宜家+默默

如何才能做個(gè)好媽媽？這個(gè)問(wèn)題對(duì)于新一代媽媽來(lái)說(shuō)，她們給出的答案一定是大相徑庭，每個(gè)人都有自己的理解和實(shí)踐。如果說(shuō)孩子像鮮花，沒(méi)有一朵是相似的，那么自然尋找整齊劃一的好媽媽定義也必然是個(gè)失敗的命題。這個(gè)母親節(jié)，WH邀請(qǐng)六位有態(tài)度的新辣媽來(lái)講述她們的育兒態(tài)度。

李雪菲

育兒關(guān)鍵詞

鼓勵(lì)

放手

有效溝通

前媒體人士，曾任《老板》雜志主編，后轉(zhuǎn)戰(zhàn)外企做市場(chǎng)。2009年搬家至香港，成家、生小孩、立小業(yè)、習(xí)國(guó)畫(huà)、學(xué)法語(yǔ)、自由寫(xiě)作，有錢就去旅行。幾近完成所有小時(shí)候的夢(mèng)想，但仍在不斷的自我探索與不時(shí)的糾結(jié)中。兒子登登同學(xué)現(xiàn)在上幼兒園一年級(jí)。人小鬼大，每天都有新奇怪趣的事和媽媽分享，和他一起成長(zhǎng)絕對(duì)是快意的一種！

Q：在你的成長(zhǎng)中，你的母親擔(dān)任了什么樣的角色？

媽媽把家務(wù)操持得井井有條，對(duì)我們子女更是盡心盡力，總是讓我們光鮮見(jiàn)人，也言傳身教讓我們懂得“與人為善”的道理。她在我心目中幾乎是完美的母親形象。如果非說(shuō)要改變，那我希望兩點(diǎn)：一是我贊成她出去工作，自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而不是聽(tīng)從爸爸的話做全職主婦，為家庭犧牲自己的事業(yè)；二是我希望她能對(duì)自己好一點(diǎn)，把錢多花在自己身上，去旅行、去買書(shū)，去做任何自己想做的事。

Q：你覺(jué)得自己是個(gè)怎樣的母親？

因?yàn)樗艿慕逃约爸形鹘Y(jié)合的家庭背景，我想，相對(duì)于傳統(tǒng)的中國(guó)母親，我可能吸收綜合了中西方的育兒方式，有一顆如我母親般慈母的心，但是比她更懂得正確的溝通和培養(yǎng)方法。

Q：請(qǐng)分享你的育兒態(tài)度。

我想，你可能會(huì)對(duì)孩子采取的方法和態(tài)度取決于“你想要孩子成為什么樣的人”。一旦理清想法，認(rèn)清自己培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，這個(gè)意識(shí)就能引領(lǐng)我們困擾時(shí)做出正確的選擇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，孩子的成就不是我擔(dān)心的，而成功并不能倮證讓人變得幸福、無(wú)憾。我自己的小孩自小愛(ài)畫(huà)畫(huà)、跳舞、跑步和騎單車，貌似有點(diǎn)文藝天賦。我當(dāng)然希望他能一直保持下去，我只會(huì)引導(dǎo)，如果他需要，我會(huì)全力配合他，給予時(shí)間、精力和財(cái)力的支持，但是只基于他本身的想法。我自己從小算是獨(dú)立自主的小孩，學(xué)業(yè)從來(lái)沒(méi)有讓大人操心過(guò)。我的經(jīng)驗(yàn)是，如果得到信任和鼓勵(lì)，同時(shí)在路上關(guān)照，小孩會(huì)懂得自己上路。對(duì)于我的孩子，我也準(zhǔn)備這樣。不管大人小孩，如果一個(gè)人沒(méi)有自主性，一味地逼迫只會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理。雖然我的小孩還不到4歲，但足他已經(jīng)非常有自己的主見(jiàn)了，如果一味讓他服從，一是他的個(gè)性得不到發(fā)展，二足以后他就不用自己有意見(jiàn)了，反正媽媽幫他拿主意！這樣的人長(zhǎng)大后能有多少成就？即使智商再高，情商上也是低能兒吧。

所以，我覺(jué)得媽媽首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)、舒適溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境給小孩，和他們保持良好的情感溝通。在這樣的基礎(chǔ)上，要立規(guī)矩并盡量說(shuō)到做到。我注意到我母親在幫我?guī)『r(shí)，經(jīng)常問(wèn)：“……好不好？”比如說(shuō)睡覺(jué)，結(jié)果回答大多數(shù)時(shí)候是不好！然后我母親左勸右勸，最后自己不得不妥協(xié)。而我不會(huì)采用這種句式，一般而言我會(huì)態(tài)度堅(jiān)定，堅(jiān)持同樣的標(biāo)準(zhǔn)。晚上9點(diǎn)鐘睡覺(jué)，早點(diǎn)上床可以多聽(tīng)我講幾本故事書(shū)，保持下去。這樣小孩不會(huì)覺(jué)得被人趕到了床上，大人也不用心累地說(shuō)教。

