孟慶杰

“我參賽的兩個(gè)作品分別獲得了設(shè)計(jì)類優(yōu)秀獎(jiǎng)和收集類一等獎(jiǎng)。拿到題目后我就非常感興趣，我希望能用古老的非遺元素表達(dá)出今天生活中的感覺?！眳①愡x手天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生陳倩告訴本刊記者。雖然是古老的紡織非遺主題，雖然俯首皆是傳統(tǒng)的民族文化元素，但是通過參賽學(xué)生的“任性”發(fā)揮，最終呈現(xiàn)的作品藝術(shù)而實(shí)用，經(jīng)典而時(shí)尚，展現(xiàn)了紡織非遺一直“隱藏”著的“潮”形象。

于2014年6月正式啟動(dòng)的第一屆全國(guó)大學(xué)生“紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”創(chuàng)意創(chuàng)新作品大賽，歷時(shí)6個(gè)月在天津工業(yè)大學(xué)圓滿落幕。本次大賽由中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)、教育部高等學(xué)校紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、創(chuàng)新方法研究會(huì)管理技術(shù)分會(huì)聯(lián)合主辦，天津工業(yè)大學(xué)承辦。大賽以“傳承、發(fā)展與創(chuàng)新”為主題，分為初賽與復(fù)賽兩個(gè)階段，共有來自國(guó)內(nèi)各高校近2000名學(xué)生參加了比賽。

三大分類促多專業(yè)參與

“現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都在重視文化的建設(shè)，我國(guó)有五千多年的文明，非遺是重要組成部分，紡織行業(yè)中非遺不可少。特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，大家也有精力、有能力去發(fā)展非遺文化?！敝袊?guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)倪陽(yáng)生表示，“院校是學(xué)生人群集中的地方，我們想挖掘一下這方面的工作，借此大賽促進(jìn)紡織非遺的發(fā)展?！?/p>

大賽受到各行業(yè)人士、多專業(yè)同學(xué)的重視。天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)講師、紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)研館負(fù)責(zé)人陳昌介紹，大賽分為設(shè)計(jì)類、制作類、收藏類三大類，參賽隊(duì)員可自行選擇類別進(jìn)行比賽，初衷就是想讓各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都能參與，如文法學(xué)院學(xué)生可參加收集類比賽等。

大賽要求參賽作品必須有非遺元素。制作類作品主要是紡織服裝學(xué)院的學(xué)生們結(jié)合自身課程內(nèi)容去做，將多種刺繡融為一體，特色創(chuàng)新；設(shè)計(jì)類作品為根據(jù)紡織非遺元素做的海報(bào)等物品，如防霧霾公益海報(bào)等；而收集類作品則呈現(xiàn)了云南、貴州的蠟染、扎染，苗族刺繡等擁有悠久歷史的紡織非遺文化。

陳昌說：“為弘揚(yáng)、傳承紡織非遺的內(nèi)容，所以大賽分為三類，每一類參賽作品都呈現(xiàn)了不同的特色?！?/p>

雖然參賽學(xué)院還是紡織類居多，但科技類等大學(xué)也有參加，出乎想象的是，他們還參加了制作類比賽。河南工程學(xué)院利用機(jī)械科技，用機(jī)繡方法繡出來的紡織非遺作品，令人印象深刻。

特色作品傳承文化

大賽初賽于8～9月舉行，組委會(huì)共收到20多所高校的600余件作品。中央民族大學(xué)、清華大學(xué)等研究專家通過作品的實(shí)物照片、模型照片或設(shè)計(jì)構(gòu)思圖等進(jìn)行評(píng)審，最終共有來自天津工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、東北電力大學(xué)等14所高校的約400件作品進(jìn)入決賽。最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)33件，二等獎(jiǎng)49件，三等獎(jiǎng)36件，6所院校獲最佳組織獎(jiǎng)。

參賽作品風(fēng)格迥異，各具特色。作品運(yùn)用了蠟染、扎染、刺繡、編織等技藝，融合了南京云錦、蘇繡、藍(lán)印花布等中國(guó)傳統(tǒng)民族紡織工藝，并運(yùn)用了剪紙、水墨畫等中國(guó)傳統(tǒng)元素，將紡織非遺特色展現(xiàn)得淋漓盡致。作品多為服裝、家居裝飾、家紡用品等類別，既有實(shí)物展現(xiàn)也有設(shè)計(jì)展板，作品兼具藝術(shù)性與實(shí)用性，并融入了流行趨勢(shì)風(fēng)格，體現(xiàn)了各高校的專業(yè)水平及現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于紡織非遺的理解與熱愛。

