Practice Research of Colleges and Universities Decoration Engineering Course Teaching Reform

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào):1006-8260(2015)09-0044-02

引文格式:李秀榮,江濤,賴(lài)煉.高校裝飾工程課程教學(xué)改革實(shí)踐研究[J].家具與室內(nèi)裝飾,2015,(09):44-45.

Abstract: This article analyses the role and the importance of decoration engineering curriculum teaching, the purpose is to explore the effective and feasible method of teaching reform, the overall design implementation of the architectural decoration project is the guidance, it insist on the teaching form that combinate theory with the practice, this curriculum guarantee the student to achieve mastery through a comprehensive study of knowledge, the students can develop the ability of professional practice and the technical application ability, to realize the new breakthrough is the goal of the curriculum reform.

KeyWords: Decoration Engineering; Innovative Practice; The Teaching Reform

1　引言

《裝飾工程》課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)裝飾構(gòu)造的理解力，并且要求學(xué)生能夠根據(jù)不同的設(shè)計(jì)方案確定合理的施工構(gòu)造，《裝飾工程》課程是家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的核心課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的施工能力。開(kāi)設(shè)該課程的必備知識(shí)體系包括三大構(gòu)成，建筑裝修制圖，室內(nèi)裝飾裝修材料，室內(nèi)設(shè)計(jì)理論，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)課程體系處于承上啟下的地位，后面還需要開(kāi)設(shè)的課程包括裝飾工程造價(jià)管理和裝飾施工管理課程，《裝飾工程》課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中具有舉足輕重的地位。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)方案做到合理選擇材料、確定構(gòu)造方案，并且再次基礎(chǔ)之上還要能夠繪制完整的裝飾工程施工圖指導(dǎo)施工，裝飾工程施工圖作為進(jìn)行造價(jià)管理、工程監(jiān)理等工作的主要技術(shù)文件必須準(zhǔn)確，符合相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，保證學(xué)生具備基本的職業(yè)能力和職業(yè)索質(zhì)?；凇堆b飾工程》課程的特點(diǎn)，要求教師在課程講授過(guò)程中必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新材料，新工藝，探討與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，保證學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到全面提高。

經(jīng)過(guò)實(shí)際的課程教學(xué)實(shí)踐，分析目前的教學(xué)計(jì)劃情況，目前存在的問(wèn)題包括：

①?zèng)]有對(duì)本課程進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，不了解課程的特點(diǎn)，所以課程設(shè)置不合理，尤其是教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)較少，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中不能完全將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。。

②本課程的完整體系應(yīng)該是包括裝飾工程造價(jià)管理部分內(nèi)容，但是因?yàn)榻虒W(xué)計(jì)劃將此課程放置在后期，所以學(xué)生選擇的很少，缺少這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，容易形成知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整的情況。。

③裝飾工程構(gòu)造知識(shí)是很抽象的知識(shí)，單靠學(xué)生的想象空間是不深刻直觀的，所以學(xué)生對(duì)構(gòu)造的理解力欠佳。

因此，課程學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生茫然，僅是掌握了表面膚淺的、孤立的知識(shí)，不能深入了解裝飾工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，尤其是不能將課本知識(shí)進(jìn)行變通應(yīng)用到實(shí)際的案例設(shè)計(jì)中，對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力較差。

2　進(jìn)一步改革的設(shè)想

2.1 建立合理的課程體系

裝飾工程課程除平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的基礎(chǔ)課程之外，還需要建筑裝修制圖、手繪效果圖表現(xiàn)技法、室內(nèi)裝飾裝修材料、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論、裝飾工程施工工藝、裝飾工程造價(jià)管理和裝飾施工管理課程等課程的相關(guān)知識(shí)，這些課程是構(gòu)成室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的完整體系，缺一不可。所以在課程改革中，可以將裝飾工程造價(jià)管理和裝飾施工管理課程設(shè)為專(zhuān)業(yè)必修課，保證學(xué)生接受完整的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，保證教學(xué)效果和學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。保證這些課程有適當(dāng)?shù)膶?shí)踐環(huán)節(jié)，比如在講述裝飾材料這部分內(nèi)容時(shí)，不能簡(jiǎn)單地給學(xué)生看圖片，講理論，要帶領(lǐng)學(xué)生到裝飾材料市場(chǎng)去實(shí)地考察不同材料的色彩、紋理、規(guī)格和價(jià)格等特性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)裝飾材料的直觀深刻認(rèn)識(shí)。其次，要重點(diǎn)講授新型環(huán)保建材內(nèi)容，注意一些市場(chǎng)上新出現(xiàn)的新型建筑材料，并了解其施工工藝，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，最大限度的改變教育滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.2 設(shè)立裝飾工程施工構(gòu)造展示空間