Q：傳統(tǒng)的育兒態(tài)度中，哪些部分是你認(rèn)同的，哪些是你堅(jiān)決覺(jué)得要改變的？

傳統(tǒng)的育兒態(tài)度中，我比較認(rèn)同的是“孟母三遷”。成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子影響確實(shí)很大，孟母這點(diǎn)有遠(yuǎn)見(jiàn)。但“棍棒出孝子”對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可接受的?！靶ⅰ钡亩x是什么？對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從？那有什么意思？“望子成龍”這一點(diǎn)在香港和亞洲社會(huì)都很流行，我也希望自己的孩子成就自我，但不是一定要做龍鳳，健康、快樂(lè)、獨(dú)立、懂愛(ài)、有見(jiàn)識(shí)、有建樹(shù)，已是非常難得。

巧玲

育兒關(guān)鍵詞

平和

開(kāi)通

自由

畢業(yè)后干了八年財(cái)務(wù)、審計(jì)工作，拿了一堆執(zhí)業(yè)資格卻發(fā)現(xiàn)自己仍然不喜歡這種天天和數(shù)字打交道的工作，也不愿意過(guò)一種從現(xiàn)在就能看到退休的穩(wěn)定生活。為了自由，在眾人的驚訝和質(zhì)疑中辭職去了保險(xiǎn)公司，至今已十年。五年前又開(kāi)始涉足心理咨詢領(lǐng)域，越來(lái)越覺(jué)得這可能才是自己的天賦所在。記得有人曾說(shuō)，最好的生活就是活出自己的生活，最好的人生就是能發(fā)現(xiàn)并展現(xiàn)自己天賦的人生，我看到最好的生活就在眼前，最好的人生就在自己足下延伸——這也決定了我的育兒信念：讓孩子活出最好的自己！

Q：在你的成長(zhǎng)中，你的母親擔(dān)任了什么樣的角色？

我的父母在家庭教育中基本分工明確：爸爸管學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等；媽媽管穿衣吃飯。經(jīng)常一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉。如果能夠改變，我希望媽媽不要那么嘮叨，很多小事不要管那么多，管得太細(xì)很容易在情緒上引起對(duì)立，這時(shí)候不管你講得是否正確，被嘮叨的人只會(huì)抗拒、厭惡，想擺脫束縛。

Q：你覺(jué)得自己是個(gè)怎樣的母親？

我應(yīng)該是一個(gè)平和、開(kāi)通、慈愛(ài)的媽媽。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得體罰孩子其實(shí)是父母無(wú)能的表現(xiàn)。具體到我自己，對(duì)孩子也有嚴(yán)厲的時(shí)候，也打過(guò)孩子。那是通過(guò)講道理循循善誘或者再三強(qiáng)調(diào)都無(wú)效的情況下，自己又不知道還有什么其他辦法了，不得已采取的“應(yīng)急措施”。孩子不到3歲，有時(shí)這招還很管用。但我深知體罰遲早有失效的一天，特別是初中以后，體罰基本上只有幅作用。對(duì)青春期的孩子，休罰只會(huì)加劇代溝。

對(duì)孩子建立規(guī)則，應(yīng)該是小時(shí)候規(guī)矩最多，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，規(guī)矩越來(lái)越少，給他的自由越來(lái)越多。我現(xiàn)在也給孩子立了不少規(guī)矩，比方說(shuō)每天最多看—集《天線寶寶》、不吃的東西不能往地上扔、晚上睡覺(jué)前必須要刷牙等等。但給孩子立規(guī)矩越少越好，只要不危及他的健康和安全，不違反公共道德，有些事情還是不管的好。我經(jīng)?？吹揭恍┘议L(zhǎng)不準(zhǔn)孩子在地下爬，不準(zhǔn)孩子玩泥玩沙，其實(shí)這違反了孩子的天性，阻止了孩子探索世界的本能，只是想減輕家長(zhǎng)洗衣服的負(fù)擔(dān)罷了。

