一位比較新派的人物，他受到了西學(xué)啟蒙教育。1916年7月，他進(jìn)入南京高等師范學(xué)校理化部學(xué)習(xí)。在這期間，他有幸在物理學(xué)家胡剛復(fù)的引導(dǎo)下得以接觸到與X射線有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。1921年，他赴美留學(xué)，進(jìn)入芝加哥大學(xué)物理系學(xué)習(xí)。

芝加哥大學(xué)是美國歷史悠久的著名學(xué)府之一。物理學(xué)家康普頓在這里任教，吳有訓(xùn)來到芝加哥大學(xué)后拜康普頓為師，在他的指導(dǎo)下從事X射線問題的研究。

康普頓提出的X射線量子散射理論，由于實(shí)驗(yàn)證據(jù)還不充分，沒有立即獲得物理學(xué)界的廣泛承認(rèn)。當(dāng)時(shí)著手進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家很多，吳有訓(xùn)此時(shí)恰好在實(shí)驗(yàn)室跟隨康普頓進(jìn)行研究工作。他用非凡的實(shí)驗(yàn)才能，設(shè)計(jì)出最佳實(shí)驗(yàn)配置后，陸續(xù)使用多達(dá)15種不同的樣品材料進(jìn)行X射線的散射實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無一不與康普頓的理論相符合，從而形成了對(duì)此理論廣泛適用性的強(qiáng)有力證明。他的工作得到了康普頓本人的高度重視和評(píng)價(jià)，他把吳有訓(xùn)所獲得的15種物質(zhì)X射線散射光譜與他自己的那張石墨散射譜，一并收入了他的專著《X射線與電子》中，作為其量子散射理論的主要實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

吳有訓(xùn)對(duì)康普頓效應(yīng)的另一項(xiàng)重要證明工作，就是用實(shí)驗(yàn)消除了來自美國哈佛大學(xué)的著名X射線專家杜安尼及其助手克拉克對(duì)康普頓效應(yīng)的兩項(xiàng)質(zhì)疑。此外，吳有訓(xùn)在發(fā)展康普頓散射理論方面也有非常重要的貢獻(xiàn)——他用精確的實(shí)驗(yàn)解決了康普頓散射光譜中變線與不變線之間的能量比率問題，第一個(gè)對(duì)這一比值進(jìn)行嚴(yán)密的定量測(cè)量。

1926年，吳有訓(xùn)獲得芝加哥大學(xué)博士學(xué)位，謝絕康普頓教授的挽留回國。1928年8月，他受清華大學(xué)理學(xué)院院長葉企孫邀請(qǐng)到清華任教。當(dāng)時(shí)，我國的物理學(xué)科研究，還處于草創(chuàng)時(shí)期。1929年，吳有訓(xùn)在清華大學(xué)建立我國第一個(gè)近代物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行國內(nèi)X射線問題的研究，開創(chuàng)了中國物理研究的先河。但即便是具備當(dāng)時(shí)國內(nèi)最好研究條件的清華大學(xué)物理系，仍然不能滿足吳有訓(xùn)開展實(shí)驗(yàn)的要求，他只好改變研究方向，以物理理論研究作為自己主要的研究方向。1930年10月，吳有訓(xùn)在美國著名的《自然》雜志發(fā)表了他回國后的第一篇理論文章《論單原子氣體全散射X射線的強(qiáng)度》，這是中國物理學(xué)家最早在國際權(quán)威科學(xué)刊物上發(fā)表的論文之一。以此為起點(diǎn)，吳有訓(xùn)對(duì)X射線經(jīng)單原子氣體、雙原子氣體和晶體散射的強(qiáng)度、溫度對(duì)散射的影響和散射系數(shù)等問題進(jìn)行了一系列的理論探索，取得了重要的研究成果。

吳有訓(xùn)不僅是一位杰出的物理學(xué)家，而且是一位杰出的教育家。自1926年起，吳有訓(xùn)輾轉(zhuǎn)任教于上海大同大學(xué)、南京中央大學(xué)和清華大學(xué)等校，前后長達(dá)20余年，不但為中國培養(yǎng)了幾代物理學(xué)家，而且他的教育實(shí)踐也為后輩留下了許多可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

