趙 勇

（文山學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，云南文山 663000）

引言

在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）檢索從1990年至2012年間與“英語(yǔ)同義詞”相關(guān)的論文，共有218篇。據(jù)此，先學(xué)的英語(yǔ)同義詞研究從方法上分為兩類(lèi)：定性研究，占 97%，如吳秀瓊[1]和劉明明[2]等，基于語(yǔ)料庫(kù)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的定性加定量研究，占 3%，如潘璠[3]和盧曉娟[4]等。先學(xué)的研究主要聚焦于同義詞分類(lèi)及辨析問(wèn)題，尤其是借助語(yǔ)料庫(kù)并應(yīng)用統(tǒng)計(jì)手段對(duì)同義詞進(jìn)行辨析。但是他們的同義研究沒(méi)有明確的“同義”界定。因此，英語(yǔ)同義的研究存在語(yǔ)言和言語(yǔ)區(qū)分不清的齟齬。本文在甄別語(yǔ)言和言語(yǔ)的基礎(chǔ)上，從廣義和狹義角度重新識(shí)解英語(yǔ)同義，并分析語(yǔ)言同義和言語(yǔ)同義的各種表現(xiàn)形式。

一 語(yǔ)言同義與言語(yǔ)同義的區(qū)分及關(guān)系

首先，甄別語(yǔ)言和言語(yǔ)的概念。語(yǔ)言是一種社會(huì)心理現(xiàn)象，包括兩個(gè)方面：一是概念和音響形象的社會(huì)規(guī)約性聯(lián)結(jié)，二是潛存在一群人的腦子里的社會(huì)性語(yǔ)法體系，語(yǔ)言的這種存在形式可表以如下的公式：1+1+1+……=1（集體模型）。[5]35-41言語(yǔ)是語(yǔ)言的體現(xiàn)，是人們所說(shuō)的話(huà)的總和，言語(yǔ)中沒(méi)有任何東西是集體的，它的表現(xiàn)是個(gè)人的和暫時(shí)的，在這里只有許多特殊情況的總和，其公式如下：（1+1，+1，，+1，，，……）。[5]42語(yǔ)言這個(gè)對(duì)象在具體性上比之言語(yǔ)毫無(wú)遜色，并不是抽象的概念，由于集體的同意而得到認(rèn)可，其全體即構(gòu)成語(yǔ)言的那種種聯(lián)結(jié)，都是實(shí)在的東西，它們的所在地就在我們的腦子里。[5]37語(yǔ)言和言語(yǔ)互相依存，語(yǔ)言既是言語(yǔ)的工具，又是言語(yǔ)的產(chǎn)物。

其次，明晰語(yǔ)言和言語(yǔ)與文字符號(hào)的關(guān)系。語(yǔ)言的符號(hào)可以說(shuō)都是可以捉摸的，文字把它們固定在約定俗成的形象里，語(yǔ)言是音響形象的堆棧，文字就是這些形象的可以捉摸的形式。[5]37語(yǔ)言和言語(yǔ)都通過(guò)文字來(lái)固著，語(yǔ)言一經(jīng)說(shuō)出和寫(xiě)出，就成為個(gè)人意志和智能的行為。因此，固著語(yǔ)言和言語(yǔ)的文字具有言語(yǔ)性。從歷時(shí)角度看，語(yǔ)言與言語(yǔ)的劃分是相對(duì)的，它們之間有量上的差別，言語(yǔ)可以演變?yōu)檎Z(yǔ)言，從而發(fā)生性質(zhì)上的改變。因此，言語(yǔ)同時(shí)具有社會(huì)性和個(gè)體性，言語(yǔ)的社會(huì)性體現(xiàn)語(yǔ)言的社會(huì)規(guī)約性，言語(yǔ)的個(gè)人性體現(xiàn)言語(yǔ)的臨時(shí)性和異質(zhì)性。固著語(yǔ)言的文字體現(xiàn)言語(yǔ)的社會(huì)性，固著言語(yǔ)的文字體現(xiàn)言語(yǔ)的個(gè)體性。

最后，辨析語(yǔ)言同義和言語(yǔ)同義。語(yǔ)言同義是語(yǔ)言系統(tǒng)中實(shí)體間的同義關(guān)系，包括概念和音響形象的社會(huì)規(guī)約性聯(lián)結(jié)與聯(lián)結(jié)之間的同義關(guān)系和語(yǔ)法體系中的同義關(guān)系。因此，語(yǔ)言同義主要研究社會(huì)性形義配對(duì)和語(yǔ)法體系中的同義關(guān)系，通過(guò)“社會(huì)性言語(yǔ)”同義的研究來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言同義的研究，語(yǔ)法同義研究語(yǔ)法層級(jí)結(jié)構(gòu)中存在的同義手段。言語(yǔ)同義以語(yǔ)言同義為基礎(chǔ)，研究異質(zhì)言語(yǔ)活動(dòng)中的同義現(xiàn)象，是語(yǔ)用中的同義。

