教育部召開深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革視頻會

6月2日，教育部在京舉行深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革視頻會議，對深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作進行動員部署。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席并講話，教育部副部長林蕙青主持會議。袁貴仁強調(diào)，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是當前和今后一個時期推進高等教育綜合改革的重要內(nèi)容，要認真抓好六項重點任務(wù)。一是修訂人才培養(yǎng)方案。要堅持立德樹人基本導(dǎo)向，開展人才培養(yǎng)觀念主題大討論，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。二是推進協(xié)同育人。要推進人才培養(yǎng)與社會需求間的協(xié)同，推進高校與高校，高校與政府、社會間的協(xié)同，推進學科專業(yè)間的協(xié)同，建立結(jié)構(gòu)調(diào)整、多樣合作、交叉培養(yǎng)新機制。三是強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。要加強實驗教學資源建設(shè)和共享，廣泛搭建實習實訓(xùn)平臺，辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。目前重點是辦好首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。四是改革教學管理制度。要建立個性化培養(yǎng)教學管理制度，推行休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，改革學生學業(yè)考核評價辦法。五是提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力。要堅持全員參加、專兼結(jié)合，配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。要改革教學內(nèi)容和方式方法，組織開展專門培訓(xùn)。六是建設(shè)校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化作為大學文化建設(shè)的重要內(nèi)容，有重點、分層次舉辦講座論壇，全方位、多方面開展主題活動。要加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值宣傳，發(fā)掘樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進典型。杭州職業(yè)技術(shù)學院等院校在會上作交流發(fā)言。

兩部門聯(lián)合推進職業(yè)院校面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育

6月18日，教育部、人力資源和社會保障部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》（教職成[2015]3號）?！兑庖姟诽岢?，到2020年，職業(yè)院校普遍面向行業(yè)企業(yè)持續(xù)開展職工繼續(xù)教育，市場意識明顯增強，職工繼續(xù)教育課程資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和信息化建設(shè)水平顯著提升?！兑庖姟愤€提出，到2020年，全國職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育人次絕對數(shù)達全日制在校生數(shù)的1.2倍以上，承擔職工繼續(xù)教育總規(guī)模不低于1.5億人次，實現(xiàn)教育類型多元化、管理規(guī)范化，多數(shù)職業(yè)院校成為行業(yè)企業(yè)職工繼續(xù)教育的重要陣地，在全國建成1000個職工繼續(xù)教育品牌職業(yè)院校，為加強企業(yè)職工繼續(xù)教育提供有力支撐。

人社部舉辦骨干技工院校校長研修活動

6月15日，人力資源和社會保障部在北京舉辦2015年全國骨干技工院校校長高級研修活動，近百名來自全國各地的技工院校校長將參加為期5天的全天候、封閉式培訓(xùn)。研修期間，人社部職業(yè)能力建設(shè)司相關(guān)負責人解讀我國職業(yè)能力建設(shè)工作當前面臨的新形勢和新機遇，介紹推進技工院校發(fā)展和高技能人才工作的新思維，以及對我國技工院校改革的新思考。中國就業(yè)促進會副會長陳宇以《國家技能振興：過去、現(xiàn)在、未來》為主題，解析我國技能人才發(fā)展的歷史脈絡(luò)，展望我國技能人才的未來發(fā)展藍圖?；顒舆€邀請工業(yè)和信息化部的相關(guān)部門負責同志，詳細解讀“中國制造2025”。