倪陽(yáng)生說：“大賽引起了學(xué)校、地方的重視，作品眾多且各具特色，通過專家等方面的努力效果超乎預(yù)想?，F(xiàn)在，多個(gè)學(xué)校也在不同層面地申請(qǐng)非遺項(xiàng)目，我們希望大賽發(fā)揮鼓勵(lì)與交流作用，更加引起社會(huì)的重視。”

參加就要了解，了解必須學(xué)習(xí)。大賽激發(fā)了大學(xué)生對(duì)紡織類非遺的了解和熱愛，推動(dòng)了大學(xué)生對(duì)非遺知識(shí)、相關(guān)技能技術(shù)、情感表現(xiàn)等方面進(jìn)行探索與深入研究，促進(jìn)了我國(guó)紡織非遺的傳承與發(fā)展，也培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神與設(shè)計(jì)能力。

陳昌強(qiáng)調(diào)：“此次大賽與其他大賽相比，對(duì)紡織非遺確實(shí)發(fā)揮了宣傳作用。以前大家只了解民族元素，其實(shí)其重要核心就是非遺。對(duì)民族服飾有更好的了解，真正在于理解它的地域與象征圖案，本次大賽抓住了其核心的東西，這也是本次大賽的最大特色?！?/p>

讓非遺文化走進(jìn)課堂

文化不僅強(qiáng)國(guó)，還會(huì)強(qiáng)行業(yè)企業(yè)，強(qiáng)學(xué)校，最重要的是強(qiáng)意識(shí)和思想。本次紡織非遺大賽的成功舉辦引發(fā)了眾多地方及學(xué)校的思索，走在探索道路上的更加堅(jiān)定了信心，而一直張望的也準(zhǔn)備起航。

倪陽(yáng)生表示：“這是第一屆大賽，我們都在摸索。隨著參與學(xué)校的不斷增加，社會(huì)可能越來越重視，我感覺前景不錯(cuò)。我們希望一直以我們主辦、學(xué)校承辦的形式辦下去。我們會(huì)盡量把學(xué)校資源調(diào)動(dòng)起來，做一些大家感興趣的事?！?/p>

來自不同地域、不同專業(yè)的地方、學(xué)校，都有著自己的特色作品。多角度、多特色的交流促進(jìn)了多種方法的呈現(xiàn)。本次大賽的承辦方天津工業(yè)大學(xué)以身作則，為促進(jìn)紡織非遺的發(fā)展做了多方面工作。

天津工業(yè)大學(xué)新建成的紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)研館，不僅發(fā)揮了博物館的職能，它還給熱愛非遺的同學(xué)提供了設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)的空間，方便同學(xué)們的研究。該“非遺館”通過聲、光、電等多媒體技術(shù)，運(yùn)用實(shí)物、視頻和圖片等手段，使悠久的中國(guó)紡織文化得到完美呈現(xiàn)。學(xué)校面向相關(guān)專業(yè)學(xué)生構(gòu)建了“通識(shí)課+專業(yè)課+實(shí)踐”的“非遺”教學(xué)體系，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握非遺知識(shí)。

陳昌表示：“我希望以這次大賽作為突破口，不斷擴(kuò)大宣傳。我們會(huì)對(duì)學(xué)研館不斷完善，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研的后續(xù)發(fā)展；希望更多的紡織非遺會(huì)議、大賽繼續(xù)舉行，內(nèi)容與課程結(jié)合起來，讓學(xué)生有深入的理解、更加喜歡?！?/p>

高校專訪

用教育傳承非遺

訪天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)講師、紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)研館負(fù)責(zé)人陳昌

“調(diào)研顯示，我國(guó)國(guó)家級(jí)紡織非遺共74項(xiàng)，但在國(guó)際上申報(bào)成功的紡織非遺只有兩項(xiàng)，這與‘紡織大國(guó)的名聲不符。”天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)講師、紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)研館負(fù)責(zé)人陳昌對(duì)本刊記者介紹說。陳昌是親身力行的紡織非遺建設(shè)者，其對(duì)此次大賽更是頗有感觸。

陳昌介紹，第一屆大賽學(xué)生與學(xué)校參與特別積極。但由于第一次接觸“紡織非遺”，剛開始大家都不太理解，陳昌將擬定好的紡織非遺項(xiàng)目及介紹發(fā)送給大家，促進(jìn)了作品的順利產(chǎn)生。

陳昌說：“大賽最主要的目的并不是要原汁原味做作品，而是希望進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新及創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與再制作，從而更好地傳承紡織非遺文化?！?/p>

