懷燁

在我們班，只要一提起醬油，同學(xué)們就會在一秒之內(nèi)聯(lián)想到小華同學(xué)。為什么呢？小華同學(xué)是什么時(shí)候、由于什么原因，與醬油結(jié)下不解之緣的呢？

現(xiàn)在，讓我們登上時(shí)空穿梭機(jī)，穿越到2015屆四（4）班上學(xué)期。那么現(xiàn)在，我們就可以為以上問題找答案了。

為了能在即將到來的班級元旦晚會上大顯身手，我花了幾個(gè)周末，好不容易才將小品劇本寫完，安排好角色！可就在我們準(zhǔn)備排練的時(shí)候，小華同學(xué)突然提出想?yún)⒓友莩龅恼埱?。“劇本都寫完了，角色也已安排妥?dāng)，那……那你……就……演個(gè)打醬油的吧！”“耶！”她兩眼放光，像得到珍寶似的，興奮極了。嗨，瞧她那樣兒，真不知道會演出什么來！就這樣，我臨時(shí)在劇本中加了個(gè)角色，讓她演打醬油的路人甲。

轉(zhuǎn)眼到了星期四——班級元旦晚會當(dāng)天，同學(xué)們都很激動(dòng)，也都很期待我編排的這個(gè)新節(jié)目會給大家?guī)硎裁礃拥捏@喜，小華同學(xué)也不例外。你瞧，在臨上臺前她還在練習(xí)踱步動(dòng)作，盡管她只是個(gè)打醬油的。

演出開始了，一切如排練的一樣完美地進(jìn)行著。令我驚訝的是，比起主角，小華同學(xué)這個(gè)打醬油的家伙竟受到了更多觀眾的青睞。你瞧，她一會兒仰著頭背著手踱步，一會兒停下來皺著眉頭思考，臨下臺前還夸張地拌了個(gè)鬼臉，惹得觀眾哈哈大笑。她已經(jīng)把打醬油的這個(gè)角色拿捏得出神入化！這還算是打醬油的嗎？

在接下來的幾回演出中，小華同學(xué)一直扮演著這個(gè)固定的角色——“醬油君”。為了增強(qiáng)效果，我們還特地用硬紙板為她做了一個(gè)寫著“偶系打醬油滴！”（我是打醬油的）的牌子。后來，她竟成了這個(gè)“連續(xù)劇”的主角了！這，還稱得上是打醬油的嗎？

接下來，請讓我們再次穿越，來到四年級下學(xué)期。這陣子，我對畫畫真是“情有獨(dú)鐘”，閑著沒事，總愛給幾個(gè)好友畫一些漫畫像，各種服飾、動(dòng)作，把她們畫得千奇百怪，忙得不亦樂乎。

令大家奇怪的是，我畫的所有小華同學(xué)的畫像，都有醬油瓶“跟著”：不是頭上頂著瓶醬油，就是懷里抱著醬油瓶；不是手里高舉個(gè)“打醬油的”牌子，就是地上插著“打醬油的”牌子……總之，在我的畫里，總會有她那親密無間的好伙伴的影子——醬油瓶！你問我為什么呀？我也不知道這究竟是為什么，可能是因?yàn)樵凇斑B續(xù)劇”里她將打醬油的演得太逼真，久而久之，我就自動(dòng)把她和醬油瓶緊緊地聯(lián)系在一起了。

好了，現(xiàn)在讓我們再次穿越到五年級上學(xué)期！

現(xiàn)在，我正為一個(gè)新劇本操勞著。這個(gè)新劇本就是——你猜到了嗎？就是以小華同學(xué)為主角的《“醬油”狂人》！我們一致投票選小華同學(xué)為主角，她真是當(dāng)之無愧，就憑她扮演了那么多次的打醬油的角色?！丁搬u油”狂人》這個(gè)劇本的內(nèi)容全都取材于小華同學(xué)的日常生活，從她第一次在舞臺上努力地扮演著打醬油的角色開始，到她將生活委員這個(gè)職務(wù)讓給了與自己選票一樣的同學(xué)，再到每次班級大掃除時(shí)默默選臟活累活干……我想，她能獲得同學(xué)們的“芳心”，一定是因?yàn)樗欠N即使是扮演一個(gè)不起眼的小角色，也能樂觀、快樂去面對一切，且從不氣餒，并沉浸在這樣簡單的快樂之中的品質(zhì)，真令人佩服。

大家都穿越得有點(diǎn)累了吧？現(xiàn)在我們該回到現(xiàn)實(shí)——五年級下學(xué)期了。這一段歷史重游，你們是不是找到答案了呢？假如你想了解六年級的“醬油”狂人，敬請關(guān)注《創(chuàng)新作文》哦！

小伙伴們，你們身邊是不是也有這樣一位可愛的“醬油”狂人？請以“我身邊的‘醬油君”為主題，寫一篇作文，大膽展現(xiàn)那些默默無聞卻擁有美好品質(zhì)的人的風(fēng)采吧！