教育公平

2015年政府工作報告中提出，“促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升”“讓每個人都有機(jī)會通過教育改變自身命運(yùn)”。

教育部部長袁貴仁在參加政協(xié)教育界別聯(lián)組會上表示，教育部將采取有力措施促進(jìn)教育公平，包括加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)?；巨k學(xué)條件，通過對口支援等方式支持中西部高等教育發(fā)展等。有代表委員認(rèn)為，還要切實提高農(nóng)村教師待遇，從根本上促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

高考后遺癥

每年高考之后都會有一些考生出現(xiàn)因為壓力大而焦慮、興奮過度等心理問題。而隨著高考錄取工作漸近尾聲，考生心理壓力也會加大，導(dǎo)致“高考后遺癥”的幾率越來越高。

高考后是青少年心理危機(jī)的一個高發(fā)期。緊張的考試剛結(jié)束就要經(jīng)歷估分、查分、報志愿和等待錄取結(jié)果等重要環(huán)節(jié)，考生心理壓力可想而知，但一些家長在考后對孩子的關(guān)注度卻不如考前。在各種因素作用下，高考后的考生極易發(fā)生心理問題。

一旦孩子出現(xiàn)心理危機(jī)，要及時進(jìn)行干預(yù)。如果情況嚴(yán)重，要到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)就診。

點(diǎn)名神器

如今，高校老師點(diǎn)名方式可謂千奇百怪，高科技含量也越來越高，如：“手機(jī)課堂”APP簽到、藍(lán)牙定位點(diǎn)名、二維碼簽到、指紋打卡點(diǎn)名等等。而網(wǎng)絡(luò)上一組“成信老師用證件照點(diǎn)名”的圖片也走紅網(wǎng)絡(luò)，許多網(wǎng)友紛紛表示：“也是醉了，這下找人冒充都不行了。”網(wǎng)友們調(diào)侃：高校就是任性，進(jìn)入點(diǎn)名神器時代，人類已無法阻止老師點(diǎn)名了。

書蟲經(jīng)濟(jì)

把有著大量讀者的文學(xué)作品搬上銀幕、排成話劇、改編成電視劇等，并以此將書迷變成新載體的觀眾，這一現(xiàn)象，被文化界人士稱為“書蟲經(jīng)濟(jì)”。劉慈欣的《三體》、顧漫的《何以笙簫默》、天下霸唱的《鬼吹燈》陸續(xù)與觀眾見面，瞄準(zhǔn)的正是書迷們的錢包。這些作品往往會選擇當(dāng)紅偶像主演，產(chǎn)生“書迷+粉絲”的疊加效應(yīng)，實現(xiàn)購買力的疊加。