趙瑩

摘 要：班主任作為班級(jí)管理的重要引路人，應(yīng)有效結(jié)合中專(zhuān)生實(shí)際和體育訓(xùn)練特點(diǎn)，探究管理方法，讓學(xué)生更好地參與班級(jí)活動(dòng)，參與體育訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：體育中專(zhuān)；班主任管理；用心引導(dǎo)；讓愛(ài)流淌

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）20-0054-01

體育中專(zhuān)是以體育為特色的學(xué)校，班級(jí)是學(xué)生在體育中專(zhuān)重要的組織形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練有著重要的影響。班主任作為班級(jí)的管理者，如何有效結(jié)合中專(zhuān)生實(shí)際和體育訓(xùn)練特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地參與班級(jí)活動(dòng)，參與體育訓(xùn)練。本文從用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的激情、用理想讓學(xué)生融入集體，用活動(dòng)凝聚力量、用訓(xùn)練團(tuán)結(jié)學(xué)生，用勤奮與學(xué)生共勉、用細(xì)節(jié)鑄造成功三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的激情，用理想讓學(xué)生融入集體

在體育中專(zhuān)的班級(jí)管理中，學(xué)生的素質(zhì)差別較大，他們的思想也呈現(xiàn)多元化，學(xué)習(xí)態(tài)度、人生理想比較模糊，在班級(jí)管理中，如何讓學(xué)生融入到集體生活中，并借理想幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心至關(guān)重要。教育，是以心靈喚醒心靈，以精神引領(lǐng)精神，以生命溫暖生命的神圣事業(yè)。然而，要在班級(jí)管理中做到這樣并不是一件容易的事。體育中專(zhuān)招收的是體育特長(zhǎng)生，雖然學(xué)生的體育素質(zhì)比較好，但體育訓(xùn)練只是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一部分，文化科目也是專(zhuān)業(yè)的重要組成，只有讓體育素質(zhì)與文化素質(zhì)雙向發(fā)展，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才。有的體育中專(zhuān)生沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，隨遇而安，生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律比較渙散，導(dǎo)致訓(xùn)練和學(xué)習(xí)效果不佳。因此，班主任要積極利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。在班會(huì)課，要用一些成功的案例讓學(xué)生感受在體育中專(zhuān)要學(xué)些什么，想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生需要改變什么，通過(guò)改變會(huì)帶來(lái)怎樣的變化。通過(guò)一系列的案例，讓學(xué)生感受體育中專(zhuān)豐富多彩的學(xué)校生活以及給自己帶來(lái)的改變，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火，從而改變思想，積極融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在班級(jí)管理中，愛(ài)是重要的營(yíng)養(yǎng)劑，教師要用愛(ài)教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，只有讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)，才能點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的熱情，從而讓班集體有更強(qiáng)的凝聚力，促使學(xué)生為改變自己而努力奮斗。

二、用活動(dòng)凝聚力量，用訓(xùn)練團(tuán)結(jié)學(xué)生

集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，班主任要學(xué)會(huì)利用集體榮譽(yù)感去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的認(rèn)同感，并產(chǎn)生要為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光的想法和勇氣。體育中專(zhuān)以體育為特色，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦一些體育賽事和文藝活動(dòng)，這些活動(dòng)是凝聚學(xué)生力量的重要載體，班主任要珍惜每次活動(dòng)對(duì)班級(jí)凝聚力的作用。校運(yùn)會(huì)是學(xué)校的傳統(tǒng)賽事，體育中專(zhuān)將這賽事舉辦得非常隆重，學(xué)生對(duì)賽事也是充滿(mǎn)著激情，他們都在賽場(chǎng)上發(fā)揮出自己的水平，讓自己的訓(xùn)練得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。班主任要以活動(dòng)為契機(jī)，有效地將學(xué)生凝聚在一起。校運(yùn)會(huì)前夕，班主任就要將運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目告知學(xué)生，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，如何讓本班學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)名相應(yīng)的項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，如何做好后勤工作，以便更好地服務(wù)學(xué)生。為了讓學(xué)生更加有榮譽(yù)感和拼搏精神，可以利用班會(huì)時(shí)間與學(xué)生一起討論拼搏精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體榮譽(yù)、競(jìng)爭(zhēng)理念等。學(xué)生的激情被點(diǎn)燃了，接下來(lái)，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)讓學(xué)生自主報(bào)名，然后舉行選拔賽，從而讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目中，有團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，如接力賽跑，教師讓學(xué)生進(jìn)行磨合，從而增進(jìn)學(xué)生的友誼。有籃球比賽，需要學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的理念參加訓(xùn)練和配合，才能在比賽中獲勝。體操比賽是以班級(jí)為單位進(jìn)行的，可以通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，從而將學(xué)生凝聚在一起。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)還設(shè)置了團(tuán)隊(duì)總分獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)總分是班級(jí)集體的榮譽(yù)，它能促進(jìn)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員和每個(gè)學(xué)生的拼搏與合作，學(xué)生們會(huì)為了獲得集體榮譽(yù)盡心盡力地拼搏?？梢哉f(shuō)，活動(dòng)能培強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓班級(jí)更團(tuán)結(jié)、更積極。

