●談多嬌

亦虛亦實(shí)研究，若癡若狂教學(xué)

●談多嬌

古語說，四十不惑。我卻認(rèn)為，四十不壞。在我人生的四十余個(gè)年輪里，剛好有一半是在做著“傳道、授業(yè)、解惑”的好事，所以“不壞”。我在充實(shí)緊張的科研和教學(xué)工作中收獲了春風(fēng)般的友情和牧歌般的笑傲。四十歲后，我終于深深理解了蘇東坡的處世哲學(xué)：菊花開放乃重陽，涼天佳月即中秋。四十歲過后的我正在努力擁有：一百歲的境界、八十歲的胸懷、六十歲的智慧、四十歲的意志、二十歲的激情，再加上三五歲的童心。如若這般，何壞之有？

人過四十天過午，我活了一半，工作年限也過半。此時(shí)，青春期已過，更年期尚早；艷陽當(dāng)空，梅花飄香。在這個(gè)靜好的歲月里，我應(yīng)《財(cái)政監(jiān)督》雜志社“財(cái)會領(lǐng)域半邊天”專題之約，權(quán)當(dāng)給自己人生課題做一個(gè)中期研究報(bào)告，算是“瞻前”（對過去的交待）“顧后”（對未來的展望），而這個(gè)中期報(bào)告的精髓便是：亦虛亦實(shí)研究，若癡若狂教學(xué)。

一、虛的研究

專業(yè)史學(xué)研究，對各個(gè)研究領(lǐng)域來說，都是最“虛”的研究，尤其是在企業(yè)財(cái)務(wù)這個(gè)非?！皩?shí)”的領(lǐng)域。機(jī)緣巧合的是，2005年深秋的一天，在英國做博士后期間，我有幸邂逅了財(cái)務(wù)學(xué)研究史上最具影響力的一本巨著——諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主馬克維茨的著作《投資組合選擇》（1958）。此后的很長時(shí)間里，一本黃黃的舊書，一杯濃濃的咖啡，成了我在拉夫堡大學(xué)圖書館的那個(gè)安靜角落里最可心的慰藉。從此，我喜歡上了從歷史的視角來看財(cái)務(wù)，一門心思地探究財(cái)務(wù)學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律，甚至因此忘記了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是為了解決企業(yè)投融資等諸多現(xiàn)實(shí)問題。在英國完成 《西方理財(cái)思想史》（中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2008）的書稿后，我已經(jīng)無法回頭地愛上了財(cái)務(wù)專業(yè)史學(xué)這個(gè)“虛頭巴腦”的研究方向。但是社會科學(xué)類的課題一定要能解決當(dāng)代中國社會的現(xiàn)實(shí)問題，而專業(yè)史研究應(yīng)該也只能由德高望重的老一輩大師來完成，以我的年齡和資歷，要想完成宏大的專業(yè)史學(xué)研究是不被人信服的。然而興趣是最大的動力。此后幾年，我像一個(gè)偏執(zhí)狂，完全不顧及學(xué)術(shù)前輩和同行關(guān)切善意的提醒，堅(jiān)持不懈地在這個(gè)領(lǐng)域中尋找主題，申報(bào)各類課題。如今，屢戰(zhàn)屢敗后的我依舊迷戀于財(cái)務(wù)史研究，不論是財(cái)務(wù)事件的時(shí)代背景、財(cái)務(wù)學(xué)大師的研究還是歷史上著名的財(cái)務(wù)理論本身，都讓我欲罷不能。我研讀的史料文獻(xiàn)越多，越發(fā)現(xiàn)其中的奧妙無窮，甚至經(jīng)常會隔著時(shí)空與歷史上的財(cái)務(wù)大師對話，對他們的研究言論表達(dá)自己的欣賞、認(rèn)可、辯解，當(dāng)然也有質(zhì)疑。我孤注一擲地投入自己幾乎全部的研究精力，2013年底終于完成了 《西方財(cái)務(wù)理論發(fā)展史》（中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2013）。

在不合大流的、“虛”的研究道路上的人注定是孤獨(dú)前行的。我很難找到合作者，從文獻(xiàn)收集、閱讀、整理到文章書稿的撰寫甚至每個(gè)字的電腦輸入等等雜項(xiàng)事務(wù)，都需要親力親為。我堅(jiān)持參考第一手文獻(xiàn)，曾經(jīng)逐字逐字閱讀了很多財(cái)務(wù)學(xué)經(jīng)典資料。英文資料的收集和處理也讓我在研究過程中收獲不少，并將自己的心得總結(jié)成論文，發(fā)表于國內(nèi)外的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，所形成的系列論文曾榮獲湖北省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

