菁菁校園，無(wú)處不張揚(yáng)著四溢的青春，年輕的歡聲笑語(yǔ)充溢著每一個(gè)角落。而校服正是這飛揚(yáng)青春最直觀、最生動(dòng)的載體，是校園里永遠(yuǎn)流動(dòng)的風(fēng)景。

校服，顯示約束、自律、規(guī)章，同時(shí)，體現(xiàn)了平等。雖然這或者只是一種象征，但至少，在校園內(nèi)體現(xiàn)出人生而平等的思想。

近百年來(lái)的中國(guó)，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn)，承載著我們每個(gè)人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水，在人生的記憶里熠熠生輝。

校服的起源

“校服”一詞，源于英語(yǔ)的Uniform，在英語(yǔ)中，Uniform分為“uni”（統(tǒng)一、一致）和“form”（形式）兩個(gè)部分，其本質(zhì)含義是統(tǒng)一的服裝。英國(guó)是校服公認(rèn)的發(fā)源地，大約在亨利八世在位（1509～1547）時(shí)期就出現(xiàn)了校服的萌芽，至今有將近500年的歷史。而最早具有真正意義的校服出現(xiàn)于中世紀(jì)初英國(guó)教會(huì)所創(chuàng)辦的學(xué)校。由于當(dāng)時(shí)學(xué)校大多為教會(huì)所創(chuàng)，所以校服的款式也帶有教士裝扮的風(fēng)格：長(zhǎng)及腳踝的藍(lán)色制服外套，并配有豐富褶皺的襯衣。校服的顏色多采用統(tǒng)一的藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色使人安靜，可以讓學(xué)子們更加潛心求學(xué)，英國(guó)人還認(rèn)為穿藍(lán)色的校服會(huì)讓學(xué)生更為謙遜。

霍舍姆基督公學(xué)的藍(lán)袍校服（Blue Coat）被認(rèn)為是世界上最早的校服。藍(lán)袍校服起源于以前學(xué)生所穿的古雅的、與教士所穿的長(zhǎng)袍相似的藍(lán)色制服、古尼可絲褲和長(zhǎng)襪。這種外套長(zhǎng)及腳踝，有著豐富褶皺，用很厚的、密集的毛織衣料制成。制服上的白色領(lǐng)巾源于18世紀(jì)的神職人員所穿的相似的衣領(lǐng)。同時(shí)，在喬治時(shí)期，古尼可絲褲也被補(bǔ)充到整套服裝上。外套的前面釘有一排銀質(zhì)的鈕扣，每個(gè)鈕扣上都刻有King Edward VI（愛(ài)德華六世國(guó)王）的浮雕像。外套與短褲搭配著穿，短褲每個(gè)膝蓋上各有3個(gè)銀質(zhì)鈕扣。這款著名的及地式藍(lán)袍校服一直沿用至今，設(shè)計(jì)并沒(méi)有太大改動(dòng)。藍(lán)袍制服在穿著活動(dòng)方面雖然有很多不便，但是作為世界上最古老的學(xué)校制服，它是獨(dú)特的，被賦予了深刻的歷史內(nèi)涵，是一種信仰和榮譽(yù)的象征。據(jù)說(shuō)，由于長(zhǎng)時(shí)間穿著引人注目的、衣褶極為厚重的裙式長(zhǎng)袍，使得男孩子逐漸形成一種整齊有韻律的、優(yōu)雅的、威嚴(yán)的步態(tài)。

日本的校服文化

英國(guó)的學(xué)生服古老而高級(jí)，但是，若論校服的普及與設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)，日本則后來(lái)居上，處于領(lǐng)先地位，包括中國(guó)在內(nèi)的不少亞洲國(guó)家都受其影響。這百年間令全世界瞠目的巨變，自然與那場(chǎng)明治維新和它的發(fā)起人明治天皇有關(guān)。1871年明治政府頒布新學(xué)制，以歐美模式為本，建立近代學(xué)校制度。到1879年，“校服文化”被引進(jìn)了日本。