Q：請(qǐng)分享你的育兒態(tài)度。

我反對(duì)慈母多敗兒的說(shuō)法。慈愛(ài)本身沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題在于很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地理解了愛(ài)。現(xiàn)在最常見(jiàn)的就是“有條件的愛(ài)”，比如成績(jī)好、聽(tīng)話的孩子就是乖孩子、好孩子，足爸爸媽媽喜愛(ài)的孩子；反之，就是不乖的孩子、不爭(zhēng)氣的孩子，是爸爸媽媽不喜歡的孩子。長(zhǎng)大后，如果有一份掙錢多的體面的工作，能給爸媽買些禮物?；丶铱纯?，這樣的孩子就是孝順的；如果孩子選擇了一份自己喜炊但掙錢不多的工作，或者選擇闖蕩而不是回家或做公務(wù)員，那這樣的孩子就是不孝的。這些普遍想法的根源在于很多父母把養(yǎng)孩子當(dāng)成了投資，希望孩子作為資產(chǎn)足安全保值的，付出了，想收獲的不是孩子真正的幸福而是父母虛榮心的滿足。而這種有條件的愛(ài)，孩子是很容易覺(jué)察到的，他們有的選擇了壓抑，有的選擇了疏離，有的選擇了報(bào)復(fù)，有的選擇了自暴自棄。所以，教育孩子的方式方法只是“術(shù)”，養(yǎng)育孩子之“道”在于父母內(nèi)心對(duì)孩子的期望究竟是什么。我希望兒子能活出他自己，能不枉來(lái)人世一遭，以后只要他自己喜歡、自己愿意，做什么都行，只要不違法犯罪損人利己，就是出家或做乞丐我都能接受。endprint

化冰

育兒關(guān)鍵詞

滿足探索欲

關(guān)愛(ài)

自然

化冰，一個(gè)典型的部隊(duì)大院長(zhǎng)大的孩子，性格既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑，標(biāo)準(zhǔn)80后辣媽。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)外語(yǔ)系，專業(yè)是全中國(guó)也沒(méi)多少人能聽(tīng)懂的斯瓦希里語(yǔ)。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了空姐，曾就職于香港國(guó)泰航空公司和中國(guó)國(guó)際航空公司，飛遍全球。愿意與孩子一同成長(zhǎng)，放任孩子天馬行空的思想，不強(qiáng)求、不束縛孩子，希望藍(lán)天下的孩子都有快樂(lè)的笑容。

Q：在你的成長(zhǎng)中，你的母親擔(dān)任了什么樣的角色？

我從小成長(zhǎng)在部隊(duì)家庭，父母一直比較嚴(yán)厲。父親做事情雷厲風(fēng)行、不茍言笑，對(duì)我的愛(ài)是一種深沉的、厚重的愛(ài)。母親管理家里的一切事物，從家庭平時(shí)生活瑣事到我的學(xué)習(xí)以及興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，基本上都是母親一手抓的。父母是我生活中的一面鏡子，這點(diǎn)我有著強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。我的內(nèi)在性格像我的父親，比較有控制力，善于思考問(wèn)題。而外在表現(xiàn)力比較像母親，活潑開(kāi)朗、有親和力。如果時(shí)光倒流，我依然希望我的母親按照她的方式培養(yǎng)我、教育我，不需要任何改變。因?yàn)槲艺J(rèn)為父母對(duì)我的教育心該算是盡心盡職。盡管我沒(méi)有成為一個(gè)偉大的科學(xué)家和藝術(shù)家，不過(guò)我的父母給我樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

