許卓佳

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，讓少先隊(duì)工作更豐富且更有效率，不僅從單純的技術(shù)拓展出豐富的德育內(nèi)涵，還通過傳統(tǒng)活動(dòng)與新技術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造出新的活動(dòng)模式。跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的步伐，培養(yǎng)具有良好道德和創(chuàng)新能力的新一代建設(shè)者，這是我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。我們思考，我們行動(dòng)。

一、利用網(wǎng)絡(luò)輔助少先隊(duì)常規(guī)工作

1.校園雛鷹網(wǎng)——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的辦公和學(xué)習(xí)

我們依托學(xué)校網(wǎng)站建立校園雛鷹網(wǎng)。其一，隊(duì)務(wù)的公開，這里有教育理念、教育動(dòng)態(tài)、校園簡報(bào)、隊(duì)員風(fēng)采等欄目，每周都會(huì)把一些精彩文章上傳與大家分享，專門介紹最新教育動(dòng)態(tài)，發(fā)布近階段工作目標(biāo)，周工作要點(diǎn)，公布紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗競賽情況和榜樣人物寫真等。其二，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員和隊(duì)干部隨時(shí)都可以瀏覽學(xué)習(xí)，使輔導(dǎo)員和少先隊(duì)干部的培訓(xùn)更為靈動(dòng)，通過網(wǎng)上培訓(xùn)，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)干部跟上時(shí)代的步伐，更新觀念，對(duì)組織開展好豐富多彩、生動(dòng)活潑的隊(duì)活動(dòng)十分重要。其三，進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)站的鏈接，引導(dǎo)隊(duì)員通過超鏈接接受更多更健康更高層次的教育（如未來網(wǎng)、中少雛鷹網(wǎng)、湖州少先隊(duì)等）。

2.QQ工作群——工作探討的新平臺(tái)

我們組建了東風(fēng)小學(xué)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委員會(huì)兩個(gè)QQ工作群，進(jìn)行工作的探討。最新的通知文件通過群共享讓大家在第一時(shí)間收到，文件的傳發(fā)也變得更便捷，大大提高了工作效率。同時(shí)對(duì)于在工作上的問題、困難、亮點(diǎn)、想法等也能利用QQ平臺(tái)進(jìn)行相互的交流探討。我們還組織開展每月一主題網(wǎng)上沙龍活動(dòng)，圍繞主題大家來支招。由于我校有兩個(gè)校區(qū)，對(duì)于大隊(duì)委員和大隊(duì)干事來說，這個(gè)QQ平臺(tái)就是進(jìn)行校區(qū)間工作布置和商討的最佳途徑。

3.中隊(duì)博客——和諧家校的紐帶

我們學(xué)校的各個(gè)中隊(duì)均建有自己的中隊(duì)博客，以各自的特色中隊(duì)名命名的博客，彰顯各自的中隊(duì)文化，也成為家?；?dòng)的一條紐帶。隊(duì)員在學(xué)校的一些動(dòng)態(tài)，或是文字，或是圖片，或是視頻都能在博客中看到，不少家長紛紛留言進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。家長們通過博客了解了孩子在校的學(xué)習(xí)生活，與學(xué)校形成教育共同體，促進(jìn)家校和諧發(fā)展。

4.微博——接受社會(huì)監(jiān)督的時(shí)尚元素

微博作為一種時(shí)尚的新媒體，為我們的少先隊(duì)工作注入了新活力。我們創(chuàng)建東風(fēng)小學(xué)少先隊(duì)微博，及時(shí)將學(xué)校的活動(dòng)用微博的方式進(jìn)行上傳，更新。通過校園廣播、校訊通平臺(tái)等多種網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行宣傳，得到更多人的關(guān)注。微博“快餐化”的語言風(fēng)格、“草根化”的傳播形態(tài)以及平等開放的互動(dòng)模式，都更加貼近現(xiàn)代少先隊(duì)員和社會(huì)人士的閱讀習(xí)慣和心理偏好，我們的工作特色和亮點(diǎn)依托微博走向社會(huì)，聽取更多的聲音，優(yōu)化我們的工作。

二、利用網(wǎng)絡(luò)豐富少先隊(duì)品牌活動(dòng)

1.網(wǎng)上爭章，快樂多多

“雛鷹爭章”是幫助少先隊(duì)員快樂成長的重要載體，從滿足每個(gè)隊(duì)員渴望成功的需要和開發(fā)潛能出發(fā)，我們根據(jù)隊(duì)員不同年齡段的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了多枚基礎(chǔ)章和特色章，同時(shí)結(jié)合主題活動(dòng)還會(huì)推出各種獎(jiǎng)?wù)?，如學(xué)雷鋒活動(dòng)中的學(xué)雷鋒章，“2011紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)中的知黨愛黨章等。章目的繁多勢必給考章頒章帶來了一定的難度。