十分幸運(yùn)的是，在我艱難前行的路上，得到了諸多學(xué)術(shù)前輩的無私幫助和寶貴指點(diǎn)。華中科技大學(xué)管理學(xué)院的張兆國教授十余年來一直十分關(guān)注我的研究，并時(shí)常給我提供非常重要的指點(diǎn)。2013年，我有幸結(jié)識了著名的管理思想史專家、武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的譚力文教授。博學(xué)儒雅的譚教授給了深入的指點(diǎn)和無私的幫助。2014年，我攜拙著《西方財(cái)務(wù)理論發(fā)展史》請教于會計(jì)史學(xué)泰斗、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的郭道揚(yáng)教授。郭教授對我的研究予以了首肯，稱該書為“頗具創(chuàng)作特色的著作”，“對管理者如何端正市場經(jīng)濟(jì)下的財(cái)務(wù)管理思想與如何進(jìn)行管理實(shí)踐，提供了典型的歷史案例與可茲借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)及其可記取的歷史教訓(xùn)”，并親筆為本書寫了書評。前輩的認(rèn)可和鼓勵(lì)是我前行的動力，我更堅(jiān)定了在“虛”的學(xué)術(shù)道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去的決心。在已有的研究基礎(chǔ)上，我打算再向歷史上的財(cái)務(wù)學(xué)界巨匠們致敬，在未來五年內(nèi)完成《西方財(cái)務(wù)大師掠影》一書，期望能用西方財(cái)務(wù)學(xué)領(lǐng)域的注釋來曲線回答“大師是怎樣煉成的”這一“錢學(xué)森之問”的命題。如若此般，便可構(gòu)建成這樣一個(gè)較為完整的西方財(cái)務(wù)理論的人文體系：時(shí)代背景（《西方理財(cái)思想史》）→標(biāo)志人物 （《西方財(cái)務(wù)大師掠影》）→經(jīng)典理論（《西方財(cái)務(wù)理論發(fā)展史》）。我相信，這樣系統(tǒng)性的研究定能為正在逐步與世界財(cái)務(wù)理論前沿并軌的中國財(cái)務(wù)理論研究和財(cái)務(wù)學(xué)科建設(shè)做出有益的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)的研究

財(cái)務(wù)學(xué)是一門實(shí)實(shí)在在的學(xué)科，需要落實(shí)到控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、確保財(cái)務(wù)運(yùn)行安全、追求價(jià)值創(chuàng)造、保證資產(chǎn)保值增值、實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)者的價(jià)值共贏等具體的財(cái)務(wù)行為中。

財(cái)務(wù)的“實(shí)”，可以大到一個(gè)產(chǎn)業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展和體育運(yùn)動在各國的普及，體育產(chǎn)業(yè)成了21世紀(jì)最具前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。新千年以來，中國體育產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，并逐漸發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)中一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。北京申辦2008年奧運(yùn)會的成功，為我國體育的產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化提供了一個(gè)極好的契機(jī)。在此歷史背景下，2005年我參與了華中科技大學(xué)張兆國教授組織的研究團(tuán)隊(duì)，對經(jīng)典的、在世界具有權(quán)威地位的、由曾獲得過北美體育管理學(xué)會所授予的最高榮譽(yù) “厄爾·F·齊格勒獎(jiǎng)”的霍華德博士所著的《體育財(cái)務(wù)》（清華大學(xué)出版社，2007）一書進(jìn)行了翻譯。這本書為培養(yǎng)2008年北京奧運(yùn)會管理人才、提升我國體育管理人才和相關(guān)機(jī)構(gòu)管理人員的素質(zhì)、提高我國體育產(chǎn)業(yè)整體管理水平起到積極的推動作用。書中先進(jìn)的體育產(chǎn)業(yè)管理理念和實(shí)用的體育運(yùn)動及營銷管理技能、方法，為迅速強(qiáng)化中國體育產(chǎn)業(yè)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要指出的是，這本書至今為止仍然是關(guān)于體育財(cái)務(wù)方面的唯一的一本中文文獻(xiàn)。

