郭述軍

新來(lái)的班主任秦老師瞧一下貼在講桌上的座次表：“你叫田心，對(duì)吧？這個(gè)星期的班長(zhǎng)，就由你來(lái)當(dāng)?！薄笆裁?？”聽(tīng)到老師的話，班里有名的調(diào)皮鬼田心頓時(shí)又驚又喜。

兩個(gè)星期前，秦老師才成為四年級(jí)二班的新班主任，但她一來(lái)就宣布了一項(xiàng)讓所有人吃驚的決定。秦老師說(shuō)：“同學(xué)們，我決定實(shí)行班長(zhǎng)輪值制度。根據(jù)這一年的時(shí)間和咱們班的人數(shù)，每個(gè)同學(xué)當(dāng)一個(gè)星期的班長(zhǎng)。如果誰(shuí)表現(xiàn)得出色，還有機(jī)會(huì)多當(dāng)一個(gè)星期?！?/p>

這樣的決定讓同學(xué)們沸騰了?！袄蠋?，是真的嗎？”陸林森像是有點(diǎn)不相信秦老師的話。人人都可以當(dāng)一個(gè)星期的班長(zhǎng)，可能嗎？秦老師說(shuō)：“當(dāng)然是真的，就從今天開(kāi)始?！?/p>

“那原來(lái)的班長(zhǎng)呢？”不知是誰(shuí)問(wèn)的，但所有人都瞄一眼之前連續(xù)做了三年班長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)。

“她和其他人一樣，按順序也只當(dāng)一個(gè)星期?！?/p>

秦老師的一個(gè)決定，當(dāng)了三年班長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)被田心取代了。既然當(dāng)了班長(zhǎng)，就得有個(gè)班長(zhǎng)的樣子，就得負(fù)起班長(zhǎng)的職責(zé)?？烧f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)調(diào)皮鬼想做個(gè)像模像樣的班長(zhǎng)，也不是件輕而易舉的事。

田心剛當(dāng)班長(zhǎng)，就趕上了自習(xí)課，沒(méi)有老師在，班上的一切全歸他管了。田心坐在自己的座位上，一本語(yǔ)文書(shū)攤在桌上，眼睛卻沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)字。他不時(shí)巡視教室的每一個(gè)角落，如果有人說(shuō)話或亂動(dòng)，他就必須制止?？煽粗粗?，他自己首先坐不穩(wěn)了。

“金子，別瞎晃悠！王陽(yáng)，不許說(shuō)話！”見(jiàn)到有人不能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣献粤?xí)，田心覺(jué)得有必要提醒他們。

金子和王陽(yáng)這才想起上節(jié)課秦老師說(shuō)過(guò)，由田心任這一周的班長(zhǎng)?？伤麄z不服氣，田心自己都左搖右晃，憑什么管我們呢？

“你不配。”金子說(shuō)。

“就是不配?！蓖蹶?yáng)也說(shuō)。

田心可受不了這樣的打擊，人家當(dāng)班長(zhǎng)，讓誰(shuí)怎樣他就怎樣，現(xiàn)在自己當(dāng)了班長(zhǎng)，怎么說(shuō)話就不好使呢？看來(lái)，不給他們點(diǎn)顏色看看，他們永遠(yuǎn)都不可能服自己。這樣想著，田心的怒火按捺不住了……

在輪值班長(zhǎng)田心的管理下，一節(jié)自習(xí)課總算安安靜靜。

下課后，金子和王陽(yáng)對(duì)視一下，也沒(méi)說(shuō)什么話就出了教室，在教室門(mén)口，他們特意回頭瞧了一眼田心。田心正為自己正確履行班長(zhǎng)的職責(zé)而自豪，在這節(jié)自習(xí)課上，無(wú)論誰(shuí)在說(shuō)話，只要他一瞪眼，對(duì)方就老老實(shí)實(shí)看書(shū)了。

沒(méi)兩分鐘，金子回來(lái)，告訴田心：“班主任叫你呢?！?/p>

田心不敢耽誤，顛顛兒地跑去辦公室。班主任秦老師斜身坐著，像是在專門(mén)等他到來(lái)。

“田心，第一天當(dāng)班長(zhǎng)，感覺(jué)怎么樣？”秦老師問(wèn)他，問(wèn)他時(shí)沒(méi)有一丁點(diǎn)的嚴(yán)肅。

田心說(shuō)：“挺好啊?！?/p>

“是嗎？那同學(xué)們的反應(yīng)怎么樣呢？”秦老師望著他。

田心毫不猶豫：“也挺好啊。”

“那為什么剛才有兩個(gè)同學(xué)向我反映你呢？說(shuō)你自己都不能以身作則，卻用武力讓別人服從，怎么回事？”

