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（北華大學(xué)，吉林吉林132013）

探析新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策

（北華大學(xué)，吉林吉林132013）

時(shí)代快速發(fā)展的今天，學(xué)校的教育既要注重新媒體對(duì)大學(xué)生的積極影響，也要注重新媒體對(duì)大學(xué)生思想的不利因素。本文主要探討了新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策。

新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；影響；對(duì)策

1 新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

1.1 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用

1.1.1 拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野

在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)中的信息包羅萬(wàn)象，信息來(lái)源領(lǐng)域?qū)挕⒎秶鷱V。大學(xué)生可以通過(guò)每天刷微博、更新博客等平臺(tái)，獲取歷史、體育、時(shí)事政治、生活常識(shí)等內(nèi)容，不出門(mén)便能知曉天下事。新媒體內(nèi)容的廣泛性增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)各類(lèi)新聞事件或者知識(shí)層面的了解，加大了大學(xué)生的知識(shí)范圍，良好的信息內(nèi)容對(duì)大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

1.1.2 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新性思維

新媒體內(nèi)容的廣泛性在一定程度上豐富了學(xué)生的思想，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維。例如，2013年網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的“陳歐體”、“愛(ài)字體”等，引發(fā)了大學(xué)生的廣泛創(chuàng)作，拓展了大學(xué)生的創(chuàng)造性思維。大學(xué)生通過(guò)微博或是博客，傳播著自己的思想和能力。新媒體無(wú)疑是為更多有思想、有能力的大學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)可以充分發(fā)揮才能和知識(shí)水平的平臺(tái)，讓更多不是記者、不是主持人的平凡大學(xué)生也能擁有一個(gè)可以發(fā)布新聞和信息的機(jī)會(huì)。

1.2 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面作用

1.2.1 過(guò)分注重網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，忽視課堂學(xué)習(xí)

新媒體的廣泛應(yīng)用在拓寬了大學(xué)生的知識(shí)范圍和創(chuàng)造性思維的同時(shí)，也在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于一些自控能力差或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，新媒體無(wú)疑是對(duì)他們學(xué)習(xí)生活的一種阻礙。這種學(xué)生每天沉迷于時(shí)時(shí)更新微博、博客，影響了聽(tīng)課的質(zhì)量，對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)造成了很大的影響。

1.2.2 過(guò)分注重網(wǎng)絡(luò)傳播，現(xiàn)實(shí)交際能力減弱

新媒體為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。但也在一定程度上，造成了學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中交流能力的減弱和交流次數(shù)的減少。大學(xué)生更喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上暢所欲言，而忽視了現(xiàn)實(shí)生活中，人際交流的重要性，給大學(xué)生口語(yǔ)能力的提升也造成了阻礙。甚至有一些大學(xué)生因?yàn)檫^(guò)分注重網(wǎng)絡(luò)生活，造成了現(xiàn)實(shí)生活的恍惚和抑郁情緒，不愿意參與班級(jí)或?qū)W校組織的集體活動(dòng)，產(chǎn)生了孤僻、冷漠的心理。

2 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

新媒體環(huán)境下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，能夠在一定程度上，樹(shù)立積極、樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)大學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生重大的作用和影響。

2.1 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)掌握學(xué)生的心理變化

新媒體的環(huán)境下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，要首先深入地了解大學(xué)生的內(nèi)心想法。大學(xué)生是趨于思想成熟的群體，對(duì)世界具有自己一定的主觀認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)都不相同，這種認(rèn)識(shí)也不盡相同。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，在充分了解學(xué)生內(nèi)心想法的前提下，具體問(wèn)題具體分析，因材施教，真正地幫助學(xué)生解決他們目前最明顯的問(wèn)題，幫學(xué)生找出原因并有效地緩解或改善問(wèn)題。在新媒體的環(huán)境下，每一位學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，具有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，一定要注重學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。例如可以通過(guò)學(xué)生喜歡的微博或是QQ等方式，成為學(xué)生的QQ好友或者“粉絲”，切實(shí)了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，對(duì)于學(xué)生無(wú)法當(dāng)面與教師說(shuō)的問(wèn)題，可以通過(guò)QQ的方式與教師進(jìn)行交流和溝通。使學(xué)生能夠充分感受到教師對(duì)他們的關(guān)懷和熱愛(ài)，避免學(xué)生進(jìn)入思想的歧途，這樣也能夠在一定程度上，加深學(xué)生與教師的情感交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教師的熱愛(ài)。

2.2 建設(shè)學(xué)校的思想交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的思想觀念

學(xué)校需要設(shè)置一個(gè)校內(nèi)的思想交流平臺(tái)，分為討論區(qū)、意見(jiàn)區(qū)、新聞區(qū)等，使學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)校自身的交流平臺(tái)，加深同學(xué)間的交流和互動(dòng)。對(duì)于學(xué)校管理的一些不合理之處也能夠及時(shí)通過(guò)校內(nèi)平臺(tái)提出合理的建議，幫助學(xué)校不斷地完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)施。例如，在校園網(wǎng)站中，可以選用一些自控能力較高，思想政治水平過(guò)硬的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的管理和指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的直接參與能夠更加貼近大學(xué)生的心理。通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)站中學(xué)生的互動(dòng)和交流，有利于提升學(xué)生的思想政治認(rèn)識(shí)，消除大學(xué)生對(duì)思想政治教育的抵觸情緒，在同學(xué)間的討論中，提升大學(xué)生思想的積極性和自覺(jué)性。

2.3 定期組織校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化交流，豐富校園文化內(nèi)容

學(xué)生熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的世界千變?nèi)f化，內(nèi)容豐富多彩。介于這一點(diǎn)，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化交流，通過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)，提升學(xué)生的興趣和參與的熱情，感受到真實(shí)生活中的樂(lè)趣，不再一味地沉浸于網(wǎng)絡(luò)生活中。

3 結(jié)語(yǔ)

時(shí)代快速發(fā)展的今天，學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行合理交流和新聞傳播，拓寬學(xué)生視野的同時(shí)，也要注重現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。使新媒體真正地成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的有利工具，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

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2015-07-06