李曉慶

“不高興”和“沒頭腦”是同在一個班的好朋友。一個學期前兩人還互不相識，現(xiàn)在卻已是旁人眼中的“形”和“影”?？墒牵P系再好，有時卻還是會出現(xiàn)點小矛盾。比如最近，“不高興”覺得“沒頭腦”就像變了一個人，不再是當初自己認識的那個人?！安桓吲d”覺得當初自己是被“沒頭腦”不拘一格的性情所吸引，但是，越走近越發(fā)現(xiàn)，“沒頭腦”并不像看起來那樣，其實還挺愛計較的。“不高興”為朋友的這種“改變”感到苦惱，不知道該怎么辦才好。

身邊是否也有這樣一個小伙伴讓你有如此感受呢？讓我們做個小測試，測測“你眼中的小伙伴”吧！

下面有7個不完整的句子，請你用這個小伙伴的名字把它們補全，然后根據(jù)你對每個句子的同意程度，在后面的“□”中打出1～6的分值，1分代表“完全不同意”，6分代表“完全同意”。

1.我發(fā)現(xiàn)自己對朋友 最初的印象是錯誤的□

2.我的朋友 太復雜了，我無法對其作出判斷□

3.我認為我永遠也不可能了解朋友 的真實想法□

4.我無法用幾句話來準確地描述我的朋友 □

5.我不可能將我的朋友 簡單地歸入好人或壞人行列□

6.我的朋友 太復雜了，我覺得我一點也不了解他□

7.我的朋友 太復雜了，很難了解他為什么要去做某件事□

做完之后我們來算個總分。如果總分在21分及以下，那么說明要不你還不太了解自己的朋友，要不你就是太了解自己的朋友啦！對于前一種情況，如果你很重視這段友誼，加把勁兒了，對朋友了解多一點;對于后一種情況，恭喜你！你和朋友的關系已發(fā)展到了“知根知底”“無話不談”的程度，你可以對朋友說出“別人不了解你，我還不懂你？”這種“自信心爆棚”的話。

那么要是總分在21分以上又怎樣呢？這種情況說明可能最近你與朋友的關系出現(xiàn)了困擾。你對朋友有了一定的了解，但不是特別深入。正因為這樣，在這段關系中很容易誤解對方，或者固守著對朋友最初的印象，一時不能接受朋友現(xiàn)在的樣子，有時還會想“他變了，不再是我認識的那個人”，并且會期望“要是他還是當初那個樣子該多好”。

我們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這種困擾？真的是因為“他變了”嗎？其實原因不在于“對方變或沒變”，而在于“關系變了”，但“我對這段關系的認識卻沒變”。也就是說，我和朋友的關系已經發(fā)展到一個新的階段，而我對這段關系的認識卻仍停留在上一個階段。社會心理學家認為，人際關系的建立和發(fā)展，一般需要經過定向、情感探索、感情交流和穩(wěn)定交往四個階段。比如對于“不高興”和“沒頭腦”，最初兩人選擇彼此而不是和其他人成為朋友，這就是進行“定向”的結果;之后兩人會進入到“情感探索”階段，互相交流“喜歡什么”“不喜歡什么”等一些不是特別私密的話題;隨著關系的深入，“不高興”和“沒頭腦”已接近“無話不談”“形影不離”的程度，進入了“感情交流”階段;就這樣，他們的關系越來越鐵，鐵到有一天“沒頭腦”告訴“不高興”一件從來沒對其他任何人說過的個人秘密，此時我們可以說這段關系已經發(fā)展到了“穩(wěn)定交往”階段。由于人際關系是相互的，因此只要你和朋友任何一方作出朝下一個階段發(fā)展的努力，就標志著這個階段的開始。但是，當新的階段開始之后，其中一方對新關系的認識卻沒有跟上，一時不能接受對方之前沒有表露出來的地方，仍然拘泥于舊印象，新關系PK舊印象，自然會產生“我的朋友變了”的困擾。

如果你想要改變這樣的困擾，我給你支個招兒：盡可能全面地了解你的朋友。你可以先思考下自己當前了解朋友哪些方面，不了解朋友哪些方面，然后針對不了解的方面主動采取措施加以了解，比如和朋友玩真心話大冒險，又或者玩現(xiàn)下網(wǎng)上很火的游戲：把你想要問的問題整理好，羅列出來，在人人網(wǎng)或者QQ空間@自己的朋友，請朋友回答并同時轉發(fā)給其他朋友或回轉給你。

等你足夠了解了朋友后，再來判斷這份友情還是否值得繼續(xù)吧。