最初的普通日本校服，由和服正裝以及里面搭配的襯衫、裙褲組成，這種樣式是文部?。ìF(xiàn)在的文部科學(xué)?。┻x定的，提高了整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)生的辨識(shí)度。那時(shí)的上流社會(huì)還有一定的精英意識(shí)，有錢(qián)人的孩子也會(huì)穿一種叫“詰襟”的學(xué)生裝。這種黑色立領(lǐng)裝，到了明治后期，經(jīng)改造替代了最初的校服，成了一種人人穿得的平民化校服。

初期的裙褲組合被叫做“學(xué)ラン”（即“黑色立領(lǐng)學(xué)生裝”）的上衣和褲子替代。“學(xué)ラン”明顯是仿照美軍制服，而這種美軍制服又是仿照“普魯士軍士官候補(bǔ)生”制作的。領(lǐng)子很高、衣料很硬、黃銅扣子一直綴到領(lǐng)口——這種設(shè)計(jì)完全就是“進(jìn)行樂(lè)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)”的感覺(jué)。深色系的褲子、腰帶、鞋，有時(shí)再加上平圓形的、頭頂也是平形的帽子，就是這套服裝的完成形。

日本的校服文化里滲透進(jìn)了對(duì)天皇絕對(duì)服從的武士道精神以及男尊女卑的傳統(tǒng)意識(shí)。在制服形式上，男學(xué)生身著代表管理者的軍官制服，而女學(xué)生穿的則是代表被支配階級(jí)的士兵制服，原本下半部的褲子也相應(yīng)被改成了裙子。

日本女生的水手服（或稱水兵服），最初是海軍士兵的服裝。1921年，日本的福岡女學(xué)院院長(zhǎng)伊利莎白·李將水手服率先推行。這種款式的靈感來(lái)自英國(guó)皇家海軍的制服，是李院長(zhǎng)在英國(guó)當(dāng)交換生時(shí)接觸到的。后來(lái)，日本多數(shù)學(xué)校都以水手服為校服，有夏裝與秋裝、冬裝之分。在二戰(zhàn)之后，這種校服亦在亞洲其他地區(qū)普及。在中國(guó)香港，它成為了旗袍及六幅裙以外最多學(xué)校選用的服裝。

西裝夾克也是一種常見(jiàn)的校服外衣款式，其特征是配有金屬紐扣，左胸的口袋上一般貼有徽章，質(zhì)地以耐久性的毛料為主。最初為波蘭騎兵的制服，后來(lái)演變成各種各樣的制服，上世紀(jì)60年代起開(kāi)始作為校服使用，現(xiàn)在已經(jīng)成為主流。

在日本，不同學(xué)校的校服在細(xì)節(jié)上會(huì)有些許出入，但這種基本的設(shè)計(jì)讓日本的校服風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟。這種服裝常扮演一種勾起學(xué)生時(shí)代懷舊情緒的角色，一些相對(duì)不喜歡拘束的年輕人也喜歡穿著在身。在萬(wàn)圣節(jié)和其他各種聚會(huì)活動(dòng)中，被稍微更改或保持原貌的水手服常作為宴會(huì)裝穿著，在日本的高檔商店和服裝店中均有銷(xiāo)售?？梢哉f(shuō)，校服已經(jīng)成為日本國(guó)民文化的一部分，日本的動(dòng)漫、電影、流行音樂(lè)的MV，都在使用校服元素。

中國(guó)校服的變遷

辛亥革命到20年代 制服式校服首次出現(xiàn)