吳有訓(xùn)雖然倡導(dǎo)學(xué)術(shù)獨(dú)立，但他決不自我封閉，而是極力促進(jìn)科學(xué)的交流。正是由于吳有訓(xùn)等中國老一代科學(xué)家的高水準(zhǔn)研究工作，引起國際科學(xué)界同行的注目，促成了當(dāng)時(shí)許多國際大師級(jí)物理學(xué)家來華訪問講學(xué)。1935年7月，現(xiàn)代量子力學(xué)的奠基人之一、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者狄拉克應(yīng)邀來華;1937年初，國際物理學(xué)界哥本哈根學(xué)派領(lǐng)袖、丹麥物理大師玻爾應(yīng)邀赴清華作了有關(guān)原子結(jié)構(gòu)方面的報(bào)告。這些大師的演講，使清華師生增長了科學(xué)最前沿的知識(shí)，開闊了眼界。

此外，吳有訓(xùn)亦重視國內(nèi)校際及研究機(jī)構(gòu)間的交流。他本人曾在北京大學(xué)、燕京大學(xué)等外校兼課，也組織學(xué)生到北平研究院物理研究所等研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)和措施，對(duì)清華物理系的教學(xué)和研究工作產(chǎn)生了很好的推動(dòng)作用。

上世紀(jì)三十年代，他積極推動(dòng)恢復(fù)研究院和留學(xué)考試，親自參加研究院的教學(xué)指導(dǎo)，并主持留美入學(xué)考試。大批優(yōu)秀青年學(xué)子因此而獲得進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，其中汪德熙、胡寧、吳仲華、黃家駟、楊振寧、洪朝生、何炳棣、李政道等后來成為著名科學(xué)家。

（選自《感動(dòng)中國的100位愛國科學(xué)家》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ " ）（5分）

A.吳有訓(xùn)既得益于良師，又超越了良師。私塾求學(xué)，受新派人物啟蒙;進(jìn)入高校，得物理學(xué)家胡剛復(fù)引導(dǎo);赴美留學(xué)，拜康普頓為師，并發(fā)展了其X射線量子散射理論。

B.康普頓高度重視和評(píng)價(jià)吳有訓(xùn)的工作，并將其所獲得的15種物質(zhì)X射線散射光譜收入自己的專著《X射線與電子》，從而填補(bǔ)了X射線量子散射理論實(shí)驗(yàn)論據(jù)的空白。

C.吳有訓(xùn)不僅是一位杰出的物理學(xué)家，而且是一位杰出的教育家，在前后長達(dá)20余年的執(zhí)教生涯中，以淵博的學(xué)識(shí)、科學(xué)的方式和豐富的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了中國幾代物理學(xué)家。

D.吳有訓(xùn)赴美留學(xué)期間打下了物理實(shí)驗(yàn)研究的扎實(shí)功底，但他沒有止步，回國后又向更高層次邁進(jìn)，將物理理論研究作為自己主要的研究方向，取得了重要的研究成果。

E.國際大師級(jí)物理學(xué)家來華訪問講學(xué)，一方面是因?yàn)橹袊弦淮茖W(xué)家的高水準(zhǔn)研究工作引起了國際科學(xué)界同行的注目，另一方面是因?yàn)閰怯杏?xùn)對(duì)科學(xué)交流的極力促進(jìn)。

（2）吳有訓(xùn)對(duì)康普頓效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)作出了哪些重要貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）

答：

（3）為什么吳有訓(xùn)被稱為“中國近代物理學(xué)的奠基人”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)述原因。（6分）

答：

（4）吳有訓(xùn)是怎樣倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流的？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

（1）從警26年來，牟清元一直堅(jiān)守在加格達(dá)奇區(qū)最繁忙的“一號(hào)交通崗”，他忠于職守，情系百姓，曾為外地開發(fā)商尋找丟失在出租車上的包而 " " " " "，將巨款全部追回。

（2）在美國國家衛(wèi)生研究院（NIH），很多科研人員正 " " " " "地研究一種能夠起到快速預(yù)防作用的實(shí)驗(yàn)性疫苗，希望它最終能夠用于治療和預(yù)防在西非爆發(fā)的埃博拉病毒。

（3）廣大建設(shè)者為解決寧南山區(qū)110萬群眾飲水難題而英勇奮戰(zhàn)：在路上，他們 " " " " ";隧洞里，他們泥漿裹身;夢(mèng)境中，他們腦海里縈繞的是旱區(qū)群眾對(duì)水渴盼的眼神。