財(cái)務(wù)的“實(shí)”，還可以小到一個(gè)企業(yè)。具體的財(cái)務(wù)行為和財(cái)務(wù)安排與企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)聯(lián)性如何？雖然在中外文獻(xiàn)中關(guān)于這方面的實(shí)證研究滿天飛，但我認(rèn)為大數(shù)據(jù)得出的實(shí)證研究“實(shí)”得不夠，具體成功企業(yè)的案例才是我們要學(xué)習(xí)和研究的對象。很難說是財(cái)務(wù)成就了品牌，還是品牌價(jià)值影響了具體的財(cái)務(wù)安排。世界知名的投資銀行幾乎都以企業(yè)價(jià)值或與價(jià)值相關(guān)的指標(biāo)作為評價(jià)企業(yè)及其股票的主要依據(jù)。根據(jù)勞動價(jià)值理論，企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造需要企業(yè)在客戶、渠道、投資、籌集等方面采取一系列聯(lián)合行動，企業(yè)能夠獲得更大的銷量和更多的利益，才能使該企業(yè)在競爭中取得更強(qiáng)勁、更穩(wěn)定、更特殊的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢體現(xiàn)在企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上，就會出現(xiàn)不同平常的財(cái)務(wù)安排。為此，我關(guān)注世界知名企業(yè)非凡的財(cái)務(wù)安排，挖掘其非凡的財(cái)務(wù)故事，并在某核心財(cái)經(jīng)期刊上發(fā)表了案例研究的系列論文 《品牌的財(cái)務(wù)故事》。案例系列研究的初衷是出于非?，F(xiàn)實(shí)的原因，即希望借他山之石，對樣本公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對樣本公司的財(cái)務(wù)故事進(jìn)行梳理，從財(cái)務(wù)角度破解世界名牌成“名”的密碼，為中國企業(yè)品牌價(jià)值的創(chuàng)造提供有用的指導(dǎo)和參考。從開始的孤軍作戰(zhàn)到后來的團(tuán)隊(duì)合作，這個(gè)案例研究項(xiàng)目吸引了越來越多志同道合的合伙人。經(jīng)過國際專家的加盟、國內(nèi)高校界和實(shí)務(wù)界同仁的助力、學(xué)生們的加入和雜志編輯部老師們的熱心幫助后，案例研究團(tuán)隊(duì)最后發(fā)展成了一個(gè)跨國、跨界、跨校、跨年齡的多元化智囊團(tuán)。從專欄的選題到樣本企業(yè)的選擇，從文章的風(fēng)格范式到每一個(gè)表達(dá)的用詞用字，無不浸透著團(tuán)隊(duì)成員的心血和智慧。該項(xiàng)目是根據(jù)世界知名的大公司公布的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)，從財(cái)務(wù)的維度提煉世界著名品牌價(jià)值中的財(cái)務(wù)DNA。當(dāng)然，這些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)本身也凝結(jié)了宏觀制度、政策法規(guī)、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和企業(yè)本身的非財(cái)務(wù)因素等多方面的影響。最后我和我的團(tuán)隊(duì)完成了從官方公布的品牌價(jià)值排行榜上選擇的有代表性的42家歐美公司的案例研究系列論文，所有的研究數(shù)據(jù)都來源于各樣本公司更新到最新的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)，涉及的企業(yè)類型有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、餐飲企業(yè)、奢侈品公司、汽車制造企業(yè)、零售業(yè)、日化用品以及化工行業(yè)、制藥企業(yè)等等。其中，美國公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)主要來源于財(cái)經(jīng)網(wǎng)站，數(shù)據(jù)的收集較為容易；歐洲公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)有的是根據(jù)各公司官網(wǎng)上公布的年報(bào)，有的是委托歐洲的專家和友人收集和提供的財(cái)報(bào)文件，再由團(tuán)隊(duì)成員手工整理而成。在案例的寫作過程中，我們不斷捕捉世界頂級品牌在價(jià)值創(chuàng)造過程中的財(cái)務(wù)安排的新常態(tài)，不斷提供新的樣本佐證財(cái)務(wù)安排與企業(yè)品牌價(jià)值的因果關(guān)聯(lián)性，這些結(jié)論均可為為我國企業(yè)的品牌價(jià)值創(chuàng)造提供重要思路。這便是這個(gè)“實(shí)”研究系列最大的收獲。

三、癡狂的教

每個(gè)當(dāng)教師的人都大抵都對講堂上下的勞累和辛酸有深度體驗(yàn)。但當(dāng)我用二十年的時(shí)光認(rèn)真努力地做好教書這件事后，我越來越癡狂地愛上了這個(gè)蠟燭春蠶的職業(yè)。癡狂于教書，這樣描述絕非矯情。

