【主題闡述】

盡管?chē)?guó)內(nèi)院校飽受詬病，但不能否認(rèn)它們已在發(fā)生改變——更開(kāi)放、創(chuàng)新、有活力;盡管?chē)?guó)外院校備受尊崇，但不能否認(rèn)它們?nèi)源嬖诟鞣N各樣的問(wèn)題。所以看事物要一分為二。如近年來(lái)，學(xué)霸、學(xué)神紛紛進(jìn)入人們的視線，這些學(xué)霸、學(xué)神并不像我們印象中的那樣是書(shū)呆子，或高分低能;相反，他們的綜合素質(zhì)同樣非常好。我們的生活中其實(shí)有許多有益的東西值得我們吸取。這些無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)起很大的作用。

【素材展示】

南京一中運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上校長(zhǎng)扮超人亮相

超人、蝙蝠俠、穿著漢服的古代公子淑女，還有灰太狼和僵尸……2014年11月8日下午，在南京理工大學(xué)操場(chǎng)上舉行的南京一中秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，像是一場(chǎng)狂歡節(jié)。江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師、南京一中校長(zhǎng)尤小平以超人造型亮相，宣布活動(dòng)開(kāi)始后，一甩紅色的斗篷，擺出超人的經(jīng)典造型。場(chǎng)邊圍觀的學(xué)生們歡叫著，沒(méi)想到校長(zhǎng)這么萌。隨后，同為數(shù)學(xué)特級(jí)教師的副校長(zhǎng)芮玉貴登場(chǎng)，他的造型是蝙蝠俠，看上去相當(dāng)酷?！霸谶@次活動(dòng)之前，就有學(xué)生提出來(lái)要校長(zhǎng)也扮演一個(gè)角色，參與到演出中來(lái)。這衣服也是學(xué)生們準(zhǔn)備的，我就穿了。”尤小平說(shuō)，他穿整套衣服不打折扣，連紅色的靴子都穿上了，還特意學(xué)了超人的經(jīng)典造型。尤小平表示，對(duì)學(xué)生們的合理要求他是絕對(duì)支持的。而南京一中的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，由學(xué)生來(lái)當(dāng)主角想創(chuàng)意，每年都有創(chuàng)意。

現(xiàn)場(chǎng)，雖然校長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)秀萌翻了大家，但作為“學(xué)霸”云集的名校，學(xué)生們展現(xiàn)的創(chuàng)意節(jié)目也相當(dāng)吸引人。高一（5）班和高一（7）班的出場(chǎng)，都展現(xiàn)的是中國(guó)漢服之美。高一（10）班把上世紀(jì)70年代的滾鐵環(huán)、80年代的跳皮筋、90年代的超級(jí)瑪麗游戲，還有00年代的摩爾莊園游戲，這些各個(gè)年代的經(jīng)典童年元素在“游戲人生”中一一呈現(xiàn)。

重慶大學(xué)一寢室獲選“最牛寢室”

2014年11月7日，重慶大學(xué)評(píng)選出“最牛班集體”;8日，重慶大學(xué)2013至2014學(xué)年“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)標(biāo)兵”評(píng)選答辯會(huì)又從全校8000多個(gè)寢室中評(píng)出了10個(gè)“文明寢室”標(biāo)兵和10名優(yōu)秀的個(gè)人標(biāo)兵。

重慶大學(xué)B區(qū)十舍503室雖然只名列“文明寢室”第4名，但其材料上列出的各項(xiàng)數(shù)據(jù)足以令評(píng)委折服：四人全部擔(dān)任學(xué)生干部、全部通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，三年獲得獎(jiǎng)項(xiàng)73個(gè)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14個(gè)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)51個(gè)，獲得6次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，兩人保研至同濟(jì)大學(xué)，兩人已簽約地產(chǎn)公司……

“其實(shí)我們不是學(xué)霸，我們都很外向，興趣愛(ài)好比較廣泛?！睂嬍议L(zhǎng)薛斌說(shuō)。薛斌是學(xué)院青協(xié)的副主席，胡成是學(xué)院的年級(jí)長(zhǎng)，張冀是學(xué)院青協(xié)宣傳部部長(zhǎng)，偉越在擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)的同時(shí)還組建了演講協(xié)會(huì)。

重慶大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)嚴(yán)太華介紹，學(xué)校從好幾年前就開(kāi)始評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”標(biāo)兵、“文明寢室”標(biāo)兵、“先進(jìn)班集體”標(biāo)兵，目的就是樹(shù)立標(biāo)桿，尋找身邊的好榜樣。他說(shuō)：“我們對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越看重，只是學(xué)習(xí)成績(jī)好并不能成為標(biāo)兵?！?/p>

陳柯羽：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽總冠軍

歷經(jīng)三個(gè)月的激烈角逐，第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”全國(guó)總決賽于2014年10月3日晚8點(diǎn)在央視綜合頻道播出。連云港新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表隊(duì)，13歲的選手陳柯羽摘得總冠軍。