二 語(yǔ)言同義的分析

（一）語(yǔ)法同義

聶焱認(rèn)為語(yǔ)言中的任何一種類(lèi)聚都可以看作同義手段的集合體。[6]82詞類(lèi)是詞的語(yǔ)法分類(lèi)，每一個(gè)語(yǔ)法類(lèi)別在語(yǔ)法功能上的相同或相近，而另一類(lèi)詞卻表現(xiàn)出很大的差別。因此，根據(jù)這類(lèi)詞區(qū)別于那類(lèi)詞的語(yǔ)法特征把全部詞分成若干類(lèi)，每類(lèi)詞的成員，其語(yǔ)法功能大致相同，因而每一類(lèi)詞就是一個(gè)功能上的同義類(lèi)聚。[6]130本文認(rèn)為此觀點(diǎn)值得商榷。首先，語(yǔ)法是抽象的概念，每類(lèi)詞的成員是具體的實(shí)現(xiàn)，說(shuō)成員是詞類(lèi)的語(yǔ)法手段是不妥的，其混淆了具體與抽象的關(guān)系；其次，同一級(jí)別的語(yǔ)法單位無(wú)所謂存在語(yǔ)法同義關(guān)系。因此，任何一個(gè)語(yǔ)法單位都是同義手段集合體的說(shuō)法是值得斟酌的。

本文認(rèn)為語(yǔ)法同義指語(yǔ)法層級(jí)系統(tǒng)中，上下級(jí)語(yǔ)法單位之間存在的一種同義關(guān)系，實(shí)現(xiàn)上一級(jí)語(yǔ)法單位的下一級(jí)語(yǔ)法單位構(gòu)成了上一級(jí)語(yǔ)法單位的同義手段，實(shí)現(xiàn)同一語(yǔ)法功能的不同手段由“求同存異”的原則而構(gòu)成了此語(yǔ)法功能的同義手段。語(yǔ)法同義分為詞類(lèi)、句子成分和句子類(lèi)別三個(gè)層級(jí)。

在詞類(lèi)層中，名代數(shù)形動(dòng)副冠介連嘆十大詞類(lèi)，名代數(shù)形動(dòng)副構(gòu)成實(shí)詞類(lèi)，因此名代數(shù)形動(dòng)副是實(shí)詞的語(yǔ)法同義手段；冠介連嘆構(gòu)成虛詞類(lèi)，因此冠介連嘆構(gòu)成了虛詞的語(yǔ)法同義手段。

在句子成分層，實(shí)現(xiàn)某句法功能的各種語(yǔ)法手段構(gòu)成了此句法功能的語(yǔ)法同義手段。例如充當(dāng)主語(yǔ)的名詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式和名詞從句，它們構(gòu)成了主語(yǔ)的同義手段。

在句子類(lèi)別層，實(shí)現(xiàn)某句子類(lèi)型的各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)構(gòu)成了此句子類(lèi)型的語(yǔ)法同義手段。復(fù)合句可以通過(guò)主句加主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句或狀語(yǔ)從句的任一個(gè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，它們構(gòu)成了復(fù)合句的語(yǔ)法同義手段。

（二）“社會(huì)性言語(yǔ)”同義

語(yǔ)言同義通過(guò)對(duì)表征它的“社會(huì)性言語(yǔ)”的研究來(lái)進(jìn)行，絕對(duì)和相對(duì)同義詞分類(lèi)研究[7]以及何兆熊和梅德明依據(jù)“同中之異”分為五類(lèi)的方言同義詞、風(fēng)格同義詞、評(píng)價(jià)同義詞、搭配同義詞以及細(xì)微差別同義詞的研究，[8]100-103其實(shí)都是語(yǔ)言同義研究，但是沒(méi)有敲明。語(yǔ)言同義分為詞、詞組和句子層面的同義，絕對(duì)和相對(duì)同義詞就是詞和詞組層面的同義。

方言同義詞可以歸為語(yǔ)言同義研究，方言具有一定社會(huì)性，而且它與語(yǔ)言只有量上的差別，沒(méi)有性質(zhì)上的差別。但從廣義上說(shuō)，語(yǔ)言一經(jīng)說(shuō)出就成為言語(yǔ)，所以這部分的研究也可以叫做言語(yǔ)同義研究。