A.夜以繼日 廢寢忘食 披星戴月

B.夜以繼日 披星戴月 廢寢忘食

C.廢寢忘食 披星戴月 夜以繼日

D.廢寢忘食 夜以繼日 披星戴月

14.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.在“2014上海設(shè)計(jì)創(chuàng)新論壇”上，有業(yè)內(nèi)人士產(chǎn)生“奇思妙想”：在上海開展公共設(shè)施設(shè)計(jì)賽，向社會(huì)公開競(jìng)標(biāo)垃圾箱、路燈等公共設(shè)施的設(shè)計(jì)。

B.果殼網(wǎng)擁有“謠言粉碎機(jī)”等15個(gè)主題站，通過粉碎社會(huì)上流傳的謠言，讓科學(xué)和大眾需求產(chǎn)生聯(lián)系，目前日均瀏覽量已超過375萬次以上。

C.新技術(shù)為照明產(chǎn)業(yè)注入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基因，具備Wi-Fi芯片的燈泡實(shí)際上已成為一個(gè)室內(nèi)定位系統(tǒng)，彌補(bǔ)了GPS信號(hào)無法穿透到室內(nèi)的不足。

D.在美國人心目中，消防員通常與“英勇”“無私”等詞語聯(lián)系在一起，尤其是“9·11”事件之后，這一職業(yè)更成為民眾心目中的“平民英雄”。

15.依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

一部經(jīng)典作品是要用連貫性的情緒來閱讀的， ， ， ， ，

， 。而網(wǎng)絡(luò)和微博，只能把你培養(yǎng)成一個(gè)與世對(duì)立的、充滿戾氣的、頑固不化的憤青。

①感受那離我們比較遙遠(yuǎn)的過去的生活氣息②替那些與我們毫不相干的人物悲傷和歡笑③要有耐心進(jìn)入作家描寫的世界④為他們的命運(yùn)揪心⑤這種豐富的情感體驗(yàn)會(huì)成就我們的人生⑥使我們變得通情達(dá)理

A.②④①③⑤⑥ B.③①②④⑤⑥

C.⑤⑥②④①③ D.⑤⑥③①②④

16.在下面一段文字中的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（5分）

“電動(dòng)空中運(yùn)輸工具”入選湯森路透發(fā)布的2025年十大科技發(fā)展預(yù)測(cè)，意味著陸?？仗靹?dòng)力領(lǐng)域正在進(jìn)行的綠色革命已受到更多關(guān)注。目前，越來越多的航天器采用高效的電推進(jìn)作為空間動(dòng)力。航天器采用電推進(jìn)，

，同時(shí)，由于電推進(jìn)大都采用氙氣等無毒推劑， 。我國已經(jīng)開展電推進(jìn)研究多年，并以2012年發(fā)射的SJ-9A衛(wèi)星為載體，成功進(jìn)行了國內(nèi)首次霍爾電推進(jìn)和離子電推進(jìn)的空間在軌飛行驗(yàn)證，為我國電推進(jìn)的后續(xù)工程應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？梢灶A(yù)見，未來電動(dòng)交通工具， ，為保護(hù)環(huán)境作出巨大貢獻(xiàn)。

17.閱讀下面的材料，然后回答問題。

2013年某省居民人均收入狀況比較表

[注]2013年，該省實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入3228.8億元，比上年增長18.2%。

請(qǐng)分析材料，寫出三點(diǎn)結(jié)論。（6分）

答：

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

（60分）

以《紅與黑》《巴馬修道院》等著作享譽(yù)世界文壇的法國作家司湯達(dá)，生前曾為自己墓碑上的文字順序做了明確的安排——“生活過，寫作過，戀愛過”。然而，司湯達(dá)去世后，負(fù)責(zé)辦理其后事的表兄羅曼·科龍認(rèn)為，司湯達(dá)是一位偉大的作家，所以應(yīng)該把“寫作過”放在墓志銘的最前頭，這樣才能凸顯他的作家身份，顯示他的人生成就和意義。其他親屬也一致同意他的提議。于是，司湯達(dá)的墓志銘最終變更為“寫作過，生活過，戀愛過”。

要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定;除詩歌外，文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。