潘攀（黑龍江省護(hù)理高等專科學(xué)校，哈爾濱 150038）

淺析新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的要點(diǎn)

潘攀
（黑龍江省護(hù)理高等?？茖W(xué)校，哈爾濱 150038）

本研究以新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)作為研究重點(diǎn)，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的基本概念，闡述了加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要價(jià)值，提供了規(guī)范與促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展，優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)和教育平臺(tái)，爭(zhēng)取社會(huì)的大力支持等要點(diǎn)和建議。

新時(shí)期；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

1　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的基本概念

本研究認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中應(yīng)該遵守的信息道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)道德包括了在網(wǎng)絡(luò)信息的交流與利用中遵守信息法律法規(guī)、承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、抵制信息犯罪等內(nèi)容。

2　新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要價(jià)值

進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育有利于向?qū)W生傳輸正確的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，樹立正確、積極向上的價(jià)值觀、人生觀。進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)有利于大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中道德取向迷失的有效抵制，只有通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，才能有效預(yù)防上述問(wèn)題的出現(xiàn)和發(fā)展。

3　新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的要點(diǎn)和策略

3.1規(guī)范與促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展

一方面，大學(xué)生要有自我控制、自我約束和自我完善的基本素質(zhì)，要建立起高水平的道德認(rèn)知與判斷能力，懂得是非曲直，善于區(qū)分美丑，只有這樣才能為網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)創(chuàng)設(shè)出根本的基礎(chǔ)，為大學(xué)生自我發(fā)展奠定扎實(shí)的前提，形成對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的穩(wěn)固心理防線。另一方面，大學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為和思想的認(rèn)知和反思，通過(guò)辯證的思考來(lái)修正自身的網(wǎng)絡(luò)行為和意識(shí)，建立起科學(xué)、規(guī)范、正確的網(wǎng)絡(luò)道德體系，更好地改造自身的行為與意識(shí)，達(dá)到對(duì)自我發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證。此外，大學(xué)生要培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)自我調(diào)節(jié)能力，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的主體是大學(xué)生自我，要承認(rèn)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的正當(dāng)性，同時(shí)要信任大學(xué)生的基本素質(zhì)和能力，通過(guò)積極引導(dǎo)和啟發(fā)，依靠大學(xué)生自身的調(diào)節(jié)與控制能力，培養(yǎng)出適合自身和教育需要的道德基礎(chǔ)，做到對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技能、網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展主體性的有效尊重。

3.2優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)和教育平臺(tái)

高校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，要從扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)和教育體系創(chuàng)新等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展的約束、規(guī)范和保證。一方面，高校應(yīng)該在大學(xué)生入學(xué)初期設(shè)置網(wǎng)絡(luò)道德教育的課程，給大學(xué)生一個(gè)正確而系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)行為和規(guī)范的認(rèn)知，從教育和課程角度建立和提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德基礎(chǔ)與水平。另一方面，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育教師的專業(yè)建設(shè)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流提升高校教師建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的專業(yè)能力和技能水平，更為全面地把握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的發(fā)展現(xiàn)狀，更為準(zhǔn)確地解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想中的道德問(wèn)題，更為有效地促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的進(jìn)步和成長(zhǎng)。此外，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)過(guò)程中要理順教育和疏導(dǎo)之間的關(guān)系，應(yīng)該建立科學(xué)的教育管理和疏導(dǎo)新模式，從主動(dòng)的角度教育學(xué)生形成規(guī)范的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為和觀念。從被動(dòng)的疏導(dǎo)角度，化解和接觸大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為和意識(shí)中的困惑與疑問(wèn)，做到對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)多角度的支持。

3.3爭(zhēng)取社會(huì)的大力支持

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為、思想和意識(shí)的形成與社會(huì)息息相關(guān)，在建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德基礎(chǔ)的過(guò)程中要力爭(zhēng)社會(huì)的大力支持，更好地利用國(guó)家與社會(huì)的資源，加速大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)與發(fā)展。一方面，要加快國(guó)家層面對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的立法進(jìn)程，針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想發(fā)展的特點(diǎn)，有計(jì)劃地完善、增設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范內(nèi)容，通過(guò)法制化打擊網(wǎng)絡(luò)不良行為和犯罪行為，在杜絕網(wǎng)絡(luò)負(fù)面因素的同時(shí)，做到對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的有效保障。另一方面，社會(huì)要營(yíng)造有利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的輿論和社會(huì)環(huán)境，要看到網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的消極影響，做到從社會(huì)氛圍上影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和思想，進(jìn)而培養(yǎng)出有利于社會(huì)、有利于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣和道德觀念。此外，要強(qiáng)化凈化社會(huì)網(wǎng)絡(luò)空間的力度，社會(huì)應(yīng)該本著為大學(xué)生、為發(fā)展負(fù)責(zé)任的態(tài)度，重點(diǎn)展開對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的凈化，剔除社會(huì)網(wǎng)絡(luò)存在的色情、迷信、消極和反動(dòng)的言論與信息，為大學(xué)生提供更加清潔和規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)空間，在提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)和高等教育發(fā)展的有力支持。

4　結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的新背景和新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和穩(wěn)定發(fā)展必須將網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)作為平臺(tái)和基礎(chǔ)。當(dāng)前應(yīng)該發(fā)動(dòng)高校和社會(huì)的力量，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)和行為過(guò)程中的特征和重點(diǎn)，通過(guò)積極引導(dǎo)、正確規(guī)范的方式，建立起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)良空間和文化氛圍，使大學(xué)生主動(dòng)建立起網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系，在更好地利用網(wǎng)絡(luò)的前提下，確保大學(xué)生思想道德、身心健康、綜合能力和素質(zhì)的全面性、系統(tǒng)性、針對(duì)性發(fā)展。

［1］ 吳秋紅，廖岸催.網(wǎng)絡(luò)道德倫理教育的遲滯與對(duì)策［J］.河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（06）：26-27.

［2］ 楊澤泉，鐘金雁.論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德認(rèn)識(shí)與網(wǎng)絡(luò)道德教育［J］.云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2005，（06）：98-99.

［3］ 呂艷艷.“四端”思想與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)［J］.法制與社會(huì)，2011，（15）：147.

［4］ 李玉霞.加快軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的步伐［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009，（31）：62-63.

Analysis on the Key Points of Strengthening College Students'Network Moral Construction in the New Period

PAN Pan
（HeilongjiangNursingCollege，Harbin 150038，China）

This study focuses on the new period college students'network moral construction，analyzes the basic concepts of College Students' network ethics，and expounds the important value ofCollege Students'Network Moral Education in the newperiod，and provides the standard and suggestions toimprove the university students'own development，optimize the network and education platform.

Newperiod；College students；Network moral construction

G641

A

1674-8646（2015）08-0141-01

2015-06-18