三 言語(yǔ)同義的分析

言語(yǔ)意義以語(yǔ)言為基礎(chǔ)，由語(yǔ)言環(huán)境（上下文）和非語(yǔ)言環(huán)境（主觀和客觀語(yǔ)境）賦予，是語(yǔ)用的產(chǎn)物，它總是具體的、個(gè)別的、復(fù)雜多變的、千差萬(wàn)別的，可以體現(xiàn)為文化義、風(fēng)格義、深層義、潛層義、聯(lián)想義等。言語(yǔ)同義指在語(yǔ)言系統(tǒng)中本來(lái)并不同義的“語(yǔ)言”，但在言語(yǔ)活動(dòng)中由于上下文與情景的配合和幫助，臨時(shí)地、有條件地表達(dá)了相同或相近的意義。言語(yǔ)同義就是研究異質(zhì)言語(yǔ)活動(dòng)中的同義現(xiàn)象，它是臨時(shí)的、有條件的、同語(yǔ)境緊密聯(lián)系在一起，如果離開(kāi)了特定語(yǔ)境，“同義”關(guān)系便不存在，體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯和句子層面。

（一）語(yǔ)音同義

1.音位變體

音位是能夠區(qū)別意義的抽象語(yǔ)音特征的集合。在實(shí)際的言語(yǔ)中，它通過(guò)特定的語(yǔ)音來(lái)實(shí)現(xiàn)。在不同的言語(yǔ)環(huán)境中，代表同一個(gè)音位的不同語(yǔ)音稱(chēng)為音位變體。[8]34例如“l(fā)ake”中清晰的[l]和“call”中模糊的[]，peak中的送氣[ph]與speak中的不送氣的[p]。音位變體沒(méi)有區(qū)別意義的作用，即同一個(gè)音位的幾個(gè)變體雖然讀音不同，但所負(fù)載的意義卻是相同的。因此，這些音位變體構(gòu)成了語(yǔ)音同義集合。

2.語(yǔ)流音變

言語(yǔ)是離散的語(yǔ)流，在這一連串的音中，有的音由于鄰近音的影響而發(fā)生了種種變化，即語(yǔ)流音變。常見(jiàn)的有同化、異化、弱化、脫落和增音等現(xiàn)象，變異后的語(yǔ)音不影響詞語(yǔ)意義。因此，原語(yǔ)音形式與變異的語(yǔ)音形式構(gòu)成了一組語(yǔ)音的同義手段。例如：“ten”、“tenth”和“government”中的“n”發(fā)生的同化和異化，“as、an、but”中元音的弱化為“//”，“I’m”中“am”的元音“//”脫落和“debris”中的輔音“/s/”脫落，“film”和“athlete”中增加“//”音而成為“filum”和“athulete”。

（二）言語(yǔ)同義詞

廣義的言語(yǔ)同義詞蘊(yùn)含所有的言語(yǔ)同義詞，包括方言同義詞、臨時(shí)同義以及辭格同義詞。狹義的言語(yǔ)同義主要研究臨時(shí)同義和辭格同義。由于方言同義的研究很多，而臨時(shí)同義大多與辭格同義重疊有關(guān)。因此，本文主要以辭格同義為例說(shuō)明言語(yǔ)同義。

辭格是一種語(yǔ)言中偏離了語(yǔ)言的和語(yǔ)用的常規(guī)而逐漸形成的固定格式、特定模式，包含有意識(shí)的偏離和無(wú)意識(shí)的偏離。[9]402辭格同義指辭格內(nèi)部的各種語(yǔ)義結(jié)構(gòu)模式構(gòu)成的同義，如比喻中的本體與喻體、擬人中的本體與擬體、委婉中的本體與婉辭以及求雅換詞等，即本源體和修辭體構(gòu)成的言語(yǔ)詞匯同義。因此，辭格同義中的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)模式—本源體和修辭體同義—是以修辭關(guān)系為紐帶而組合的產(chǎn)物。例如：

（1） Life is poetically compared to the morning dew.（明喻：人生被富有詩(shī)意地喻為朝露。）

本體“l(fā)ife”（人生）與喻體“the morning dew”（朝露）理性意義完全不同，但由于明喻的機(jī)制，它們構(gòu)成了辭格同義詞。

（2） Some books are to be tasted, others to be swallowed and some few to be chewed and digested.（隱喻：一些書(shū)淺嘗即可，另一些則要囫圇吞下，只有少數(shù)的書(shū)才值得咀嚼和消化。）

