王燕玲

（廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州510510）

高職院校學(xué)生黨員的培訓(xùn)和發(fā)展是促進(jìn)高職院校學(xué)生黨建和思想政治教育工作的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的一項重要舉措。因此,從人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，必須注重加強(qiáng)高職學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作,保證學(xué)生黨員的質(zhì)量,才能進(jìn)一步讓學(xué)生黨員在高職院校各組織領(lǐng)域、團(tuán)學(xué)工作中起到先鋒模范奠定良好的基礎(chǔ)。為了抓好校園的學(xué)生黨建工作，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量，要結(jié)合在校高職學(xué)生黨員的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以黨的最新發(fā)展方針政策為指導(dǎo)，將符合黨員條件的優(yōu)秀高職生凝聚到黨的隊伍和事業(yè)中來，不斷擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，向黨輸送新鮮血液，為推動高職院校黨的建設(shè)和思想政治教育工作提供堅強(qiáng)有力的組織保證。加強(qiáng)高職院校高職生黨員的培養(yǎng)教育和發(fā)展工作，筆者提出以下幾點(diǎn)舉措：

1 嚴(yán)格黨員發(fā)展程序和標(biāo)準(zhǔn)

加強(qiáng)黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作，要從源頭上把好黨員關(guān)，必須堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行發(fā)展黨員工作的標(biāo)準(zhǔn)和程序，從源頭上嚴(yán)格把握黨員隊伍的關(guān)口?，F(xiàn)在的許多高職院校學(xué)生，從步入高職那一刻起便積極申請加入中國共產(chǎn)黨，并將此作為自己高職生涯中的一項重要使命。他們從申請入黨、推薦成為入黨積極分子、培養(yǎng)成為發(fā)展對象，到被接收成為預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，每一步都要經(jīng)受即定的流程和考察培養(yǎng)程序。則高職院校學(xué)生黨支部及至上級黨組織在進(jìn)行專門的培養(yǎng)教育和發(fā)展的時候，黨員發(fā)展過程中的每一個環(huán)節(jié)，都要嚴(yán)格把關(guān)；健全落實發(fā)展對象政治審查制度，對于沒有通過政治審查的，均不得發(fā)展入黨；學(xué)生黨支部在接收預(yù)備黨員之前，須對發(fā)展對象的政審條件、培養(yǎng)教育情況和入黨手續(xù)等綜合情況進(jìn)行全面審查，并報送學(xué)校（院）上級黨組織進(jìn)行預(yù)審。同時，要擴(kuò)大發(fā)展黨員工作中公正、公平與民主，堅持入黨公示和民主表決，學(xué)生黨支部在支部大會討論接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前，要對發(fā)展對象和預(yù)備黨員的基本情況進(jìn)行公示，并在黨支部大會上進(jìn)行無記名投票表決。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生黨員發(fā)展程序和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化黨員發(fā)展工作問責(zé)制，對于不嚴(yán)格按照規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展黨員工作的、不履行程序和培養(yǎng)考察失當(dāng)或者不嚴(yán)格審查的黨組織和相關(guān)負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的予紀(jì)律處分。以切實維護(hù)學(xué)生黨員的發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)有序，成熟一個，發(fā)展一個，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。

2 建立健全黨員培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制

建立健全新黨員的培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早教育”的原則下，在推優(yōu)入黨積極分子、確定發(fā)展對象和預(yù)備黨員的接收等培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)節(jié)上，注重把那些思想上積極要求進(jìn)步、擁護(hù)黨的綱領(lǐng)、品學(xué)兼優(yōu)、群眾基礎(chǔ)好，特別是在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)發(fā)展對象，積極引導(dǎo)入黨。在黨員的發(fā)展中，可采取黨團(tuán)組織、素質(zhì)拓展、個別談心、知識培訓(xùn)、黨章學(xué)習(xí)小組、黨小組活動等多種形式，充分激發(fā)學(xué)生的政治熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏；特別是要做好入黨方面的思想引導(dǎo)，重點(diǎn)開展《中國共產(chǎn)黨章程》、黨的歷史、黨的理論知識、黨的路線方針政策和形勢任務(wù)教育，使入黨積極分子深刻了解黨、理解黨的性質(zhì)和綱領(lǐng)，掌握黨員的義務(wù)和權(quán)利，從政治上、思想上端正入黨動機(jī)。嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，積極探索黨員的培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制，在入黨積極分子培養(yǎng)上開拓創(chuàng)新，通過實行黨課培訓(xùn)、黨章學(xué)習(xí)小組、入黨志愿服務(wù)、組織考察培養(yǎng)、黨日活動等相結(jié)合綜合對入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)和考察以及發(fā)展。切實落實入黨積極分子談心談話，輔導(dǎo)員、班主任、優(yōu)秀黨員教師、優(yōu)秀學(xué)生黨員等以培養(yǎng)入黨積極分子入黨聯(lián)系人，充分引導(dǎo)入黨積極分子從政治上、思想上與黨組織保持一致，并從行動上積極向黨組織靠攏。