對我來說，對教書的癡迷來源于在講堂上體味自由表達(dá)的快意，或者與年輕的學(xué)生們就學(xué)問發(fā)生爭鳴，一起在學(xué)術(shù)海洋中徜徉，感受知識給心靈帶來的滌蕩和愉悅。作為一個(gè)大學(xué)教授，我想讓年輕的孩子們在我的課堂上張弛有度地做學(xué)問，書山有路勤為徑，我更愿引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海無涯“樂”作舟。課堂并非牢騷的宣泄場所或是腐氣沉沉的知識墳?zāi)?，教人向善、讓課堂靈動起來才是教書人的基本職責(zé)。我認(rèn)為，思想性、人文性，不如自己的個(gè)性；專業(yè)化、知識化，不如自己的活化；預(yù)習(xí)法、演示法，不如自己的想法和做法。我愿為年輕的學(xué)生們在課堂上獲得更多的精神樂趣而努力，讓他們的生活盡可能拉開與平庸的距離，這也就達(dá)到教育的目的了。更重要的是，我感恩有這樣的一個(gè)平臺，能與年輕人分享自己四十余年的人生感悟。我喜歡結(jié)合財(cái)務(wù)課堂的知識點(diǎn)，給學(xué)生們交流一些關(guān)于人生的諸多思考，例如引導(dǎo)學(xué)生對自己的未來買進(jìn)看漲期權(quán)；計(jì)算讀大學(xué)或讀研的內(nèi)含報(bào)酬率和凈現(xiàn)值；計(jì)算逃課的經(jīng)濟(jì)成本和機(jī)會成本等等。這樣充滿正能量的課堂有時(shí)連我自己都被感動。

對我來說，對教書的癡迷更因?yàn)檎n堂之外的收獲。教書育人，為人師表。我認(rèn)為，45分鐘以內(nèi)的主要是“教書”，45分鐘以外的才是“育人”。我已經(jīng)記不清在課外給學(xué)生做了多少次座談，請學(xué)生喝了多少次咖啡，申請使用了多少次圖書館的討論室，陪了多少個(gè)心理壓抑的學(xué)生聊天，私下給過多少個(gè)貧困學(xué)生以資助，帶過多少學(xué)生深入企業(yè)和農(nóng)村做調(diào)查研究……我也十分享受學(xué)生對我投入的回報(bào)，很多學(xué)生加入我的團(tuán)隊(duì)，在大學(xué)和研究生期間便能在國內(nèi)外一些有影響力的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章，他們的成長是對我最可心的回報(bào)。我家里還收藏了好多學(xué)生DIY的一些小玩意。其中有一雙我珍藏多年的鞋墊，至今不舍得用，上面是一個(gè)不識字的學(xué)生媽媽按照兒子寫的字樣一針一針為我手繡出來的“為我操心，感激不盡”八個(gè)字。其實(shí)我的感動大大超過了她的感激。

四、癡狂的學(xué)

教書的一個(gè)重要前提是學(xué)習(xí)的能力。你可想象那種把學(xué)習(xí)的習(xí)慣升華到像吃飯睡覺一樣成為一種自然境界的美妙吧？著名學(xué)人陳村先生在其文章《讀書啊讀書》中說道：讀書就是讀書，若讀的同時(shí)想到升官、發(fā)財(cái)、中獎(jiǎng)、應(yīng)考，以及什么“顏如玉”的，此書休矣。我相信，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有書香氣自華。為此，我把圖書館當(dāng)成第二辦公室，大部分休閑時(shí)間都泡在圖書館，并在我的學(xué)生中發(fā)起了一個(gè)“到圖書館搶好書”的活動。如果一個(gè)老師不學(xué)習(xí)或少學(xué)習(xí)，肚中那些當(dāng)年為應(yīng)付考試而積累起來的一點(diǎn)可憐的墨水，就會像財(cái)物一樣越用越少，這種尸位素餐的教師只能算是照本宣科培養(yǎng)應(yīng)試機(jī)器的謀生者，很難擁有生動有趣的講堂。我認(rèn)為，要想在教學(xué)中別具一格、獨(dú)樹一幟，就要通過學(xué)習(xí)提升自己。人云亦云，一文不值；一家之言，無價(jià)之寶。我堅(jiān)信，只有對所教學(xué)科知識嫻熟把握，才能形成自己獨(dú)到的見解，做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，達(dá)到“揚(yáng)棄”教材、“超越”教材的境界，才可能在教學(xué)中隨意揮灑、新穎別致、皆成佳境，才可能圍繞教學(xué)宗旨進(jìn)行多彩多姿、千變?nèi)f化的創(chuàng)新活動；才能創(chuàng)設(shè)出讓學(xué)生有耳目一新的感覺，創(chuàng)設(shè)出學(xué)生對我的課堂欲罷不能的感覺；才能夠靈活自如、出神入化，使師生心心相印，肝膽相照，步入一個(gè)相容而微妙的世界。朱熹曾說過：“讀書有三到：心到、眼到和口到”。我還要再加一個(gè)“耳到”。每天早晚我都會抽出時(shí)間，一邊運(yùn)動一邊用耳朵學(xué)習(xí)。我在這個(gè)過程中用耳朵“學(xué)”完了很多國際知名大學(xué)的公開課以及財(cái)經(jīng)類、歷史類等經(jīng)典名著。這么癡狂的學(xué)習(xí)勁頭，感動了很多學(xué)生，他們也學(xué)習(xí)我的方法，并加入了我的隊(duì)伍。