陳柯羽雖只有13歲，滿(mǎn)臉稚氣，但卻是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。他的媽媽惠女士說(shuō)，從沒(méi)有讓兒子上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，都是該玩就玩，該學(xué)就學(xué)，不過(guò)他的成績(jī)一直保持在前列，從不需要家長(zhǎng)操心。在老師眼里，陳柯羽非常聰明，從來(lái)都不死學(xué)，喜歡思考。在這次參賽中，陳柯羽自創(chuàng)了一套學(xué)習(xí)方法——用生僻字造句、造成語(yǔ)幫助記憶法——他已經(jīng)創(chuàng)造出了兩百多個(gè)成語(yǔ)。

清華“學(xué)神”引網(wǎng)友“膜拜”

2014年11月2日14時(shí)，清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯會(huì)舉行，15名候選人從眾多學(xué)霸中脫穎而出。第5個(gè)答辯的是電子工程系大四學(xué)生韓衍雋。韓衍雋的成績(jī)單在大屏幕上出現(xiàn)后，現(xiàn)場(chǎng)停頓了兩秒鐘，接著傳來(lái)一陣長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。屏幕上，韓衍雋20門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)椋?5門(mén)滿(mǎn)分100分，4門(mén)99分，只有一門(mén)量子與統(tǒng)計(jì)98分。這份成績(jī)單被傳到網(wǎng)上后引起轟動(dòng)?！芭Τ蔀殄X(qián)學(xué)森先生所描述的大師級(jí)人才，通過(guò)基礎(chǔ)研究探索人類(lèi)認(rèn)知的極限”是他的奮斗目標(biāo)。韓衍雋曾憑借數(shù)學(xué)國(guó)家一等獎(jiǎng)和物理國(guó)家二等獎(jiǎng)，保送清華，不過(guò)他依然選擇參加高考，并成為2011年安徽省高考狀元。韓衍雋的一名同班同學(xué)介紹，韓衍雋愛(ài)好廣泛，參加了腰鼓隊(duì)、科協(xié)等協(xié)會(huì)，而且他從不熬夜，休息很規(guī)律，并不是“書(shū)呆子”。在韓衍雋的輔導(dǎo)員王越眼里，韓衍雋是個(gè)熱心的人，“上次期末考試前，他在班里開(kāi)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，給大家輔導(dǎo)功課”。他的同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)友只看到了他的分?jǐn)?shù)，忽視了他其他方面的能力。

能夠考入清華，大家的智商都不低，差別在于勤奮程度，就像那句經(jīng)典的話，“可怕的不是他比你牛，而是比你牛的人比你還勤奮”，韓衍雋就是這樣的人。除此之外，他有自己的堅(jiān)定信念和目標(biāo)?！案匾氖?，他有強(qiáng)大的自我管理能力?！币晃煌奚針堑耐瑢W(xué)說(shuō)，“和其他學(xué)霸不同，韓衍雋是個(gè)非常容易相處的朋友，和他在一起，讓人感覺(jué)到?jīng)]有壓力;從他身上，我們也可以學(xué)到很多東西?！痹谇迦A學(xué)工部老師的眼中，韓衍雋被稱(chēng)為“學(xué)神”是實(shí)至名歸，但“清華還有更多的學(xué)神，韓衍雋并不是最牛的那個(gè)”。這位老師向記者歷數(shù)：“比如上一屆本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中，人文學(xué)苑外語(yǔ)系楊元辰，連續(xù)三年學(xué)分成績(jī)?nèi)昙?jí)排名第一，同時(shí)擁有德語(yǔ)B2、西班牙語(yǔ)A2水平認(rèn)證。而建筑技術(shù)科學(xué)系的翟上，成績(jī)連續(xù)三年專(zhuān)業(yè)第一，14門(mén)課獲得大班第一，數(shù)學(xué)課平均成績(jī)95.4分。他們有個(gè)共同的特點(diǎn)：更勤奮，更腳踏實(shí)地。”

名校摧毀學(xué)霸？

據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，Morwenna Jones從劍橋大學(xué)休學(xué)，在經(jīng)過(guò)心理治療后，告別“完美小姐”，終于再次回到校園。她一直是傳說(shuō)中的好學(xué)生，18歲時(shí)，在A-level考試中獲得兩個(gè)A+和兩個(gè)A，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷豐富，有一大幫朋友。她考入劍橋大學(xué)是順理成章的事。2013年1月她因心理問(wèn)題退學(xué)，之后患上了抑郁癥和暴食癥。事實(shí)上，像她一樣的學(xué)生在牛津和劍橋大學(xué)不在少數(shù)。去年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，21%的劍橋?qū)W生患有抑郁癥，還有25%的學(xué)生認(rèn)為自己可能會(huì)得抑郁癥。英國(guó)全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)對(duì)1200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中20%的人認(rèn)為自己存在心理健康問(wèn)題，10%的人甚至萌生過(guò)自殺念頭。