Q：你覺(jué)得自己是個(gè)怎樣的母親？

和所有的80后一樣，當(dāng)了母親之后，我想得最多的就是子女的教育問(wèn)題。我從孕期就開(kāi)始翻閱大量的育兒書(shū)籍，希望能夠借鑒到更多的經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)際上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)寶寶都需要因材施教。我的女兒2歲半，有點(diǎn)害羞，對(duì)很多事情有她自己的想法，這讓我想起了我小的時(shí)候。我比較愿意滿足她的好奇心和探索欲，因此我并不反對(duì)她在沙坑里打滾、用小鏟子挖土，把自己弄得像個(gè)泥猴。我也曾經(jīng)把女兒放在超市門口送菜的大卡車的翻斗里，讓她認(rèn)識(shí)真正的西蘭花、大冬瓜、胡蘿卜，而不是飯桌上菜盤(pán)子里的。我的母親非常愛(ài)整潔，我小時(shí)候玩沙子玩泥土的機(jī)會(huì)并不多，因此我了解孩子需要的樂(lè)趣，我不會(huì)去過(guò)多干預(yù)。我并不完全按照書(shū)本上所宣傳的育兒經(jīng)來(lái)教育我的女兒，我是和女兒一同學(xué)習(xí)著如何成長(zhǎng)。曾經(jīng)有一個(gè)非常著名的育兒論調(diào)，就足所謂的“哭了不抱，不哭才抱”的哭聲免疫法。其中有一項(xiàng)說(shuō)寶寶晚上在自己房間睡覺(jué)，無(wú)論怎么哭家長(zhǎng)也不要去抱他，哭習(xí)慣了以后他就可以自己睡了。我也曾經(jīng)試驗(yàn)過(guò)幾次，可是越想越覺(jué)得不對(duì)，對(duì)黑暗的恐懼是孩子的本能，對(duì)母親懷抱的需要是孩子的天性，因此我還是會(huì)擁抱女兒并安慰她，給她講天馬行空的故事，讓她有安全感平靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)這個(gè)論調(diào)果然被打破，很快就有心理學(xué)家提出新的觀點(diǎn)，說(shuō)從小缺乏安全感缺乏擁抱的孩子容易養(yǎng)成偏激孤僻的性格，甚至產(chǎn)生人格障礙。為此我還專門寫(xiě)過(guò)一篇小文，討論抱孩子的問(wèn)題。我只提出了一個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)孩子小的時(shí)候，如何讓他健康平安地成長(zhǎng)，請(qǐng)參考自然界里的自然法則，看看母性動(dòng)物都會(huì)怎么做，你就知道應(yīng)該怎么做了。連天鵝、大雁都會(huì)用翅膀擁著自己的寶寶。大自然賦予了我們一切，我們的天性和靈性，都源自大自然。

Q：請(qǐng)分享你的育兒態(tài)度。

當(dāng)然，孩子做錯(cuò)了事情，我也會(huì)懲罰孩子。我還是那句話，懲罰的力度完全要取決于這個(gè)孩子。要看看這是個(gè)什么樣的孩子。曾經(jīng)看過(guò)國(guó)外某心理學(xué)家分析的人類所有情感排序，從最負(fù)面的情感，到最正面滋潤(rùn)的情感，排最低的不是憤怒、悲傷和恐懼，而是羞愧。因此對(duì)孩子的懲罰一定要適度并且有力。有的孩子說(shuō)他幾句就會(huì)感到羞愧而哭泣，那么家長(zhǎng)就要把握好懲罰的度。不能過(guò)分磨滅孩子的自尊心。我們常說(shuō)棍棒出孝子，反過(guò)來(lái)想想，棍棒用得多了，孩子的羞愧感就會(huì)逐步降低，那么使用棍棒的次數(shù)就要逐漸增加。要打到仆么時(shí)候？長(zhǎng)大了還打得動(dòng)嗎？打不動(dòng)的時(shí)候該怎么辦？這是傳統(tǒng)教育態(tài)度給我們的思想壁壘，我完全不贊同。以我家女兒為例，她最害怕的懲罰就足罰站，但是我也并不常常拿出罰站這個(gè)殺手锏，因?yàn)槲乙３肿×P站這個(gè)懲罰方式的威力。

在孩子小的時(shí)候，我認(rèn)為訓(xùn)練她的感覺(jué)統(tǒng)合能力比灌輸知識(shí)更為重要，我相信讓她在身體平衡感、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、情緒調(diào)節(jié)方面有良好的發(fā)展，將使她一生受益。因此我特別樂(lè)意讓她多參加一些戶外活動(dòng)，做兒童攀巖，走走平衡木，挖挖沙子和泥。我也愿意帶她去花鳥(niǎo)市場(chǎng)甚至真正的菜市場(chǎng)，讓她看一切她覺(jué)得新鮮的東西，允許的話讓她摸一摸。讓她懂得如何過(guò)馬路、如何買面包、如何找到警察叔叔。我讓她記住爸爸媽媽的名字、家庭住址。因?yàn)槭桥⒆樱蕴貏e教過(guò)她背心、短褲覆蓋的身體部位，除了爸爸媽媽，其他人不許碰。對(duì)于一個(gè)才兩歲半的孩子，在我看來(lái)，這些已經(jīng)已經(jīng)足夠了?？赡芪姨^(guò)寬松，并沒(méi)有教她簡(jiǎn)單的算術(shù)和漢字。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，愿天下所有的寶寶都能健康快樂(lè)！

心理咨詢師采訪

尊重孩子的探索本能

心理咨詢師 丁力

她是一位心理咨詢師，也是位準(zhǔn)媽媽，所以在接受這個(gè)關(guān)于親子教育的選題時(shí)，她就擁有了雙重身份。那么，心理學(xué)家會(huì)選擇怎樣的方式來(lái)教育自己的孩子？

