摘要：新經(jīng)濟時代的發(fā)展，大學(xué)生所面臨的安全問題也十分突出，已經(jīng)不是傳統(tǒng)的高校管理措施所能解決的了，所以構(gòu)建一套新的高校學(xué)生安全防護(hù)體系非常有必要，本文主要從構(gòu)建高校安全學(xué)生安全方法的意義和安全防護(hù)體系的構(gòu)建兩個方面來進(jìn)行探索，提出了幾點高校學(xué)生安全防護(hù)體系構(gòu)建的建議。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；安全體系

一、高校學(xué)生安全防范體系構(gòu)建的意義

加強大學(xué)生安全工作是保證大學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的需要。加強大學(xué)生安全管理工作，使廣大學(xué)生提高警惕，掌握必要的安全知識，加大安全管理力度，是保證大學(xué)生學(xué)習(xí)生活正常進(jìn)行的基本需要。加強大學(xué)生安全工作，是保障高校校園安全、維護(hù)社會大局穩(wěn)定的需要。隨著我國高等教育改革進(jìn)一步深化，高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生與社會的聯(lián)系進(jìn)一步增多，一些危及大學(xué)生人身財產(chǎn)安全，影響大學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的安全事故在高校也時有發(fā)生。大學(xué)生安全管理工作是高校學(xué)生思想政治教育與管理工作中的重要任務(wù)，在這種情況下，加強大學(xué)生安全管理工作，可以有效地減少和避免發(fā)生安全事故，對保障高校校園安全、維護(hù)社會穩(wěn)定具有特別重要的意義。目前大學(xué)生在校的安全問題主要存在于交通，飲食，財產(chǎn)，心理健康，醫(yī)療，寢室，校外（實習(xí) 回家和網(wǎng)絡(luò)等方面。其涉及面廣，管理難度大，所以建立一套高效學(xué)生安全防范體系非常有必要。

二、高校學(xué)生安全防范體系的構(gòu)建

（一）建立安全管理制度體系

加強制度建設(shè)有利于國家、省以及學(xué)校安全工作有關(guān)文件精神的貫徹落實，對于充分發(fā)揮各級組織和各級人員工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)安全工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理具有重要意義。管理制度的內(nèi)容包括：一是學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件規(guī)定，將上級的有關(guān)要求內(nèi)化為全體師生的行動和習(xí)慣，增強師生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；二是監(jiān)督、檢查制度與約束機制，將學(xué)校監(jiān)督與學(xué)生自律相結(jié)合；三是信息暢通制度，建立以學(xué)生宿舍舍長、班長為基層信息員，以學(xué)校分管學(xué)生安全工作的校領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)生工作處以及各院系分管學(xué)生工作的黨總支副書記——輔導(dǎo)員以及班主任——班長——宿舍舍長——宿舍成員為主線的的信息暢通體制，及時搜集內(nèi)部性、預(yù)警性情報，掌握工作主動權(quán)。高校應(yīng)樹立“安全第一”的觀念和意識，以制度來規(guī)劃、約束學(xué)生的行為，使管理者“有法可依”，引導(dǎo)和教育學(xué)生做到“有法必依”。

（二）建立和完善安全教育體系

當(dāng)前，在校學(xué)生中存在的安全問題是多方面的，既有經(jīng)濟、社會、家庭教育方面的原因，也有主體思想觀念、心理、生理因素的影響，既有歷史性的原因，又有現(xiàn)實社會中各種錯誤思潮、腐朽人生觀的影響。因此，高校應(yīng)利用豐富的內(nèi)容、各種載體和形式，加強對學(xué)生的安全教育。

1.安全防范意識教育。

目前，學(xué)生在安全意識方面還存在一些問題。學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，思想比較單純，容易受社會上不良風(fēng)氣和錯誤思想的影響。對一些事情缺乏理性認(rèn)識，容易遭到一些不法之徒欺騙或威逼利誘。有的學(xué)生安全防范意識淡薄，留下了種種安全隱患。加強對學(xué)生的安全教育，首先要做到防范于未然，提高學(xué)生對安全工作的認(rèn)識。加強法制教育，有組織、有計劃地進(jìn)行法律知識的普及，促使學(xué)生學(xué)法、知法，最終達(dá)到守法。

2.加強理想信念和心理健康教育。

近年來，大學(xué)生因心理疾病、精神障礙等原因傷害自己和他人的案例時有發(fā)生。學(xué)生往往自我意識不強、心理承受能力弱，有些學(xué)生遇到信仰、學(xué)業(yè)、家庭、經(jīng)濟、就業(yè)、感情、榮譽等方面的問題時，就心態(tài)失衡，如果得不到及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)，就可能走上極端。因此，要做好心理健康教育工作，結(jié)合大學(xué)生出現(xiàn)的問題，為學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，形成積極向上、樂觀的健康心理，有效減少因心理問題引發(fā)的安全事故。

3.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。

由于具有信息最大、傳播速度快、覆蓋面廣，具有高度的開放性和交互性等特點，網(wǎng)絡(luò)已成為師生獲取信息的重要渠道。抓好網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過網(wǎng)上課堂、專題講座、留言版等形式，加強學(xué)生安全意識的培養(yǎng)和安全知識的傳授；加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作，防止不良信息對學(xué)生的侵害和影響；建立一支專業(yè)、精干的管理隊伍，做好網(wǎng)上教育、引導(dǎo)工作；校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校主管部門要提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，加大投入，為網(wǎng)絡(luò)教育的順利開展提供人力和物質(zhì)保障。

三、安全事故處理體系

科學(xué)的安全事故處理體系應(yīng)包括信息上報渠道及時間要求、處置原則、工作職責(zé)、責(zé)任追究等內(nèi)容。信息上報渠道應(yīng)暢通，除班級、宿舍到學(xué)院再到學(xué)校正常的上報渠道外，對重大安全事故還應(yīng)建立學(xué)生或?qū)W院與學(xué)校以及有關(guān)部門間的信息渠道。對信息上報時間規(guī)定，從事故發(fā)生到通報到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門一般不超過5分鐘。學(xué)校有關(guān)人員到達(dá)事故現(xiàn)場一般不超過15 分鐘。安全事故處置原則要遵循“安全第一，預(yù)防為主”的總體原則，同時還應(yīng)做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、對應(yīng)分工、各級負(fù)責(zé)、運轉(zhuǎn)高效、加強協(xié)作的原則。學(xué)校應(yīng)成立突發(fā)事件應(yīng)急處理工作小組，一旦發(fā)生安全事故，學(xué)校應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，從發(fā)現(xiàn)、報告、指揮到處置做到環(huán)環(huán)相扣，密切協(xié)作，正確應(yīng)對，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。應(yīng)做到預(yù)防為本，開展矛盾糾紛和安全隱患排查工作。在處置事件過程中，要堅持從保護(hù)師生生命和財產(chǎn)安全出發(fā)，嚴(yán)格區(qū)分和正確處理不同性質(zhì)的矛盾，做到合情合理、依法辦事。高校安全工作是一個系統(tǒng)工程，具有長期性、艱巨性的特點。我們必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)確把握高校安全面臨的新形勢，研究新情況，提出新任務(wù)、研究新辦法、解決新問題，把維護(hù)安全穩(wěn)定的各項要求和措施真正落到實處，不斷開創(chuàng)高校安全工作的新局面。

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作者簡介：楊作亞，1982，女，重慶市沙坪壩人，助教，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院，輔導(dǎo)員，研究方向：安全技術(shù)及工程。