辛亥革命雖然沒(méi)能把中國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來(lái)，卻打破了幾千年來(lái)“人分五等，衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。新文化運(yùn)動(dòng)的春潮更是喚醒了人們對(duì)美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。辛亥革命之后，西式學(xué)校出現(xiàn)，1919年五四運(yùn)動(dòng)前后更有了男女同校的社會(huì)景象。制式裝應(yīng)聲而出，這種頗受日本款式影響的校服，成了當(dāng)時(shí)女學(xué)生與女教師的最?lèi)?ài)。

30、40年代 中式旗袍流行校園

由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在上世紀(jì)20年代就大行其道，彼時(shí)也進(jìn)入校園，成為女生們的新寵。各名校的女生們更引領(lǐng)著當(dāng)時(shí)的時(shí)尚，開(kāi)衩領(lǐng)旗袍、荷葉袖旗袍、披肩式旗袍……花樣不斷翻新，搭配方式也是中西合璧。

男生精干的學(xué)生裝被溫文爾雅的西裝所取代，他們經(jīng)常上身穿長(zhǎng)布袍下身穿西式褲子，腳穿布鞋，有不少人還戴了呢禮帽。到民國(guó)中后期，這么一種穿著打扮，儼然已經(jīng)成了知識(shí)分子的標(biāo)志性服裝，別有一種瀟灑和儒雅。

中小學(xué)校，男女學(xué)生統(tǒng)一著裝。初中、高小學(xué)生為童子軍服，戴船型或平邊的童子軍帽，高中生為中山裝，戴鴨舌帽。

50年代 校服比較隨意

上世紀(jì)50年代，校服比較隨意，缺乏特定校服。在建國(guó)之初，全國(guó)人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長(zhǎng)衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。1958年以前，風(fēng)氣還是比較寬松的，大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣，王蒙的《青春萬(wàn)歲》講的就是這段時(shí)期的事。

60、70年代 消失的校服

上世紀(jì)60年代到70年代中期，毛澤東主席有句詩(shī)詞：“中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝”，漫長(zhǎng)的十年文革，接二連三的“運(yùn)動(dòng)”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制。這個(gè)時(shí)期，校園是紅衛(wèi)兵的天下，綠軍裝堪比校服，被紅衛(wèi)兵喜愛(ài)，成為學(xué)生的主流著裝，風(fēng)靡全國(guó)。軍裝、軍帽、軍挎包，書(shū)包挎在脖子上，成群結(jié)伙地穿梭于大街小巷。這段時(shí)期“校服”這個(gè)詞從我們國(guó)家消失了。

80年代 海魂衫出現(xiàn)

80年代，開(kāi)始了改革開(kāi)放的新時(shí)期，服飾告別單一沉悶的黑、灰、綠，終于迎來(lái)了百花齊放的春天?！靶７边@個(gè)字眼，也逐漸重回國(guó)人的視線。一開(kāi)始比較散亂，校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒(méi)什么統(tǒng)一的要求。

當(dāng)時(shí)的校服以白襯衣、海軍裝為代表。由于學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生必須每天穿校服上學(xué)，所以很多學(xué)生都沒(méi)有穿。遇到特殊節(jié)日或者慶?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)校才會(huì)提前通知，要求所有學(xué)生穿上這種藍(lán)白色校服。

90年代 運(yùn)動(dòng)服一統(tǒng)天下

上世紀(jì)90年代起，各省各市眾多的小學(xué)、初中、高中的同學(xué)們都裹在寬大的運(yùn)動(dòng)服里，度過(guò)了豆蔻年華。肥大的運(yùn)動(dòng)服，作為少男少女的“校服”，卻怎么也讓人提不起精神；于是學(xué)生的反抗聲從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著人們對(duì)美與時(shí)尚的要求越來(lái)越高，制式裝又悄然登上了舞臺(tái)，有些私立學(xué)校開(kāi)始換上了頗具日韓風(fēng)格的新式校服，給沉悶的校園吹進(jìn)了一絲清風(fēng)。也許，“藍(lán)天白云”運(yùn)動(dòng)裝校服會(huì)慢慢地退出校園吧。