很多大學(xué)生崩潰的原因，是他們意識(shí)到自己不過(guò)是池塘中一條普通的魚(yú)。他們習(xí)慣了贊美和批評(píng)，但無(wú)法忍受別人的同情。他們不習(xí)慣抱怨，因?yàn)槁?tīng)上去就像在說(shuō)“我好可憐呀”。結(jié)果，成千上萬(wàn)名大學(xué)生正在飽受精神疾病的折磨。越來(lái)越多的心理問(wèn)題讓學(xué)校開(kāi)始采取積極行動(dòng)。牛津高中校長(zhǎng)朱迪思·卡萊爾開(kāi)啟了“告別完美小姐”的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，打擊“毫無(wú)意義的完美主義”?？ㄈR爾沒(méi)有教育學(xué)生“真正的失敗是沒(méi)有拼盡全力”，而是告訴他們，“完美只是暫時(shí)的，人無(wú)完人，要多做嘗試，不用非得考牛津”。

智能機(jī)器人教師將走進(jìn)校園

2014年11月25日，由教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)、全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)在長(zhǎng)樂(lè)舉辦2014教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工作會(huì)議暨海峽智慧教育高峰論壇上，機(jī)器人“未來(lái)老師”首秀課堂，結(jié)合智能教育平板電腦，給在場(chǎng)的觀摩者演示了一個(gè)“未來(lái)教室”的綜合場(chǎng)景：身高1.2米，與小學(xué)生身高相當(dāng)、一張大方臉、肚皮里藏著一個(gè)大音箱，借助身上的各種感應(yīng)器和腳下的輪子，憨態(tài)可掬的機(jī)器人“未來(lái)老師”在教室里隨意走動(dòng)，并與現(xiàn)場(chǎng)上課的學(xué)生交流互動(dòng)。

據(jù)了解，“未來(lái)老師”是一款具有自動(dòng)尋路、智能避障、發(fā)音朗讀、上下課提示等功能的智能機(jī)器人，它綜合運(yùn)用了機(jī)械與精密機(jī)械、微電子與計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制與驅(qū)動(dòng)、傳感器與信息處理以及人工智能等多學(xué)科的研究成果，無(wú)需外界人為信息輸入及控制，使用智能模塊結(jié)合傳感器、控制器進(jìn)行獨(dú)立運(yùn)作。

值得一提的是，“未來(lái)老師”可以擔(dān)任自習(xí)課教師，輔助學(xué)生進(jìn)行發(fā)音朗讀練習(xí)，進(jìn)行學(xué)生簽到、點(diǎn)名，并且智能巡視考場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)考。在未來(lái)，它還將應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測(cè)（pm2.5、濕度、二氧化碳等）、校園安全防護(hù)等。

鄭州大學(xué)教授發(fā)吊瓶照片向?qū)W生請(qǐng)假

學(xué)生因故無(wú)法按時(shí)到校上課，得向老師請(qǐng)假;若老師不能如期為學(xué)生授課，該咋辦？2014年11月24日，微博上“@傻吃悶睡2006”發(fā)了一條請(qǐng)假微博，回答了這個(gè)問(wèn)題：“因病住院，近段沒(méi)法上課，特向所有受到影響的同學(xué)請(qǐng)假，并致深切的歉意！”據(jù)了解，發(fā)微博向?qū)W生請(qǐng)假的是鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授劉建龍老師。他因突發(fā)腦出血住院治療，無(wú)法上課?？吹嚼蠋煹摹罢?qǐng)假條”，學(xué)生們紛紛送上祝福，愿老師早日康復(fù)。面對(duì)大家的祝福，劉老師以這樣一條微博回應(yīng)：“吸著氣，呼著氧，掛著吊瓶仰面躺。全天候的監(jiān)護(hù)儀，慶幸生還心情爽。”據(jù)了解，明年年底，劉老師就要退休了，這位已有28年教齡的老教師這樣評(píng)價(jià)自己的“講臺(tái)生涯”：盡心盡力，無(wú)愧于心。

【運(yùn)用示例】

學(xué)霸、學(xué)神之所以能夠成為學(xué)霸、學(xué)神，就是因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。他們的成功固然有天賦的因素，但更重要的是學(xué)習(xí)得法，而且勞逸結(jié)合，懂得怎樣學(xué)習(xí)，怎樣娛樂(lè)。而這正是值得我們學(xué)習(xí)的地方。重慶大學(xué)的“優(yōu)秀學(xué)生”標(biāo)兵、“文明寢室”標(biāo)兵、“先進(jìn)班集體”標(biāo)兵競(jìng)選，目的就是樹(shù)立標(biāo)桿，讓學(xué)霸、學(xué)神的好的學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度推薦給廣大學(xué)生，提高大家的綜合素質(zhì)。比如其中一個(gè)寢室的4個(gè)人就全部擔(dān)任學(xué)生干部，還獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)學(xué)金，就體現(xiàn)了這種良好榜樣的帶動(dòng)作用。我們并不是要都成為學(xué)霸、學(xué)神，但我們應(yīng)該知道如何度過(guò)我們的青春以及如何規(guī)劃自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。