三、用勤奮與學(xué)生共勉，用細(xì)節(jié)鑄造成功

體育中專(zhuān)的學(xué)生直接由初中升入，他們對(duì)班主任有比較強(qiáng)的親切感，班主任的行為會(huì)影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練態(tài)度。為此，要積極與學(xué)生談心，并和學(xué)生一起堅(jiān)持早到班，為他們做榜樣，課后，要經(jīng)常與學(xué)生一起談心聊天，從而讓學(xué)生感受到班主任對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。體育中專(zhuān)，體育訓(xùn)練是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，班主任可以借體育訓(xùn)練與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。學(xué)生每天早上都要早起進(jìn)行體育訓(xùn)練，班主任可以和學(xué)生一起堅(jiān)持早起，為學(xué)生做榜樣，讓學(xué)生感受到班主任對(duì)體育訓(xùn)練的重視，班主任訓(xùn)練時(shí)可能強(qiáng)度不能像學(xué)生那樣大，但班主任對(duì)身體健康的重視讓學(xué)生感受到了生命在于運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練時(shí)，當(dāng)學(xué)生累了，班主任可以和學(xué)生一起談?wù)勑?、聊聊天，和學(xué)生做朋友。由于一起訓(xùn)練，很多學(xué)生會(huì)將班主任當(dāng)作朋友，他們自然會(huì)在訓(xùn)練過(guò)程中將自己的內(nèi)心想法和班主任進(jìn)行交流，班主任也可以在溝通中對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)，從細(xì)節(jié)上關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航。體育中專(zhuān)學(xué)生在校時(shí)間比較長(zhǎng)，班主任要利用時(shí)間與學(xué)生多接觸，并與學(xué)生打成一片。除了晨練，下午放學(xué)后也是學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的重要時(shí)間段，班主任要經(jīng)常利用時(shí)間多關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練問(wèn)題，并關(guān)注學(xué)生的生活問(wèn)題，通過(guò)對(duì)學(xué)生多關(guān)心，多幫助，讓學(xué)生感受到班主任的愛(ài)，當(dāng)他們對(duì)班主任有感激之情時(shí)，自然會(huì)聽(tīng)從班主任的引導(dǎo)，從而以積極的心態(tài)努力訓(xùn)練，用心生活。

總之，體育中專(zhuān)生源復(fù)雜，學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度和生活態(tài)度需要引導(dǎo)的地方比較多。班主任是中專(zhuān)生成長(zhǎng)路上重要的引路人，想讓學(xué)生更好地認(rèn)同班主任工作，需要班主任用愛(ài)關(guān)心，用心經(jīng)營(yíng)，從而凝聚人心，營(yíng)造和諧向上的班集體，促使中專(zhuān)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫雪飛，麻德潤(rùn).淺析體育教師擔(dān)任班主任的優(yōu)勢(shì)及意義[J].中國(guó)體衛(wèi)藝教育，2010（02）.

[2]劉治軍.發(fā)揮體育教師優(yōu)勢(shì)做好班主任工作[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2008（32）.