其實(shí)，我問(wèn)過(guò)自己很多遍，我會(huì)做個(gè)怎樣的媽媽？而在懷孕的不同階段，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我就會(huì)有不同想法。首先，“好媽媽”究竟是誰(shuí)的定義？是想要讓人家說(shuō)自己好，還是符合孩子的期待？這兩個(gè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)截然不同。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的性格特征、人格特質(zhì)，即使在同一時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育階段，孩子們也會(huì)表現(xiàn)出有些快、有些慢，但快慢并沒(méi)有好壞之分，作為母親并不需要過(guò)于焦慮，擔(dān)心自己的孩子為什么和別的孩子不一樣。就像我老師的寶貝，當(dāng)別的孩子早已經(jīng)會(huì)咿咿呀呀地喊“爸爸”、“媽媽”時(shí)，她的孩子連單音都不會(huì)發(fā)，一度讓她周圍的朋友們擔(dān)心孩子是“啞巴”。但我的老師還是非常有耐心地每天給寶貝講故事、教她說(shuō)話，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，她堅(jiān)信自己的孩子只是學(xué)得比一般孩子慢一些而已。直到寶貝有一天對(duì)著電視非常順溜地說(shuō)了一段廣告詞時(shí)，把她父母給驚呆了，畢竟當(dāng)時(shí)寶貝已經(jīng)2歲了，沒(méi)想到要么不說(shuō)話，一說(shuō)話竟然是一段話，慢慢她的語(yǔ)言天賦超越了同齡的孩子，她不僅語(yǔ)言組織能力非常好，說(shuō)話經(jīng)常會(huì)使用形容詞，還非常富有想象力，甚至?xí)约壕幮」适轮v給周圍的人聽(tīng)……孩子的潛能其實(shí)完全超乎我們的想象，關(guān)鍵是你是否愿意相信自己的孩子，這份信任的自信會(huì)從自身傳遞到孩子身上，讓孩子相信自己就是可以很好地做到。我想，信任自己的孩子，是做好媽媽的第一步。endprint

要讓孩子自信，鼓勵(lì)孩子對(duì)外界保持好奇心態(tài)，尊重他的探索精神，而不是僅僅讓他成為被動(dòng)學(xué)習(xí)的工具。這些也是做好媽媽的要素。我認(rèn)為，母親一定要遵循孩子的自然需要，尊重孩子的本能，盡管很多行為無(wú)法解釋，母親也要理解。比如孩子有探索空間的好奇心，具體表現(xiàn)就是扔?xùn)|西到垃圾桶里，你可能以為是他在淘氣，其實(shí)他是在建立自己的空間感。

不讓孩子經(jīng)歷挫折是不對(duì)的，但是也不能過(guò)早就給孩子建立太多障礙。在孩子的成長(zhǎng)初期，母親更多的任務(wù)是幫助他從“本我”逐漸發(fā)展出“自我”，而不是過(guò)早地建立“超我”。嬰兒出生使用著“本我”建立與世界的聯(lián)系，母親如果能夠很好地滿足嬰兒的本我需求，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是及時(shí)滿足孩子“吃喝拉睡”的需要，通過(guò)對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)發(fā)展出孩子的“自我”，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，能夠很好地表達(dá)自己真實(shí)的情緒和感受。孩子越長(zhǎng)越大，“超我”的部分會(huì)通過(guò)我們的“教育”逐步形成，孩子也越來(lái)越理性地了解外界需要遵循的規(guī)則，克制自己的本我需求。于是“本我”和“超我”經(jīng)常發(fā)生沖突，例如孩子要上廁所，“本我”的意愿是利馬就可以釋放，“超我”就會(huì)提醒不能隨地大小便，必須要在適合的地方上廁所，這個(gè)時(shí)候“自我”就會(huì)出來(lái)協(xié)調(diào)“本我”和“超我”的需求。如果媽媽從太早期就注重培養(yǎng)孩子的超我部分。這樣的孩子會(huì)很善于察言觀色，在情感上會(huì)相對(duì)冷漠。媽媽太強(qiáng)調(diào)太多外界的需要，自然會(huì)壓抑了孩子的本能，這樣的教育或許會(huì)讓孩子擁有普世價(jià)值認(rèn)同的成功，但是一定會(huì)降低內(nèi)心的幸福感。比如之前備受爭(zhēng)議的虎媽教育法，孩子在母親的強(qiáng)勢(shì)教育下，很小就擁有音樂(lè)神童的稱號(hào)，并進(jìn)入世界頂級(jí)音樂(lè)學(xué)院深造，但她是否能擁有快樂(lè)的心態(tài)，我想大家一定也能感覺(jué)得到。