上例中“books”（書(shū)）與全隱的喻體“food”（食物）理性意義完全不同，由于隱喻的思維，它們構(gòu)成了辭格同義詞。

（3）The pen is mightier than the sword.（轉(zhuǎn)喻：筆墨勝刀劍。）

本體“pen”（筆）與代體“l(fā)iterati”（文人）以及“sword”（劍）與“soldier”（士兵）構(gòu)成辭格同義詞。

（4） Walls have ears.（提喻：隔墻有耳。）

本體“ear”（耳朵）與代體“eavesdropper”（偷聽(tīng)者）構(gòu)成言語(yǔ)同義詞。

（5） The traffic crawled like a wounded snake.(比喻和擬人：堵塞的交通如同受傷的蛇一樣緩慢爬行。)

本體“traffic”（交通）與比擬體“snake”（蛇）因比喻和擬人的合用而成為辭格同義詞。

“老”（old）的委婉語(yǔ)組成了一個(gè)言語(yǔ)同義聚合：{ senior citizens（資深公民）, elderly people（年齡較大的人），mature people（成熟的人)，greyheaded people（灰發(fā)人），second childhood（第二少年期），seasoned people（老練的人），wellpreserved people（保養(yǎng)得好的人），be advanced in age（年歲上先行的），be in sunset years（進(jìn)入暮年）}。

（6） Cigarettes are filtered, for which I am grateful.My hear feels terrible.I want to weep.In fact,I do weep a little, standing there by the stove holding one of the instruments.So white, so precisely rolled, that could cause my daughter’s death.

“Cigarettes”（香煙）與“instruments”（儀器）因求雅生動(dòng)的修辭而成為辭格同義詞。

綜上所述，一方面，辭格同義和言語(yǔ)同義具有“同質(zhì)性”特征，都是以語(yǔ)言為基礎(chǔ)，具有個(gè)體性、臨時(shí)性、有條件性、新穎性、異質(zhì)性，借助語(yǔ)言和非語(yǔ)言環(huán)境的幫助才能實(shí)現(xiàn)。但另一方面，辭格同義與言語(yǔ)同義也有差別，后者實(shí)現(xiàn)的手段多，如語(yǔ)音、形態(tài)和句法，辭格同義的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)辭格，它是實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)同義的一種手段。

（三）言語(yǔ)同義句

言語(yǔ)的同義句指的是話(huà)語(yǔ)內(nèi)容相同但語(yǔ)法形式不同的句子。言語(yǔ)的同義句總是同特定語(yǔ)境相關(guān)聯(lián)，以語(yǔ)言的同義句為基礎(chǔ)。言語(yǔ)同義句分廣義和狹義兩個(gè)方面：廣義包括語(yǔ)言句同義和言語(yǔ)句的同義以及語(yǔ)言句與言語(yǔ)句的同義；狹義指語(yǔ)言句同義。從廣義角度，正常語(yǔ)序句與倒裝句、肯定句與修辭問(wèn)句、正常的組合句與融合句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、松散句與圓周句以及系統(tǒng)功能語(yǔ)法中的語(yǔ)法隱喻的一致式與非一致式[10](P341)等都構(gòu)成了言語(yǔ)同義句。例如：

（7）“The tree fell down.”（正常語(yǔ)序句）與“Down fell the tree.”（倒裝句）

（8）“I think it ridiculous.”（肯定句）與“Don’t you think it ridiculous?”（修辭問(wèn)句）

（9）“Dealing with AIDS strengthens the bond of friendship and encourages emotional and mature growth.”（正常組合句）與“Dealing with AIDS strengthens the bond of friendship, encourages emotional and mature growth.”（融合句）

（10）“Their parents separated them for unknown reasons.”（主動(dòng)句）與“They are separated by their parents for unknown reasons.”（被動(dòng)句）

（11）“The course was not very difficult,although I didn't receive a high grade.”（松散句）與“Although I didn't receive a high grade, the course was not very difficult.”（圓周句）

（12）“The anti-Japanese war broke out in 1945.”（一致式）與“1945 saw the outbreak of the anti-Japanese war.”（非一致式）

結(jié)語(yǔ)

同義是語(yǔ)義研究的一個(gè)重要方面，當(dāng)前的研究已經(jīng)進(jìn)入了高原階段。語(yǔ)法同義的提出和界定開(kāi)拓了語(yǔ)言同義的研究視野，辭格中的修辭關(guān)系也能形成同義關(guān)系的識(shí)解并提出辭格同義的理念開(kāi)拓了言語(yǔ)同義的研究視野。語(yǔ)法同義和辭格同義的提出不僅完善了英語(yǔ)同義理論，而且對(duì)高級(jí)階段的英語(yǔ)同義詞教學(xué)具有一定的理論指導(dǎo)意義。

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