白文會

(西南科技大學(xué)政治學(xué)院, 四川綿陽621000)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育淺議

白文會

(西南科技大學(xué)政治學(xué)院, 四川綿陽621000)

新世紀(jì),互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)應(yīng)用于日常生活的各個(gè)方面,網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的手段在青少年的學(xué)習(xí)和成長中扮演著重要角色;既有益于青少年社會觀察更加自主,促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展,還可以促進(jìn)青少年的學(xué)習(xí)和交流,提高青少年的整體素質(zhì);網(wǎng)絡(luò)作為一種工具,有好的一面也有壞的一面;必須直面網(wǎng)絡(luò)文化存在的一些負(fù)面影響,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,積極正確地看待網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)和生活中對青少年所產(chǎn)生的作用。

網(wǎng)絡(luò); 思想政治教育; 青少年成長

2014年,一份名為《2013年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》指出,截止到2013年,全體網(wǎng)民中的42.3%為青少年,網(wǎng)民青少年數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了2億多人,這份報(bào)告是中國互聯(lián)網(wǎng)中心發(fā)布的。需要注意到的是,青少年網(wǎng)絡(luò)用戶比例也在繼續(xù)增長。報(bào)告指出互聯(lián)網(wǎng)在12歲以下的青少年中的普及率在持續(xù)的增加。

開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在提高青少年學(xué)習(xí)效率和生活水平的同時(shí),為他們開取了一扇危險(xiǎn)并且富有誘惑的窗子,有可能對青少年的健康成長產(chǎn)生一定程度上的負(fù)面作用。

網(wǎng)絡(luò)上的海量信息,有好有壞,青少年年紀(jì)輕,閱歷少,對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息難以辨別,極容易導(dǎo)致一些青少年置身于網(wǎng)絡(luò)之中不可自拔,從而嚴(yán)重影響他們身心健康發(fā)展。

一、青少年從網(wǎng)絡(luò)中吸收的正面因子

(一)網(wǎng)絡(luò)增加了青少年的社會見識,使其具有更強(qiáng)的主觀判斷能力

網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)決定了在它的世界中一定是不存在時(shí)間空間的隔閡的。它里面所包含的內(nèi)容就好比知識的海洋,是我們身邊的“博物館”、“百科全書”,使我們即使靜坐家中也可一日千里,瀏覽世界奇觀。遠(yuǎn)在天邊的事物只需幾秒就可以被青少年學(xué)生所知曉。網(wǎng)絡(luò)的自由性使他們的判斷和思考可以完全憑借自己的觀察。

(二)受網(wǎng)絡(luò)影響,青少年成長的個(gè)性化增強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)社會使青少年們有了一個(gè)可以找到自己喜歡的發(fā)展方向的大環(huán)境,并且可以在這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中汲取自己所需要的能量。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中青少年們在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)自己時(shí)有了更大的自由性,他們在網(wǎng)絡(luò)里可以充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn),無所顧忌地批評表揚(yáng)任何人任何事。在沒有束縛的網(wǎng)絡(luò)世界里他們會用更加直白的語言表達(dá)自己。

(三)網(wǎng)絡(luò)改變了以往的學(xué)習(xí)方式,青少年整體素質(zhì)一定程度上得到提高

網(wǎng)絡(luò)上的特殊信息傳遞方式,會經(jīng)過一個(gè)特殊的觀點(diǎn)形成過程:青少年學(xué)生們獨(dú)立的訪問網(wǎng)站,自己主動(dòng)地選擇自己所需要的或者希望接受的信息,而后經(jīng)過自己的篩選判斷最終合并為自己的觀點(diǎn)。青少年們富有自己個(gè)性的意識在這一過程得到完善。

(四)青少年在網(wǎng)絡(luò)社會中組成了一種新的組織和動(dòng)員的方式,社會影響大增

新世紀(jì)以來,隨著手機(jī)、ipad等手持電子設(shè)備的普遍化,以及群體組織形式的復(fù)雜化,就比如QQ群、論壇、網(wǎng)絡(luò)游戲等等組織。都方便了青少年隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的態(tài)度,發(fā)出自己的聲音,最終形成巨大的公眾力量。

二、網(wǎng)絡(luò)在青少年成長中的危害性

(一)對青少年的人生觀、世界觀和價(jià)值觀等方面產(chǎn)生巨大的影響

網(wǎng)絡(luò)具有多種特性,內(nèi)容豐富,即時(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn)。青少年在這種豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資訊中可能會變的無所適從。網(wǎng)絡(luò)世界的即時(shí)性,就表現(xiàn)在它信息的易逝。隨著信息傳播速度的提高,給年輕人一種他們接觸的世界每日在變的感覺,注意力難以集中,使得他們對于一些本應(yīng)該仔細(xì)思考的問題,如對社會、人生、未來等的關(guān)注度大大減弱,受到了海量信息的過度影響,會在心理和生理上產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)急反應(yīng)。

處于青少年時(shí)期的年輕人在各個(gè)方面都不成熟,當(dāng)他們在認(rèn)知、熟悉一個(gè)事物時(shí),如果所看到的觀點(diǎn)復(fù)雜而又有很大差距的話,就可能會引發(fā)他們這一群人在價(jià)值觀念以及思想上的巨大沖擊,這些影響最終會在他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上體現(xiàn)出來。