關(guān)于做嚴(yán)母還是慈母的討論一直沒(méi)有停歇過(guò)，但我認(rèn)為，比這個(gè)論題更重要的是媽媽要明白孩子有著自然的成長(zhǎng)規(guī)律，不可拔苗助長(zhǎng)，也不能因噎廢食。孩子來(lái)到這個(gè)世界不是為了滿足父母的期待而存在的，孩子是絕對(duì)獨(dú)特的，他的存在就是有意義的、有價(jià)值的。從懷孕開(kāi)始，我就在想如何教育自己的孩子，直到現(xiàn)在，我終于想明白了，我決定放棄“教育”孩子，而是給孩子足夠的愛(ài)與關(guān)注，陪伴孩子共同經(jīng)歷他生命最初期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子相信無(wú)論發(fā)生什么，媽媽都會(huì)在他身邊支持他、鼓勵(lì)他，和他一起經(jīng)歷所有挫折、失敗、成功……

說(shuō)到做嚴(yán)母，我更愿意將這個(gè)“嚴(yán)”字落實(shí)到自己身上，母親的榜樣力量對(duì)孩子影響無(wú)窮，你對(duì)自己嚴(yán)格要求，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)到自我管理。比如你想培養(yǎng)孩子的閱讀能力，你平時(shí)就不能自己坐在電視前，卻讓孩子去房間里看書(shū)。不要總說(shuō)要孩子如何，而是你要先做到如何。我真的相信，孩子的自律性差、脾氣壞，一定不僅僅是孩子的問(wèn)題，而且是父母的問(wèn)題。

那么再說(shuō)說(shuō)慈母，我理解的慈愛(ài)絕對(duì)不是溺愛(ài)，而是有智慧和耐心，比如允許孩子犯錯(cuò)，不把孩子和別人比較。我建議媽媽們多多研究自己的孩子，用最適于他的學(xué)習(xí)方式，慢慢培養(yǎng)他。不要限制孩子的探索精神，孩子的好奇心一旦被扼殺，就會(huì)沒(méi)有創(chuàng)造力，會(huì)死氣沉沉。培養(yǎng)一個(gè)這樣的“乖孩子”，絕對(duì)不是一個(gè)成功的媽媽。未來(lái)，我的孩子肯定會(huì)面對(duì)很多事情，我想我會(huì)站在孩子身后，讓他勇敢地去面對(duì)自己的人生。而在此之前，我會(huì)在孩子的性格、心態(tài)、人格、自我等部分為他打好良好的基礎(chǔ)，至于如何選擇，就交給他自己好了。尊重孩子，就是真正無(wú)條件地接納孩子愛(ài)孩子！

如何做個(gè)好母親？我覺(jué)得媽媽們其實(shí)不急著給出答案，因?yàn)楹脣寢屖且秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)的。

王欣欣

育兒關(guān)鍵詞

同成長(zhǎng)

陪伴

尊重

幼兒園到高中時(shí)又紅又專的好學(xué)生、好孩子，因?yàn)楦呖贾驹负透改改限@北轍，最終胳膊沒(méi)擰過(guò)大腿進(jìn)了中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)老祖宗的中醫(yī)學(xué)，被各種陰陽(yáng)學(xué)術(shù)折磨五年又在醫(yī)院混跡三年后，終于跳出苦海到澳大利亞留學(xué)，回復(fù)自由后自己選擇了喜歡的市場(chǎng)學(xué)及前衛(wèi)的互聯(lián)網(wǎng)，畢業(yè)后在澳洲工作了一段時(shí)間最終選擇回國(guó)，先是世界500強(qiáng)外企工作三年，后來(lái)因?yàn)閻?ài)情來(lái)到北京從此混跡于互聯(lián)網(wǎng)媒體圈，在孩子兩歲上幼兒園后選擇自己創(chuàng)業(yè)，成立了自己的獨(dú)立廣告公司。公司是我的第二個(gè)孩子，我和照顧我的牛牛一樣悉心地呵護(hù)著我的公司，如今公司飛速成長(zhǎng)，在業(yè)界有了小小口碑，我很感謝生活，尤其感謝孩子帶給我的成長(zhǎng)。

Q：在你的成長(zhǎng)中，你的母親擔(dān)任了什么樣的角色？

媽媽在我們家的角色有點(diǎn)像舵手，掌握方向、控制全局。小時(shí)候特別希望改變，因?yàn)樗袝r(shí)候挺強(qiáng)勢(shì)的，而且對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，最讓我受不了的是，無(wú)論我表現(xiàn)多好、成績(jī)多優(yōu)異，她總是會(huì)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出一句：你還能做得比現(xiàn)在更好，不能停止努力。后來(lái)我們大了，她老了。我不想改變她了，但是她自己變了。每次我回家看她，或者打電話，她說(shuō)出來(lái)的都足：別太累啦，差不多就可以了。自己的身體最重要，千萬(wàn)別那么拼命工作，要注意休息。母親老了，快80歲了，我不希望她變成什么樣子，我只希望她能好好的，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。在我心目中，她是位很棒的媽媽，為我們付出了很多！