3 促進(jìn)學(xué)生黨員的持續(xù)教育

高職院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作，是一項重要的長期的建設(shè)工作，學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展需要持續(xù)的黨性教育，除了入黨前、入黨過程中的培養(yǎng)和教育引導(dǎo)，更要重視學(xué)生成為黨員之后的持續(xù)教育，切實落實對高職院校學(xué)生黨員教育的全程化。首先，自學(xué)生遞交入黨申請書之日起，組織要在各個發(fā)展階段派人同他們談話，根據(jù)其對黨的認(rèn)知水平展開適當(dāng)?shù)慕逃?，由淺及深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化他們對黨的理論知識的了解，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高思想認(rèn)識，從思想上引導(dǎo)其入黨。學(xué)生黨支部要根據(jù)入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員和黨員不同階段的學(xué)生對黨員的認(rèn)知水平和發(fā)展需求，結(jié)合高職院校學(xué)生專業(yè)特色，分步實施，分層引導(dǎo)，持續(xù)教育，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)、激勵作用明顯的主題教育和黨日活動，促進(jìn)學(xué)生黨員思想認(rèn)識和政治覺悟的提高，強(qiáng)化其對黨的組織認(rèn)同感。其次，經(jīng)常性地加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育。充分引導(dǎo)學(xué)生黨員在學(xué)生中發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用，經(jīng)常性地開展黨員的先進(jìn)性教育：通過黨團(tuán)組織、社團(tuán)、班級、學(xué)生公寓等平臺中積極探索，在實踐活動中下達(dá)任務(wù)、執(zhí)行工作、組織活中動加強(qiáng)對黨員的考驗和提升黨員的責(zé)任意識和模范意識。一是，要求黨員以身作則，要求同學(xué)做到的，首先自己要先做到；二是，信息渠道要暢通，在同學(xué)中發(fā)生的各種情況，黨員要先知先覺；三是，要求黨員責(zé)任意識要強(qiáng)，同學(xué)有困難能夠主動行動提供力所能及的幫助，先行動，先幫助。務(wù)必樹立學(xué)生黨員在學(xué)生中樹立起良好的黨員形象，以正黨風(fēng)。要對學(xué)生黨員嚴(yán)格要求，引導(dǎo)他們敢于開展批評與自我批評，要樹立講學(xué)習(xí)、講政治和講正氣的良好作風(fēng)；再次，就是要加強(qiáng)入黨同志的責(zé)任意識和使命命，除了學(xué)院基層黨組織會對其加以監(jiān)督和約束外，還要把學(xué)生黨員置身于群眾的監(jiān)督和自我的約束之下，比如可以通過在各系各專業(yè)的學(xué)生公寓設(shè)立“黨員示范崗”，讓黨員對各自的責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)，在學(xué)生中亮出自己的風(fēng)采，在廣大師生中充分展現(xiàn)黨員的先鋒模范帶頭作用，樹立起黨員的光輝形象；最后，完善學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育制度，保持高職院校學(xué)生黨員的先進(jìn)性；堅持每半年一次的培訓(xùn)教育制度，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的組織觀念?？傊?，開展對黨員的持續(xù)教育，內(nèi)關(guān)容要豐富、形式要多樣，要千方百計提高學(xué)生黨員對黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育活動的興趣，為了學(xué)生黨員持續(xù)教育的實效性，充分引導(dǎo)學(xué)生黨員從思想上、組織上和行動上的入黨，真正實現(xiàn)學(xué)生黨員“入黨前是骨干，入黨后好好干，轉(zhuǎn)正之后是模范”。

4 加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢

學(xué)生黨支部是學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展的重要活動基地，而鑒于目前高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的復(fù)雜性和專業(yè)性，黨員發(fā)展的時限在高職學(xué)生的3年學(xué)制時間內(nèi)，而學(xué)制時間內(nèi)又有一段時間要校外頂崗實習(xí)，難以對其實施有效的考查和教育，基層黨組織建設(shè)尚不盡善,因此，高職院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育模式亦有一定的特殊性，要盡可能在學(xué)生黨員在校時間內(nèi)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的持續(xù)性教育，加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，為學(xué)生黨員的教育和發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織后盾。要充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，形成“層層責(zé)任區(qū)，以黨建帶動團(tuán)建，引領(lǐng)高職院校黨員新風(fēng)尚”；創(chuàng)新組織活動方式，如有些學(xué)院基層建立了專門的黨建協(xié)調(diào)小組。下設(shè)立學(xué)習(xí)部、組織部、管理部等多個部門,從而將學(xué)生入黨后的教育、組織、管理等工作具體到特定的部門分專業(yè)進(jìn)行，進(jìn)一步提高組織生活效果，積極開展開放式、互動式黨組織活動，落實支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課、民主評議黨員等黨的組織生活制度等，充分體現(xiàn)黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作的系統(tǒng)性和嚴(yán)肅性，同時也增強(qiáng)黨組織的感染力。擴(kuò)大黨員黨組織在團(tuán)學(xué)組織中的覆蓋率，組織學(xué)生黨員進(jìn)公寓、進(jìn)班級、進(jìn)團(tuán)學(xué)組織擔(dān)任各種工作角色；將黨員黨組織帶進(jìn)班級中、團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)中等中，滲透在校園的各個領(lǐng)域開辟黨團(tuán)園地，通過學(xué)生黨員有在黨組織中的角色扮演，使高職院校的學(xué)生黨員在參與活動中和執(zhí)行任務(wù)中開展持續(xù)性的教育。

在新的歷史條件下，我們要不斷順應(yīng)高職院校黨建工作需要，建立學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展長效機(jī)制,做好學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展,推進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的有效開展。要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為思想指導(dǎo)，加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，加強(qiáng)做好高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作，不斷增強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員隊伍的生機(jī)活力，充分提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和表率性，爭取“發(fā)展一個,影響一面,帶動一片”,對于鞏固黨在高職院校執(zhí)政的組織基礎(chǔ)、加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，有力推動高職院校黨建工作水平的整體提升具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

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