為了達(dá)到“教是為了不教”的境界，我更癡迷于教學(xué)方法的借鑒、學(xué)習(xí)和總結(jié)。我曾深入進(jìn)到過國內(nèi)外很多課堂，學(xué)習(xí)過很多國際知名大學(xué)的公開課視頻，借鑒過國內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)方法，取人之長。同時(shí)我在“教”的過程中也做一個(gè)有心人，隨時(shí)思考教學(xué)的得與失。一堂課成功了，是怎么做的，有什么體會，有什么感受；課堂上遇到了一點(diǎn)麻煩，是怎么解決的；遭到了哪些挫折，當(dāng)時(shí)痛苦的程度怎樣，有怎樣的感受，等等。世界著名的教育家蘇霍姆林斯基就是從寫教學(xué)日記開始，不斷摸索總結(jié)，勤奮寫作。遇到精彩的東西，我也勤于用文字去保存。我把自己的教學(xué)感悟積累起來，選取自己認(rèn)為最精彩的東西寫出來，形成了幾篇教研論文，并被國內(nèi)教育類的權(quán)威期刊錄用。而那些課堂上與學(xué)生們交流時(shí)我臨場的“火花”，以及學(xué)生的精彩閃光點(diǎn)，我都記錄下來，形成了我至今幾十萬字的教學(xué)日志。我從學(xué)習(xí)別人的教學(xué)、積累自己的感受、提煉自己的思考開始，用“心”去收集一顆顆美麗“珍珠”，將自己認(rèn)為有價(jià)值的每一顆“珍珠”串起來，我相信一定可以串成一根非常美麗的項(xiàng)鏈。

財(cái)務(wù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，離開實(shí)務(wù)，任何高超的理論、宏偉的藍(lán)圖都是一紙空文。為此，我還經(jīng)常與企業(yè)打交道，向?qū)崉?wù)界同仁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們積淀的寶貴財(cái)富，品嘗他們的睿智，在與他們的對話中頓悟，體驗(yàn)豁然開朗的那種喜悅。

收筆掩卷之際，我瞻前顧后，只期望這條“虛虛實(shí)實(shí)癡癡狂狂”路，能陪我走得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)?！?/p>

談多嬌，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)務(wù)學(xué)教授，華中科技大學(xué)管理學(xué)博士，英國拉夫堡大學(xué)商學(xué)院博士后。談教授在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文一百余篇，著有《西方財(cái)務(wù)理論發(fā)展史》（2013年）、《西方理財(cái)思想史》（2008年）、《體育財(cái)務(wù)》（2007年）、《稅務(wù)籌劃的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析》（2004年）等著作。擅長的研究領(lǐng)域是財(cái)務(wù)理論和實(shí)踐，并長期致力于ACCA和CMA的課程培訓(xùn)，以及中國上市公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析與預(yù)警方面的培訓(xùn)，曾在《財(cái)政監(jiān)督》上開設(shè)專欄“西方財(cái)務(wù)理論發(fā)展史”，在某財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)期刊上開設(shè)專欄“品牌的財(cái)務(wù)故事”，分別對財(cái)務(wù)理論和財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)進(jìn)行了長期深入的研究。