大賽分為三大類別，每一類在優(yōu)秀作品產(chǎn)生的同時(shí)都有不少收獲。收集類作品的完成需要研究產(chǎn)品發(fā)源地、特征等，需要去查找資料及物品，無(wú)形中增加了收集者的知識(shí)；稍了解刺繡的制作類參賽學(xué)生，通過制作可能會(huì)了解到13種刺繡，甚至將其融為一體，創(chuàng)新創(chuàng)造；而設(shè)計(jì)類作品要把握產(chǎn)業(yè)融合的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，開拓了思維。

大賽得到了北京服裝學(xué)院等各方的關(guān)注。陳昌說：“各大學(xué)對(duì)紡織非遺的內(nèi)容和方向都特別支持，但是面對(duì)一個(gè)怎樣做的問題，國(guó)內(nèi)目前剛剛重視，現(xiàn)在如何在高校中傳承是很值得討論的問題?！?/p>

本次大賽中江南大學(xué)、武漢紡織大學(xué)等高校表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了強(qiáng)大的紡織實(shí)力。陳昌介紹，湖南工藝職業(yè)學(xué)院的陶瓷類設(shè)計(jì)做得較好，其把非遺傳承人引入學(xué)院，開設(shè)非遺的不同課程，整個(gè)專業(yè)都圍繞非遺去做。這值得紡織類院校探索與學(xué)習(xí)。

承辦方天津工業(yè)大學(xué)也進(jìn)行了紡織非遺的系列建設(shè)。其兼具博物館與學(xué)習(xí)功能的紡織類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)研館具有三個(gè)版塊：一是傳統(tǒng)版塊，進(jìn)行原始的布料、技藝的展示；二是繼承版塊，即把利用傳統(tǒng)面料、技藝做成的服飾進(jìn)行展示；三是創(chuàng)新版塊，是學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造及非遺課程進(jìn)行的空間。

天津工業(yè)大學(xué)還依托學(xué)研館開設(shè)了全校的紡織非遺課程，讓設(shè)計(jì)等專業(yè)的學(xué)生學(xué)到非遺技藝，加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)技藝的喜愛與傳承。陳昌說：“現(xiàn)在希望把這個(gè)課程結(jié)合好、做好，將來做成中國(guó)自己的東西?！?/p>

談到紡織非遺未來的發(fā)展，陳昌告訴記者，希望以后眾多紡織非遺會(huì)議、活動(dòng)在高校輪流舉行，各方多多匯集，一起研究發(fā)展。大賽內(nèi)容要與課程相結(jié)合，真正深入教育普及。

作品賞析

姓名：劉聽

院系：天津工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)2013級(jí)研究生

作品：制作類一等獎(jiǎng)——扎染裝飾布

非遺元素：扎染

TAweekly：你本次參賽作品的創(chuàng)造動(dòng)因是什么？

劉昕：我在網(wǎng)上看到波濤洶涌的海底世界這種圖片，感覺非常漂亮，結(jié)合本次大賽的非遺主題，所以就想用古老技藝創(chuàng)作出現(xiàn)代裝飾品。作品用了扎染、珠縫等純手工古老工藝，呈現(xiàn)了擁有暗涌感覺的現(xiàn)代作品。

TAweekly：大賽給你帶來的最大感受是什么？

劉昕：這幅作品我約用了半年的時(shí)間，能夠獲獎(jiǎng)首先是對(duì)自己能力的肯定。另一方面，這些東西的制作都是創(chuàng)作美的過程，大賽的參與對(duì)于激發(fā)靈感與構(gòu)思都有一定作用。

姓名：陳倩

院系：天津工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)2013級(jí)研究生

作品：設(shè)計(jì)類優(yōu)秀獎(jiǎng)——海報(bào)《罩霾》

非遺元素：苗繡、青花

Taweekly：你的作品靈感來源于什么？

陳倩：在工業(yè)化迅速發(fā)展的今天，環(huán)境問題越來越突出，霧霾給人們的生活和健康帶來很大煩惱。我想把中國(guó)傳統(tǒng)刺繡元素與環(huán)境問題相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)造。這樣不但可以凸顯環(huán)境污染的嚴(yán)重性，也能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。將傳統(tǒng)元素融人流行趨勢(shì)中，更能發(fā)人深思。Taweekly：本次大賽讓你有什么感觸？

陳倩：把每天能夠感受到的環(huán)境等問題通過設(shè)計(jì)的方式表達(dá)出來，進(jìn)行這些工藝創(chuàng)造，這是讓我感覺參賽最有意義的一方面。做設(shè)計(jì)需要每天接觸一些新的東西，這次大賽讓我增加了設(shè)計(jì)的靈感，以后可以做更多有意義的創(chuàng)造。