Q：你覺(jué)得自己是個(gè)怎樣的母親？

我愛(ài)我的寶貝女兒，怎么愛(ài)都愛(ài)不夠。不過(guò)我的愛(ài)還是有理智的，我也會(huì)制定一些她成長(zhǎng)的計(jì)劃，按部就班地執(zhí)行。不過(guò)我都會(huì)和孩子商量，我一直相信她都能懂，即使不懂我也要和她講一遍，我相信慢慢她會(huì)明白。因?yàn)楹⒆樱业牡拇_確犧牲了自己很多的時(shí)間、精力甚至工作。但足也因?yàn)楹⒆?，我做了人生中很重大的一個(gè)決定：自己創(chuàng)業(yè)。原因沒(méi)那么復(fù)雜，就是為了工作時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)，可以陪伴孩子多一些，可以多和她一起去旅行。事實(shí)證明，我的決定是對(duì)的。如今，我的公司做得很棒，牛牛的成長(zhǎng)也很好。

Q：請(qǐng)分享你的育兒態(tài)度。

我的育兒態(tài)度就是愛(ài)。用心去愛(ài)，不是說(shuō)在嘴上的那種愛(ài)。這種愛(ài)是尊重，每次說(shuō)話都會(huì)蹲下來(lái)和她保持視線水平；這種愛(ài)時(shí)候坦誠(chéng)，我會(huì)告訴她媽媽的辛苦和勞累，不隱瞞、不勉強(qiáng)；這種愛(ài)是分享，我會(huì)告訴她媽媽的公司運(yùn)作的情況，我相信她愿意知道；這種愛(ài)是陪伴，每個(gè)周未是我們?nèi)以谝黄鸬臅r(shí)光，雷打不動(dòng)。我希望孩子能夠盡可能多地體會(huì)到完整家庭給她帶來(lái)的快樂(lè)、富足和安全感。endprint

Q：傳統(tǒng)的育兒態(tài)度中，哪些部分是你認(rèn)同的，哪些是你堅(jiān)決覺(jué)得要改變的？

中國(guó)有很多傳統(tǒng)育兒經(jīng)，其實(shí)我都挺接受的，因?yàn)槲揖褪窃谶@樣的教育中長(zhǎng)大的，盡管那時(shí)候不是很情愿，但是如今想來(lái)，我今天的很多能力都是那時(shí)候的童子功。我唯一覺(jué)得需要改變的不是徹底否定傳統(tǒng)的育兒經(jīng)，而是稍加調(diào)整。比如，精益求精這事情。我小時(shí)候真的是因?yàn)樯帜瑢?xiě)有錯(cuò)誤，就被老師罰寫(xiě)100遍，寫(xiě)得手都快斷了，而且越寫(xiě)越寫(xiě)不好。其實(shí)我覺(jué)得最好的辦法是孩子寫(xiě)到有感覺(jué)了，真的領(lǐng)悟到這個(gè)事情了就可以停止了。否則會(huì)讓孩子對(duì)寫(xiě)字有抵觸的情緒，反倒是不好了。

Manon

育兒關(guān)鍵詞

尊重

公平

規(guī)則

從小酷愛(ài)美術(shù)，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入行業(yè)知名企業(yè)從事公共環(huán)境設(shè)計(jì)、別墅設(shè)計(jì)，作品先后被登入《世界家苑》等知名雜志，并多次在全國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)旅行，遇到法籍老公后，在他的陪同下先后走過(guò)亞、歐、美洲20多個(gè)國(guó)家游學(xué)。2010年底因大寶寶降生暫時(shí)放棄出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，2012年底二寶寶墜入人間，今年8月又將迎來(lái)第三個(gè)寶寶。我的生活因孩子而改變，也因孩子變得更加美滿快樂(lè)！

Q：在你的成長(zhǎng)中，你的母親擔(dān)任了什么樣的角色？

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的媽媽是名副其實(shí)的嚴(yán)母。雖然我是女孩子，但是從幼兒園直到小學(xué)，媽媽就沒(méi)有吝嗇過(guò)她的巴掌，對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī)她有自己絕對(duì)的高標(biāo)準(zhǔn)。那個(gè)年代的她一直認(rèn)為學(xué)習(xí)不好未來(lái)絕對(duì)沒(méi)有出路，所以我經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)數(shù)學(xué)題，或者考試馬虎之類的挨揍。

