翻譯的難，在于對(duì)原文的理解。理解透徹，才有可能最大限度地譯出原文的意思和韻味，傳達(dá)原作者想表達(dá)的意境。下面以本刊2015年02期“我是翻譯狂”的Family Band一文為例，談?wù)勎覀€(gè)人的意見(jiàn)。

小讀者譯文：

家庭樂(lè)隊(duì)

山西省太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)三（4）班 吳泓錦/譯

莉莉說(shuō)：“我們組建一支樂(lè)隊(duì)吧，我會(huì)彈鋼琴?！?/p>

爸爸說(shuō)：“這個(gè)主意太好了?！彼脕?lái)了吉他，媽媽取來(lái)了小提琴。

杰克既不會(huì)彈鋼琴也不會(huì)彈吉他，更不會(huì)拉小提琴。他會(huì)什么呢？

突然，他有了一個(gè)好主意。

他找來(lái)一個(gè)空瓶子，在里面裝了些菜豆和大米，然后蓋上了蓋子。使勁搖晃，瓶子發(fā)出了“咯咯”的聲音。

“這聲音太美妙了！”媽媽說(shuō)。

晚飯時(shí)間到了，他們?nèi)匀灰猹q未盡。

“咱們晚飯吃什么呀？”杰克問(wèn)。

媽媽說(shuō)：“菜豆和米飯?jiān)趺礃樱俊?/p>

杰克說(shuō)：“菜豆和米飯一定很不錯(cuò)！”

參考譯文：

家庭音樂(lè)會(huì)

文/嘉莉·芬尼森 譯/陳榮生

“我們開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吧，”莉莉說(shuō)，“我來(lái)彈鋼琴?！?/p>

“好主意，”爸爸說(shuō)。他拿出吉他，媽媽則取出小提琴。

杰克既不會(huì)彈鋼琴，也不會(huì)彈吉他，更不會(huì)拉小提琴。他能演奏什么呢？

他腦子一閃，有了一個(gè)主意，就去找來(lái)一個(gè)空罐子。

他將蕓豆和大米裝入罐中，然后蓋上蓋子。他搖晃罐子，罐子就發(fā)出咯咯聲。

“這聲音聽(tīng)起來(lái)很棒！”媽媽說(shuō)。

他們就這樣一直玩到晚飯時(shí)間。

“咱們晚飯吃什么呀？”杰克問(wèn)。

“蕓豆米飯?jiān)趺礃樱俊眿寢屨f(shuō)。

“蕓豆米飯聽(tīng)起來(lái)很棒！”杰克說(shuō)。

這篇故事篇幅短小，帶有詩(shī)意，而且較為口語(yǔ)化。因此，要譯好這個(gè)故事，我們就得先理解作者的意圖?？梢钥闯?，這個(gè)故事講的是一個(gè)家庭生活場(chǎng)景，展現(xiàn)杰克的聰慧和幽默，翻譯時(shí)就要體現(xiàn)這些要素。Band一詞有樂(lè)隊(duì)的意思，也有幾個(gè)人合在一起演奏的意思。很明顯，莉莉不是提議組樂(lè)隊(duì)，而是提議一家人合奏幾首樂(lè)曲，所以譯成“音樂(lè)會(huì)”更為貼切，接下來(lái)的爸爸媽媽拿出各自的樂(lè)器也說(shuō)明了這點(diǎn)。其次是Sound。作者在故事里有兩處用了該詞，表現(xiàn)了杰克的幽默。媽媽說(shuō)他搖晃發(fā)出的聲音“聽(tīng)起來(lái)很棒”，他回應(yīng)媽媽的蕓豆米飯“聽(tīng)起來(lái)很棒”，而且用了感嘆號(hào)，很幽默，對(duì)吧？

除了這兩點(diǎn)之外，文字的簡(jiǎn)練也會(huì)給故事加分?！斑@個(gè)主意太好了”可以簡(jiǎn)練為“好主意”，這更能體現(xiàn)家庭氣氛?！安硕购兔罪垺弊g為“菜豆米飯”更符合漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，當(dāng)然beans通常指的是豆子，但原文圖片上的豆子是紅色月牙形的，在這里應(yīng)該指的是“蕓豆”，用蕓豆會(huì)更加具體。

吳同學(xué)的譯文很不錯(cuò)。“杰克既不會(huì)彈鋼琴，也不會(huì)彈吉他，更不會(huì)拉小提琴”就譯得很好。當(dāng)然，“晚飯時(shí)間到了，他們?nèi)匀灰猹q未盡”就有點(diǎn)不到位了。

總之，把原文吃透，再用活的語(yǔ)言來(lái)翻譯，就有可能較好地譯出原文的意思和韻味，給讀者呈獻(xiàn)好的譯文。小朋友們，你是翻譯狂，我相信，假以時(shí)日，你們一定能夠成為好翻譯。