中少雛鷹爭章網(wǎng)利用新媒體技術(shù)在線爭章的模式，讓校內(nèi)校外的教育有機(jī)結(jié)合，使?fàn)幷禄顒?dòng)更為便捷，也解決了輔導(dǎo)員投入精力不足，工作資料相對(duì)缺乏的難題。網(wǎng)上爭章環(huán)節(jié)細(xì)分為“動(dòng)畫導(dǎo)入、展示目標(biāo)、領(lǐng)取任務(wù)、開展實(shí)踐、答題自測、自主評(píng)價(jià)、提交評(píng)審、申請頒章”八個(gè)操作城區(qū)，可愛的卡通圖像，動(dòng)漫時(shí)尚的畫面，以及“在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)下實(shí)踐，網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)爭章”的模式，提高了少先隊(duì)雛鷹爭章的時(shí)效性、趣味性和科學(xué)性，更被當(dāng)下玩著電腦游戲長大的新一代少先隊(duì)員所接收。

2. 遠(yuǎn)程“手拉手”，互動(dòng)多多

“手拉手”活動(dòng)是少先隊(duì)的一項(xiàng)品牌工作，我校已堅(jiān)持開展多年，因受到地域、交通、通訊等條件的限制，更多內(nèi)容往往只能就近展開，遠(yuǎn)距離的“手拉手”交流就比較困難。我們學(xué)校有多名隊(duì)員一直和妙西龍山村的幾位孩子結(jié)對(duì)互助，由于每學(xué)期學(xué)校只能組織一次活動(dòng)，導(dǎo)致活動(dòng)不夠活躍。

利用網(wǎng)絡(luò)后，隊(duì)員便可不受地域限制，廣交伙伴，開闊視野，共同進(jìn)步，并可以定期互約互訪，增強(qiáng)他們的交往能力。建立QQ群、微博互粉、E-mail，更使“手拉手”活動(dòng)常搞常新。隊(duì)員間的交流增多后，不少家長讓孩子在假期里互換家庭生活的設(shè)想也有了實(shí)現(xiàn)的可能。另外，校際間的“手拉手”活動(dòng)也通過這樣的“遠(yuǎn)程對(duì)話”變得零距離，在網(wǎng)絡(luò)的“親密接觸”中工作經(jīng)驗(yàn)和信息得到及時(shí)的交流與共享。

三、利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新少先隊(duì)主題活動(dòng)

1.網(wǎng)上主題實(shí)踐活動(dòng)

當(dāng)前有很多的主題教育活動(dòng)都依托互聯(lián)網(wǎng)開展，如“紅領(lǐng)巾心向黨——我把幸福告訴你”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，參與率高，操作簡便，喚起了隊(duì)員們至真至純的愛國心；“怎樣做一名新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)少年”網(wǎng)絡(luò)征文比賽，將作品上傳網(wǎng)站，供大家閱讀、學(xué)習(xí)，激勵(lì)隊(duì)員做網(wǎng)絡(luò)好少年；“家鄉(xiāng)美景我描繪”活動(dòng)中隊(duì)員們那份愛家鄉(xiāng)的情懷在“微文”、“微圖”、“微視頻”的互動(dòng)交流中傳遞。這樣的網(wǎng)上主題活動(dòng)我們應(yīng)該多多的讓隊(duì)員參加，讓互聯(lián)網(wǎng)架起少年兒童健康成長的新橋梁。

2.網(wǎng)上主題研討活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)的智能性有助于師生交互、生生交互、人機(jī)交互?！熬W(wǎng)絡(luò)探究室”的建立，讓隊(duì)員們在參加主題活動(dòng)時(shí)有話可說，有感可言，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的行為正在影響著他人。在大家暢所欲言時(shí)，輔導(dǎo)員還可以在網(wǎng)上為隊(duì)員精彩的發(fā)言“鼓掌”或送上“鮮花”，這些新穎的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)手段，也大大激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)以及參與研討的積極性。

3.小智情報(bào)站活動(dòng)

在當(dāng)下信息飛速發(fā)展的時(shí)代，各種各樣的新聞熱點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)途徑的傳播力度高于電視媒體，并且擁有著信息量更及時(shí)、更大、更隨意的特點(diǎn)。這樣就給我們的隊(duì)活動(dòng)提供了一個(gè)收取信息的便捷通道。我們在各中隊(duì)開展“小智情報(bào)站”活動(dòng)，每周進(jìn)行一次新聞熱點(diǎn)追蹤，通過教室的多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在教室里瀏覽各種國內(nèi)外新聞，培養(yǎng)孩子們關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣，做一個(gè)和社會(huì)接軌的人。同時(shí)在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)孩子們健康上網(wǎng)做正確的導(dǎo)向。

4.建立紅領(lǐng)巾數(shù)字圖書館

我校是全國首批紅領(lǐng)巾數(shù)字圖書館試點(diǎn)單位。這個(gè)紅領(lǐng)巾數(shù)字圖書館就是依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行閱讀活動(dòng)的，它擁有5000種圖書資源、200種電子期刊、3000部的音視頻資源，有孩子們喜歡的少兒節(jié)目，繪本、小說、兒童文學(xué)，內(nèi)容豐富，深受孩子們的喜愛。隊(duì)員們在電腦教室戴上耳機(jī)，只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可自由選擇自己喜歡的圖書、視頻，欣賞喜歡的音樂，拓展了我們的課堂教學(xué)。除此之外，館里還有安全教育、習(xí)慣培養(yǎng)的動(dòng)畫片和輔助教學(xué)用的視頻，豐富著我們的課堂教學(xué)。endprint