□文/何德兵 楊玉全 樂雪雯（貴州遵義師范學(xué)院圖書館 貴州·遵義）

全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣探究

□文/何德兵 楊玉全 樂雪雯
（貴州遵義師范學(xué)院圖書館 貴州·遵義）

隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也得到了很大的發(fā)展，一個(gè)全媒體時(shí)代已經(jīng)到來。本文介紹它在高校圖書館閱讀推廣方面應(yīng)用的要求，分析全媒體時(shí)代的特征，它在高校圖書館閱讀推廣方面的重要性，并提出具體實(shí)施措施。

全媒體；閱讀推廣；具體措施

收錄日期：2015年11月5日

閱讀是文化傳承的重要途徑，它對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)國家乃至全社會(huì)都有非常重要的意義。它可以豐富人的知識(shí)，拓展人的視野，提高個(gè)人的見解，對(duì)于提高人的整體素質(zhì)有非常重要的影響，對(duì)于一個(gè)國家的重要性也是顯而易見的，周恩來就曾說過“為中華之崛起而讀書”。圖書館作為現(xiàn)在人們閱讀的主要基地，運(yùn)用新技術(shù)來進(jìn)行閱讀推廣是非常必要的，這對(duì)于提高全民素質(zhì)有非常重要的作用。

一、全媒體時(shí)代的內(nèi)涵

隨著科技發(fā)展，多媒體技術(shù)也在不斷發(fā)展，并且在許多領(lǐng)域開始發(fā)揮它獨(dú)特的作用，在各個(gè)領(lǐng)域都有重大影響。全媒體這個(gè)概念還沒有獲得共識(shí)，但是它在傳播領(lǐng)域中卻在不斷的豐富著自己的內(nèi)涵。它不僅包括雜志、報(bào)紙、電視、電影、衛(wèi)星通訊等各類傳播工具，也包括了視覺、聽覺、觸覺等人們接受資訊的全部感官，它可以根據(jù)使用者的不同需求，選擇最適合的多媒體形式，提供非常全面的服務(wù)，達(dá)到一個(gè)非常好的傳播效果。

隨著技術(shù)的不斷完善和發(fā)展，以及在各個(gè)方面的應(yīng)用，全媒體呈現(xiàn)出了這樣一下特點(diǎn)：動(dòng)靜結(jié)合，深淺互補(bǔ)，即時(shí)傳輸、實(shí)時(shí)終端、交互聯(lián)動(dòng)以及全時(shí)在線，提高了信息的傳播速度和廣度，可以使任何人在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)及時(shí)接收到任何媒體內(nèi)容。全媒體對(duì)圖書館的主要影響在于淡化了經(jīng)典式的閱讀，大大降低了圖書的借閱率。許多圖書館在這種時(shí)代要求下，并沒有建立非常完善的系統(tǒng)，高校圖書館應(yīng)該要緊跟時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新發(fā)展，滿足讀者的閱讀要求，最大限度的為他們提供所需的資料。

二、全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣的必要性

（一）全媒體時(shí)代背景下讀者的閱讀特征

1、功利性、休閑性閱讀增多。全媒體時(shí)代下，讀者的閱讀內(nèi)容主要是一些網(wǎng)絡(luò)小說、電子雜志等，這些讀物深受學(xué)生們的歡迎，閱讀內(nèi)容還包括一些證書的復(fù)習(xí)資料等，借閱這些書的主要目的是應(yīng)付考試，為自己的就業(yè)增加一些籌碼。而相對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀來說，對(duì)于經(jīng)典的作品等傳統(tǒng)讀物的閱讀量大量減少，對(duì)于民族文化的傳承與發(fā)展有很大的消極影響。網(wǎng)絡(luò)小說等大多屬于通俗讀物，內(nèi)容較淺顯。另外一些比較熱門的讀物是生活類，時(shí)尚類的，這些讀物屬于休閑型，人們?cè)谛蓍e時(shí)會(huì)大量翻看這些讀物。

2、微閱讀盛行。微閱讀主要指一種以短消息和短文體為主的閱讀方式，這些文章的主要形式為搜索式、標(biāo)題式等，主要特點(diǎn)表現(xiàn)為通過這些主題的把握，可以在最短的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的內(nèi)容，追求一種“效益最大化”，這在一定程度上也符合了快節(jié)奏的時(shí)代特征?，F(xiàn)在生活中，包括我們自己也會(huì)經(jīng)常在手機(jī)、電腦上通過qq空間、微信、微博等來閱讀這種小文章，這些文章有些是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的，還有一些搞笑類的，都是較為通俗化的東西，不能深入研究一些問題。

3、閱讀載體主要為手機(jī)等信息化的通訊工具?，F(xiàn)在，在大街上，學(xué)校里，商場里，大多人手一部手機(jī)或者平板電腦，閱讀大多通過他們進(jìn)行，主要形式就是電子書，用書來閱讀已經(jīng)非常少見了。

隨著科技的不斷發(fā)展，人們的閱讀方式已經(jīng)與傳統(tǒng)的閱讀方式有了很大的不同，從深閱讀到淺閱讀，從書本閱讀到數(shù)字閱讀，從熟讀到遍覽，讀書的習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，方式也發(fā)生了很大的變化，在這種情況下，高校圖書館必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展的趨勢，適應(yīng)學(xué)生的需要，并深入體驗(yàn)數(shù)字化的生產(chǎn)方式，不斷完善服務(wù)本領(lǐng)，在社會(huì)生活中不斷發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。