(二)對青少年們在道德相關(guān)方面的影響

在互聯(lián)網(wǎng)尚未如此普及的時(shí)代,青少年們了解信息的主渠道大都是:電視、報(bào)紙、廣播等媒體以及教育者的灌輸,這些信息通過一層一層的篩選,那些不適合青少年學(xué)生的成長的信息會被刪除。但是在互聯(lián)網(wǎng)如此普及的當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)中一些言語、信息的表達(dá)都發(fā)生了翻天覆地的變化。有些人的言語表達(dá)出來可能并不用負(fù)擔(dān)相關(guān)的責(zé)任,這就使得網(wǎng)絡(luò)中除去一定正能量的信息之外還包含著各種不道德的垃圾信息。年紀(jì)較輕的青少年學(xué)生并不能做出正確的篩選,就會在一定程度上相信這些垃圾資訊以對他們的行為有所引導(dǎo),做出一些不道德的行為。

(三)在日常的學(xué)習(xí)中對青少年學(xué)生們的影響

網(wǎng)絡(luò)信息多種多樣,內(nèi)容繁雜,對于成長中的青少年吸引力很大。在現(xiàn)實(shí)生活中存在很多“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”的青少年學(xué)生,他們沒有節(jié)制地在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽各種信息,這樣既傷害了他們自己的身體,也在平日的現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出各種不良習(xí)慣,不利于與他人的交流。

同時(shí),還挑戰(zhàn)了青少年對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于一部分缺乏自身約束力、懶于通過自己努力獲得學(xué)習(xí)成果的學(xué)生來說,會從網(wǎng)上搜索作業(yè)交給老師,導(dǎo)致部分青少年自主創(chuàng)新能力下降,更加懶惰,無益于他們能力的培養(yǎng)與增長,甚至?xí)T導(dǎo)青少年走向墮落。再次,青少年們在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,會嚴(yán)重的影響他們的日常交往,缺乏與他人之間足夠的信任。

三、促進(jìn)青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的健康成長對策

(一)加強(qiáng)青少年政治思想教育有效引導(dǎo)機(jī)制

傳統(tǒng)的道德規(guī)范隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展不可以繼續(xù)一成不變下去了,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一定會發(fā)生網(wǎng)絡(luò)文化滲透。我國的社會主義還處于發(fā)展階段,與西方發(fā)達(dá)國家相比,我們的經(jīng)濟(jì)和文化等還不是十分完善,差距依然存在。一些發(fā)達(dá)國家的觀點(diǎn)并不利于我國發(fā)展,但是伴隨網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,世界變?yōu)榈厍虼?。別的國家的價(jià)值觀念會向我們傳播,必將挑戰(zhàn)我國的經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。因此,我們應(yīng)主動(dòng)使用不同的方式,引領(lǐng)青少年學(xué)生們正確對待,讓青少年學(xué)生可以做到分析利弊。爭取教會他們怎樣辨別好壞,并且培養(yǎng)他們在網(wǎng)絡(luò)社會中對不良信息的抵御能力,形成自己獨(dú)立而又正確的世界觀。

學(xué)校更應(yīng)緊隨時(shí)代腳步,即時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,繼續(xù)保持對學(xué)生的積極引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一些課程,從正面給予青少年網(wǎng)民影響。

(二)轉(zhuǎn)變舊思想政治教育過程中所使用的模式

思想政治教育領(lǐng)域也受到了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的沖擊,教育者們的工作模式正逐漸改變。在這一時(shí)期,原本作為社會主體并保有絕對權(quán)威老師和家長的地位受到嚴(yán)重沖擊,青少年學(xué)生們作為另一社會主體,地位在不斷上升。但是,傳統(tǒng)的思想政治教育模式單一,將青少年學(xué)生看作是單純的接受者,而沒有考慮其作為社會主體不斷上升的主動(dòng)性。在教學(xué)過程中需要一些可能在形式上比較枯燥的方式方法,但以人學(xué)理論為基礎(chǔ)的思想政治教育更應(yīng)注意到受教育者和教育者二者之間的平等交流的關(guān)系,幫助青少年在這種互相交流的學(xué)習(xí)氛圍之中形成自己的思維和判斷能力。

(三)進(jìn)行科技創(chuàng)新,建立內(nèi)容積極良好的網(wǎng)站

從咱們國家的政治立場出發(fā),建立針對于青少年的具有較強(qiáng)政治引導(dǎo)性的網(wǎng)站,讓他們多接觸國家所倡導(dǎo)的主旋律。再者,結(jié)合青少年成長階段的本身特殊性,應(yīng)該建立一批符合青少年價(jià)值觀人生觀的網(wǎng)站,主旨是為青少年的成長提供幫助,這類網(wǎng)站應(yīng)調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性且不失實(shí)用性?？梢砸跃W(wǎng)絡(luò)參與的方式開展一些有益于青少年成長的活動(dòng),同時(shí)對學(xué)校本身的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也要加強(qiáng)。

(四)制定法律規(guī)范,構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

教育者在青少年的思想政治教育中的作用是十分重要的,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,教育者的素質(zhì)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)在青少年的日常生活和學(xué)習(xí)中的影響也愈來愈強(qiáng),這更要求教育工作者將工作做好,保障青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康的成長。

司法部門應(yīng)完善相關(guān)法律,采取措施來治理網(wǎng)絡(luò)上的不良行為,制定相關(guān)規(guī)范法律條文,為青少年構(gòu)建一個(gè)良好的、積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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1671-4733(2015)02-0039-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2015.02.010

2015-03-19

白文會(1990-),女,山東菏澤人,碩士,研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?電話:15228353412。