張燕

如何使學(xué)生在中職英語課堂上既能收獲知識(shí)、拓寬眼界，又能增強(qiáng)信心、提升能力是職校英語教學(xué)過程中面臨的首要問題。教師只有另辟蹊徑，創(chuàng)新方式，精心設(shè)計(jì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課堂參與度，才能提升課堂質(zhì)量，開展有效的中職英語教學(xué)。

一、更新理念、整合內(nèi)容、對(duì)接專業(yè)課

近年來，我校先后使用過多種版本的英語教材，筆者認(rèn)為，職校教師利用教材時(shí)，需要從教學(xué)理念、教材內(nèi)容整合以及英語課與專業(yè)課的對(duì)接等方面著手，提升學(xué)生課堂參與度。職校開設(shè)英語課的目的，一是要根據(jù)社會(huì)需要培養(yǎng)具有一定的英語溝通能力的專業(yè)人才，二是要培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代科技手段主動(dòng)獲取英語知識(shí)，并提高其解決實(shí)際問題的能力。

隨著社會(huì)快速發(fā)展變化，學(xué)生每天通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息，教材中選取的文章有些已經(jīng)過時(shí)，教師需要及時(shí)對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行更新和整合。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以利用百度文庫、搜狐視頻、qq、微博、微信、博客等媒體，發(fā)掘先進(jìn)的教學(xué)資源，獲取教學(xué)靈感，使課本內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的興趣特點(diǎn)，順勢(shì)拓展，以提高學(xué)生的課堂參與度。

現(xiàn)在采用的教材中缺少與職校各專業(yè)的對(duì)接。我校根據(jù)目前各個(gè)專業(yè)的實(shí)際需要，對(duì)英語課與專業(yè)課的對(duì)接，進(jìn)行了一些改革和探索。英語教師和專業(yè)課教師同時(shí)備課，整理歸納出教學(xué)中必須包含的專業(yè)詞匯與常用句式，運(yùn)用到英語教學(xué)中，取得了很好的效果。此外，我校還要求基礎(chǔ)課教師旁聽專業(yè)課，要求每月開設(shè)一定比例與專業(yè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程，英語教師嘗試各種途徑與專業(yè)課對(duì)接。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性有效地帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生課堂參與度。

二、具體方法

隱性的教育是最好的教育，教師要將人為的設(shè)計(jì)巧妙地融入課堂，無形中激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。

1.借助英文歌曲

筆者與學(xué)生約定，每節(jié)課的“問題同學(xué)”需要給大家唱英文歌曲。有些學(xué)生不會(huì)唱，教師就現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，寓教于樂。有些歌曲有典型的詞匯使用方式或常用句式，這時(shí)候教師進(jìn)行集中教學(xué)。例如，教學(xué)however、whatever、wherever引導(dǎo)句子的用法，筆者和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《God Is A Girl》這首很多學(xué)生都熟悉的歌曲，筆者把歌詞寫在黑板上，讓學(xué)生分析討論歌詞、歸納用法。在歌唱中學(xué)生領(lǐng)悟了英語詞匯的用法，逐漸樂意去積累和使用更多的英文詞匯。

實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生會(huì)將喜歡的英文歌曲推薦給教師，豐富課堂教學(xué)。筆者也盡量在網(wǎng)上搜索中英文版本的視頻資料，便于課堂教學(xué)。學(xué)生會(huì)因?yàn)榻處熯x用了他們推薦的歌曲而提高學(xué)習(xí)積極性，成為英語課堂的踴躍參與者。

2.引入英語新聞

為了開拓學(xué)生視野，筆者經(jīng)常把國(guó)內(nèi)外英語新聞視頻引入英語課堂。新聞具有時(shí)效性和教育意義。課堂上筆者選用過“美國(guó)辱華言論”“白宮圣誕節(jié)特赦火雞”“大熊貓抵達(dá)比利時(shí)”“索契冬奧會(huì)”“美國(guó)反恐教育”等內(nèi)容。教師穿插講解其中的關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

3.節(jié)選英語電影

課堂上，筆者采取分段式和節(jié)選式播放英語電影，受到學(xué)生的歡迎。《忠犬八公》《當(dāng)幸福來敲門》《查理和巧克力工廠》《海洋》等都是筆者選擇為學(xué)生播放的優(yōu)秀電影作品。播放電影之前，筆者要求學(xué)生關(guān)注某些情節(jié)的表達(dá)方式，要求學(xué)生找出電影中生活化的英語表達(dá)。英語電影能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，明顯提高學(xué)生的課堂參與度。

4.體驗(yàn)式活動(dòng)

職業(yè)教育提倡“學(xué)中做，做中學(xué)”，這一點(diǎn)在專業(yè)課課堂上已經(jīng)被逐步采用，而英語課堂中我們往往是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話。然而，久而久之，這種方式就變得形式大于內(nèi)容了。如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來，活動(dòng)體驗(yàn)是我們提高學(xué)生參與度的另一種方式。

筆者在講解節(jié)日的時(shí)候，喜歡請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)。如設(shè)計(jì)復(fù)活節(jié)帽子、繪制復(fù)活節(jié)彩蛋、滾彩蛋比賽等。遇到講與食物相關(guān)的內(nèi)容，就讓學(xué)生在課堂上制作一下，漢堡、三明治、壽司學(xué)生都在課堂上嘗試做過，大部分學(xué)生樂于參與這樣的小組活動(dòng)和展示。

三、鼓勵(lì)與欣賞的過程評(píng)價(jià)原則

激發(fā)學(xué)生興趣，樹立學(xué)生信心，保證學(xué)生課堂參與度是保證英語教學(xué)質(zhì)量的必要條件。學(xué)生犯錯(cuò)誤是可以理解的，作為一名職校英語教師，理解學(xué)生的階段性表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生做出嘗試，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，才能得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生“親其師，信其道”，從而在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步提高。同時(shí)教師應(yīng)注意每位學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，將學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，多用鼓勵(lì)性語言評(píng)價(jià)等，這些都有利于學(xué)生更好地參與課堂。

（責(zé)編 李亞婷）