（二）全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣的必要性。根據(jù)以上分析的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)代下進(jìn)行閱讀推廣的內(nèi)容主要就是針對(duì)經(jīng)典的文化，傳承中華文化，傳播經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵；在方式上，也要對(duì)圖書館這種重要的傳播文化載體進(jìn)行推廣。在全媒體時(shí)代下的這種現(xiàn)狀，要求我們必須進(jìn)行閱讀推廣，下面我們來分析一下他的重要性。

加強(qiáng)高校圖書館的閱讀推廣，對(duì)學(xué)生建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系有重要的促進(jìn)作用，這種文化氛圍與學(xué)生心理需求高度契合的閱讀方式，可以形成獨(dú)特的文化潮流，引領(lǐng)校園文化。同時(shí)，這種閱讀推廣可以在很大程度上，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用水平，豐富他們的思想，提升他們的文化素養(yǎng)。此外，從經(jīng)典文化傳承的角度來說，傳統(tǒng)文化是經(jīng)過時(shí)代的驗(yàn)證，最終留下來的優(yōu)秀經(jīng)典，它是人類優(yōu)秀思想的記錄和保存，推廣經(jīng)典閱讀對(duì)于傳承中華文化有著非常積極的作用。

三、全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為要以全媒體時(shí)代為重要背景，從圖書館和讀者兩方面來進(jìn)行分析。讀者方面出現(xiàn)的問題，在上面的必要性論述中，已經(jīng)進(jìn)行了分析和論述，主要存在兩個(gè)問題：從閱讀內(nèi)容來說，休閑型、功利性的閱讀增加，微閱讀也越來越盛行；從閱讀方式上來說，人們?cè)絹碓缴俚牟捎脮鹃喿x的方式，轉(zhuǎn)而采用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備。圖書館方面出現(xiàn)的主要問題就是沒能適應(yīng)新時(shí)代的要求，沒有隨著時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)完善自己的管理。傳統(tǒng)圖書館在查找書籍，借閱手續(xù)方面是存在一些問題的，因?yàn)椴貢呢S富，查找書籍一般都比較費(fèi)

時(shí)費(fèi)力，在借閱手續(xù)方面也有很大的限制，非常繁瑣。因此，圖書館面對(duì)全媒體的時(shí)代背景必須加強(qiáng)自己的管理，采用一些現(xiàn)代技術(shù)完善圖書館的管理系統(tǒng)。

四、全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣的具體措施

全媒體時(shí)代下，高校圖書館閱讀推廣的具體措施要根據(jù)出現(xiàn)的問題來一一進(jìn)行分析，以圖書館為主體，來適應(yīng)并引導(dǎo)讀者進(jìn)行圖書館的閱讀推廣。

（一）擴(kuò)大宣傳力度，學(xué)習(xí)經(jīng)典文化。宣傳仍然是現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)行推廣的主要手段，在全媒體時(shí)代背景下，這些技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于宣傳有非常重大的積極意義，為我們提供了很廣闊的宣傳空間。我們可以采取以下三種宣傳方式，一是網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過學(xué)校網(wǎng)站、電子閱覽室等途徑進(jìn)行宣傳，也可以在各大交流網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳；二是廣告宣傳，通過海報(bào)、電視廣告等來進(jìn)行宣傳；三是入館教育，每年新生入學(xué)的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行入館教育，對(duì)傳統(tǒng)文化作品進(jìn)行宣傳，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生圖書館的借閱手續(xù)。

（二）營造良好的閱讀環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，可以使讀者一進(jìn)入圖書館便受到這種書香之氣的影響，來到這里，便有一種想要讀書的欲望，營造良好的閱讀環(huán)境，我們可以從兩個(gè)方面來進(jìn)行：一是在圖書館借閱大廳張貼一些書籍宣傳海報(bào)，也可以在電子顯示屏，播放介紹經(jīng)典名著的短片，營造一種文化氛圍；二是改善圖書館閱覽室的環(huán)境，可以增加閱覽室的座位，放置一些綠植，供應(yīng)一些茶水，還可以放置一些近期的報(bào)紙雜志等，為學(xué)生閱覽書籍提供一個(gè)良好的環(huán)境。

（三）創(chuàng)新出版形式，多元化發(fā)展?，F(xiàn)在許多經(jīng)典文化還多是以紙質(zhì)書籍為載體，可以創(chuàng)新形式，可以制作成電子版，迎合讀者的需要，提供電子產(chǎn)品的資源，讓學(xué)生免費(fèi)下載，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。對(duì)于一些比較難讀懂的一些文化作品，可以出版一些白話翻譯本等降低難度的書籍，培養(yǎng)他們的讀書興趣，實(shí)現(xiàn)圖書館的多元化發(fā)展。

五、結(jié)語

全媒體時(shí)代的到來對(duì)圖書館的發(fā)展既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到圖書館發(fā)展中存在的問題，并結(jié)合時(shí)代背景對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)有效的處理，運(yùn)用好技術(shù)發(fā)展帶來的便利。圖書館要把讀者閱讀服務(wù)工作放在首位，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生多讀書。還要繼續(xù)密切關(guān)注時(shí)代發(fā)展的步伐，力求在時(shí)代變革中依然保持活力。

主要參考文獻(xiàn)：

［1］周曉蘭.新媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣研究［J］.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.2.

［2］劉小娜.全媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣研究［J］.圖書館研究，2014.1.

［3］陳衛(wèi)萍.基于全媒體時(shí)代的高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣研究［J］.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.11.

課題項(xiàng)目：本文系貴州省教育廳2014年人文社會(huì)科學(xué)課題：“高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)研究”階段性成果之一（課題編號(hào)：14ZC223）

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