不同的裝飾材料、不同的施工工藝其內(nèi)部構(gòu)造不同，有些構(gòu)造在完成施工之后是不能觀測(cè)到內(nèi)部構(gòu)造的，屬于隱蔽工程的內(nèi)容。在課程講授過(guò)程中，即使是采用多媒體教學(xué)方式，也不能將裝飾工程的內(nèi)部構(gòu)造很直觀的展現(xiàn)出來(lái)，不能實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。所以，針對(duì)這種實(shí)踐性很強(qiáng)、內(nèi)部構(gòu)造復(fù)雜的課程設(shè)立裝飾工程施工構(gòu)造展示空間是非常必要的。在裝飾工程施工構(gòu)造展示空間現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能夠最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且會(huì)配備專(zhuān)用的教學(xué)試件供學(xué)生拆裝實(shí)習(xí)鍛煉，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生把所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)一步與實(shí)踐相結(jié)合，更加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，驗(yàn)證了課堂教學(xué)的理論知識(shí)。這樣學(xué)生就能加深印象，將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到動(dòng)手實(shí)踐中。

2.3 利用三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)，豐富課堂內(nèi)容

三維動(dòng)畫(huà)是一門(mén)新興的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)。她的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)⑹录l(fā)展的過(guò)程通過(guò)建立一個(gè)虛擬的空間，直觀而立體的展現(xiàn)出來(lái)。目前，三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)廣泛的應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中，我們可以將裝飾工程的施工過(guò)程利用三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)工具，精確、真實(shí)的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生能夠直觀的觀察到施工的過(guò)程，以及裝飾工程項(xiàng)目的內(nèi)部構(gòu)造。裝飾工程課程的講授就可以充分三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)是一門(mén)具有難度的電腦軟件，需要教師具備這方面的知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)方案。所以教師要認(rèn)識(shí)到這款軟件的優(yōu)勢(shì)，努力提高三維動(dòng)畫(huà)軟件的實(shí)際動(dòng)手制作能力。

2.4 校企聯(lián)合，建立實(shí)訓(xùn)基地

現(xiàn)在很多的大中專(zhuān)院校都會(huì)開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，遇到的普遍問(wèn)題是學(xué)生具備一定的理論知識(shí)，但是實(shí)踐能力較差。學(xué)校的教學(xué)管理人員已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，都在積極想辦法改善這種狀況。而目前最可行的方案就是實(shí)行校企合作，建立實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)這種方式提供給學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)，在鞏固理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上，訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能，還可以利用實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)等工作，注重實(shí)踐教學(xué)是校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地的主要特色。在以后的的裝飾工程施工工藝課程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，促使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活處理施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際問(wèn)題，做到活學(xué)活用。而且可以有計(jì)劃地把課堂從教室搬進(jìn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生感悟真實(shí)的職業(yè)情境，鍛煉學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞精神。

2.5 改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教材建設(shè)

現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培育創(chuàng)新開(kāi)發(fā)型的人才。所以要求教師不能再按照以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法—教師是課堂的主角，要求增強(qiáng)課堂的互動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠具備自主獲取各種知識(shí)的能力?？梢愿鶕?jù)課堂講授的內(nèi)容，結(jié)合適當(dāng)?shù)难b飾工程項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的裝飾工程效果圖設(shè)計(jì)，裝飾工程構(gòu)造設(shè)計(jì)和施工管理，提高學(xué)生對(duì)裝飾設(shè)計(jì)方案的表達(dá)與裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程強(qiáng)化所學(xué)的理論知識(shí)。

教師采用的教材要及時(shí)更新?lián)Q代，要求要符合教學(xué)大綱的要求。更強(qiáng)調(diào)教師要采用動(dòng)態(tài)教學(xué)方式，時(shí)刻更新教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注本行業(yè)的最新發(fā)展方向，要實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系的基礎(chǔ)性、前瞻性和應(yīng)用性。而且要求教師要盡可能的參加最新的裝飾材料博覽會(huì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)峰會(huì)，了解最新的材料動(dòng)態(tài)和設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)，做到與時(shí)俱進(jìn)。為了提高學(xué)生的操作技能和動(dòng)手實(shí)踐能力，根據(jù)本課程教學(xué)大綱要求編寫(xiě)輔導(dǎo)教材，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課外自己檢查復(fù)習(xí)。

3　結(jié)論

裝飾工程課程是家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向的核心課，也是具有很大講授難度的課程，作為本課程的教師感覺(jué)責(zé)任重大。在課程的教學(xué)過(guò)程中會(huì)不斷的完善教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式和教學(xué)手段，做到積極探索，努力改進(jìn)。保證教師本身綜合素質(zhì)提高的前提下，還需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)過(guò)硬的工程技術(shù)復(fù)合型人才。

（責(zé)任編輯：賀　輝）