蔡 爽

（齊齊哈爾工程學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161005）

打造高?！捌髽I(yè)預(yù)備役”的戰(zhàn)略構(gòu)想，是一種高校與企業(yè)之間的校企合作新探索。打造高?！捌髽I(yè)預(yù)備役”，有效實(shí)現(xiàn)了企業(yè)用人戰(zhàn)略儲(chǔ)備與學(xué)校人才專業(yè)技能培養(yǎng)的雙重目標(biāo)。

1 實(shí)施的可行性分析

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，很多企業(yè)存在旺季、淡季，為了節(jié)約人力資源成本企業(yè)通常不會(huì)儲(chǔ)備過(guò)多的人才，在旺季往往人手不足。因此，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)的任務(wù)重階段是需要人才支持。

從高校的角度來(lái)說(shuō)，為了提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，需要安排學(xué)生下企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，需要企業(yè)提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)、與高校共同承擔(dān)學(xué)生人才培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任。

從學(xué)生的角度來(lái)看，首先在校期間帶薪實(shí)習(xí)能夠在一定程度上解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，而且能夠通過(guò)實(shí)習(xí)了解企業(yè)文化、熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程與管理，有助于促進(jìn)就業(yè)的雙向選擇。因此，在特定時(shí)期，學(xué)校與企業(yè)之間存在實(shí)習(xí)合作的契機(jī)。

2 高?！捌髽I(yè)預(yù)備役”實(shí)施的思考

（1）定位準(zhǔn)確?？v觀搭建“企業(yè)預(yù)備役”工程的全過(guò)程，其核心思想在于立足于學(xué)生人才培養(yǎng)。我們吸引學(xué)生的不是那么一點(diǎn)實(shí)習(xí)工資，而關(guān)鍵在于對(duì)個(gè)人這是一場(chǎng)從學(xué)習(xí)走向工作的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程。大學(xué)生是很單純的群體，如果作為普通勞動(dòng)者來(lái)看，他們是超值的勞動(dòng)力，但是要真正能夠發(fā)揮他們的潛力，依靠的是因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)情緒，將年輕人的激情調(diào)動(dòng)出來(lái)，而不是狹隘地關(guān)注在薪酬上。讓他們理解到對(duì)自己有意義的實(shí)踐經(jīng)歷和企業(yè)為他們?cè)O(shè)計(jì)的豐富的訓(xùn)練規(guī)劃對(duì)自己是非常難得。

（2）規(guī)范管理。有很多企業(yè)的相關(guān)部門，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生這個(gè)特殊群體的管理還很不完善，完全沒(méi)有持續(xù)性和健全的培訓(xùn)、培養(yǎng)機(jī)制。大學(xué)生實(shí)習(xí)后覺(jué)得企業(yè)對(duì)他們的態(tài)度也是不重視、不負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)以及實(shí)習(xí)產(chǎn)生抵觸、消極情緒。因此，我們就要先從組織建立入手，做全方位的規(guī)劃，從入廠安全教育、雙導(dǎo)師制、定期培訓(xùn)、指導(dǎo)檢查、淘汰機(jī)制、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面建立健全相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)“企業(yè)預(yù)備役”工程規(guī)范化管理。

（3）充實(shí)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)內(nèi)容方面，不能單單立足于某一工藝的崗位訓(xùn)練，要給學(xué)生盡量提供一定的崗位輪換機(jī)會(huì)，并提供一些成功學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)心態(tài)、專業(yè)技術(shù)等方面的書籍號(hào)召學(xué)生自發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，并邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)校專家開(kāi)展講座，豐富學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)生活。

（4）擴(kuò)大影響。為了擴(kuò)大企業(yè)以及“企業(yè)預(yù)備役”工程在高校中的影響，每年可以邀請(qǐng)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)親臨高校進(jìn)行演講,宣講企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)家成長(zhǎng)經(jīng)歷和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)等。在校園建立宣傳欄或通過(guò)制作展板宣傳“企業(yè)預(yù)備役”工程每次的活動(dòng)成果、實(shí)踐中的心得體會(huì)，使“企業(yè)預(yù)備役”工程的影響不斷擴(kuò)大，也使成員們的榮譽(yù)感和組織意識(shí)不斷增強(qiáng)。

（5）擇優(yōu)培養(yǎng)。首先，能夠通過(guò)學(xué)生時(shí)代參加“企業(yè)預(yù)備役”工程活動(dòng)的積累而最終較為便捷地直接進(jìn)入企業(yè)工作，這對(duì)于一些專業(yè)或自身環(huán)境不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種不錯(cuò)的規(guī)劃，這個(gè)也是我們能夠形成“預(yù)備役”隊(duì)伍的重要保證。再者,從企業(yè)的角度看,對(duì)于自己花費(fèi)心血培養(yǎng)的好苗子,當(dāng)然也更愿意“肥水不流外人田”,所以及時(shí)地實(shí)行擇優(yōu)吸納,應(yīng)該說(shuō)不失為一種省時(shí)省力的招才好途徑。

3 結(jié)語(yǔ)

建立“高校——企業(yè)”預(yù)備役的建設(shè)思路，首先要保證高校與企業(yè)的合作穩(wěn)定性。這種長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作，需要高校與企業(yè)建立人才培養(yǎng)的共同愿景。企業(yè)用人與高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)的交叉點(diǎn)，是學(xué)生技能的培養(yǎng)。在相同的切入點(diǎn)下，高校與企業(yè)制定詳細(xì)的合作方案，通過(guò)簽訂“企業(yè)預(yù)備役”工程實(shí)施協(xié)議來(lái)保障校企合作的穩(wěn)定性。

大學(xué)本科的學(xué)生在校四年，流動(dòng)性不強(qiáng)，如果從大一開(kāi)始就建立在校理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)習(xí)的工學(xué)交替的教學(xué)模式，則學(xué)生至少有四年的時(shí)間來(lái)參與“企業(yè)預(yù)備役”工程。而且，通過(guò)學(xué)長(zhǎng)制的交替，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)老生帶新生，能夠更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能、經(jīng)驗(yàn)的傳遞，縮短學(xué)生由校入企的適應(yīng)期。通過(guò)選擇大型國(guó)有企業(yè)、大型外資企業(yè)進(jìn)行“企業(yè)預(yù)備役”工程合作試點(diǎn)，實(shí)踐證明在旅游、制造、建筑、計(jì)算機(jī)等專業(yè)領(lǐng)域極具推廣性。