但中學(xué)之后，媽媽就沒(méi)有坐在打過(guò)我，相反地變成了我的好朋友，很多悄悄話可以跟她也聊。長(zhǎng)大后問(wèn)其原因，她說(shuō)是覺(jué)得女孩子中學(xué)后也大了，尊嚴(yán)就越發(fā)顯得重要，與其強(qiáng)掰硬拗不如給予更多的信任和空間讓我學(xué)著自己去處理問(wèn)題，她在旁邊給些建議指導(dǎo)就行。直到現(xiàn)在我和媽媽感情一直很好，溝通也無(wú)障礙。

Q：你覺(jué)得自己是個(gè)怎樣的母親？

我是一個(gè)愿意付出、愿意陪同孩子一同成長(zhǎng)的媽媽。希望孩子長(zhǎng)大之后提及自己的媽媽會(huì)是他們的驕傲，所以我很再議孩子自小內(nèi)心的幸福指數(shù)和他們良好性格的培養(yǎng)。這就要求我呈現(xiàn)給孩子的要是一個(gè)全面的形象，不但要做一個(gè)好媽媽，同時(shí)也要做一個(gè)好女兒、一個(gè)好妻子、—個(gè)好姐姐……我也希望自己能做好一家人的紐帶，把一大家子的心扭在—起，大家團(tuán)結(jié)又積極向上，這樣力能讓孩子得到的愛(ài)是健全的豐滿的，對(duì)于他們今后人格、情操的培養(yǎng)很有好處。

Q：請(qǐng)分享你的育兒態(tài)度。

我倒是很贊成做—個(gè)“嚴(yán)格媽咪，但是不完全贊同之前教育經(jīng)里出現(xiàn)的“虎媽”、“鷹爸”之類的育兒態(tài)度?？梢浴皣?yán)格”但不能苛刻。我比較贊同在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐步引導(dǎo)孩子—些正確的做事方法和處事態(tài)度，而不是因?yàn)榇笕擞X(jué)得應(yīng)該怎樣—味地強(qiáng)加給孩子。初為人母沒(méi)有辦法保證自己認(rèn)為對(duì)的就真的劉孩子有益。我覺(jué)得無(wú)論孩子的年齡多大，都要尊重他，尊重他的人格，公平地對(duì)待孩子。待孩子會(huì)溝通交流的時(shí)候（—股3歲之后就可以），跟他一起制定一些家庭生活中應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，大家一起去遵守。這個(gè)準(zhǔn)則不能單單是孩子要做的事情，還要包括孩子希望父母做的事情，通過(guò)協(xié)商后符合自家情況而制定出來(lái)，嚴(yán)格遵守不可出爾反爾，我說(shuō)的“嚴(yán)格”是在這里。久而久之他便知道長(zhǎng)大后做事情也不可為所欲為，做錯(cuò)事情要承擔(dān)后果。另外，父母更應(yīng)該規(guī)范自己的行為，煳寸孩子高要求做而自己舉止隨意，那一切都白費(fèi)，孩子的眼睛是雪亮的，言傳身教大于一切說(shuō)教。比如，期望孩子講信用，而父母常常都說(shuō)了不算，那孩子沒(méi)有辦法成長(zhǎng)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

Q：傳統(tǒng)的育兒態(tài)度中，哪些部分是你認(rèn)同的，哪些是你堅(jiān)決覺(jué)得要改變的？

傳統(tǒng)的育兒態(tài)度流傳至今，相信—定是有它的道理，就比如“棍棒出孝子”、“慈母多敗兒，如果讓我來(lái)解讀的話我覺(jué)得那也只是一種態(tài)度，而并非是一種絕對(duì)的方法。就拿“棍棒出孝子”來(lái)說(shuō)吧，應(yīng)用在現(xiàn)在，并不是說(shuō)媽媽在孩子做錯(cuò)事情之后，要拿棍棒來(lái)體罰孩子，然后就能教育出—個(gè)有出息而且很孝順的孩子。也希望這樣做的媽媽不要用這句古話來(lái)作為一個(gè)現(xiàn)代人依然棍棒教育的擋箭牌。個(gè)人感覺(jué)“棍棒”應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)則，正如之前我提到過(guò)的，可以是父母和孩子共同制定的符合孩子自身情況的做事準(zhǔn)則。“棍棒”可以代表嚴(yán)格的教育態(tài)度，但并非是無(wú)視孩子人性教育的借口。endprint