田心馬上想到了那兩個(gè)人就是金子和王陽(yáng)。上節(jié)自習(xí)課，他們兩個(gè)不服從他的管教，他就氣憤地沖過(guò)去，揪住他們的衣領(lǐng)，向每個(gè)人的后背打了兩拳頭，又揮著拳頭向所有人示威，說(shuō)誰(shuí)不服從，就吃拳頭。

“他們兩個(gè)不聽(tīng)話，老說(shuō)話?！碧镄恼f(shuō)。秦老師反問(wèn)：“那你自己呢？”

“我……”田心想說(shuō)我做得好好的，可回想一下自己猴子似的表現(xiàn)，又沒(méi)好意思那么說(shuō)。他估計(jì)金子和王陽(yáng)肯定把他的表現(xiàn)告訴班主任了。

秦老師并沒(méi)有說(shuō)要解除田心班長(zhǎng)之職，也沒(méi)有給他怒不可遏的臉色看，而是心平氣和地給他講道理，告訴他做班長(zhǎng)只有自己先以身作則、率先垂范，才能去要求別人，別人才會(huì)心服口服。靠武力，表面上是可以壓服別人，可不會(huì)讓人心服。

田心覺(jué)得秦老師的話有道理，他點(diǎn)點(diǎn)頭向秦老師保證，以后一定按老師說(shuō)的那樣做，做一個(gè)合格的輪值班長(zhǎng)。接下來(lái)的一天，田心果然處處以身作則，沒(méi)惹一點(diǎn)事，也沒(méi)一個(gè)人跑到班主任那兒告他的狀。

教學(xué)樓的前邊有幾棵高大的柳樹(shù)，柔軟的枝條幾乎要伸進(jìn)二樓教室的窗口了。好多同學(xué)喜歡趴在窗口看樹(shù)枝間跳躍的小鳥(niǎo)。樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著幾只小小的麻雀。每當(dāng)大麻雀來(lái)時(shí)，小麻雀都探著腦袋，張大嘴巴，嘰嘰喳喳地叫著。

可那天中午下雨了，又刮了陣狂風(fēng)。當(dāng)田心和金子等幾個(gè)人來(lái)到教學(xué)樓下時(shí)，正好看到樹(shù)上的鳥(niǎo)窩從空而落，幾只小小的麻雀在地上掙扎著，叫聲凄厲。

“真可憐?！苯鹱诱f(shuō)。

田心說(shuō)：“把它們送回樹(shù)上去吧?！?/p>

“你說(shuō)得容易，樹(shù)多高呀?！苯鹱油吒叩臉?shù)梢說(shuō)。

“我試試吧?！碧镄陌褧?shū)包里的書(shū)倒出來(lái)，把那個(gè)摔得變了形的鳥(niǎo)窩放進(jìn)去，然后把雙手搓了搓，就猴子似的爬上去了?？粗▲B(niǎo)又在樹(shù)上歡叫了，田心忽然又有了個(gè)主意，他要做一些人工鳥(niǎo)巢掛到樹(shù)上，那樣，更多的小鳥(niǎo)都有家了。

誰(shuí)知，這個(gè)想法卻給他帶來(lái)了災(zāi)難。

田心找來(lái)幾張硬紙板，折成幾個(gè)三角形的小鳥(niǎo)巢，上面系根線，然后用嘴叼著再次爬上了樹(shù)。這時(shí)，已經(jīng)有其他同學(xué)到了，他們都站在樹(shù)下，抬頭看著猴子似的田心。

“干什么呢，田心？”“做點(diǎn)好事?！碧镄恼f(shuō)著，把一個(gè)小鳥(niǎo)巢掛在樹(shù)枝上。

“趕緊下來(lái)，太危險(xiǎn)?！薄皼](méi)事。”田心又把另幾個(gè)也掛在了樹(shù)枝上。

掛完了小小的人工鳥(niǎo)巢，田心滿意地打量一下，小鳥(niǎo)可以有個(gè)舒服的家了。田心順著樹(shù)干往下溜，就在他快溜到地面的時(shí)候，突然手一滑，重重地摔下來(lái)。他想用左手撐一下地站起來(lái)，沒(méi)想到左臂鉆心般疼痛，已經(jīng)折了。

摔折了胳膊，田心被匆匆而來(lái)的班主任秦老師送到醫(yī)院。“田心，你這個(gè)班長(zhǎng)真讓人不放心，好端端的為什么要爬樹(shù)？”直到看著田心沒(méi)什么問(wèn)題了，秦老師才責(zé)怪他。

“我是給小鳥(niǎo)送鳥(niǎo)巢去了?！?/p>

“不管怎么樣，都太危險(xiǎn)了。今天的事，必須給你最嚴(yán)厲的處分。鑒于你的表現(xiàn)，我決定召開(kāi)班會(huì)，讓同學(xué)們表決，看看你還能不能繼續(xù)做輪值班長(zhǎng)。如果沒(méi)人同意，你就提前卸任吧?！?/p>

田心沉默不語(yǔ)，兩天他的表現(xiàn)確實(shí)讓老師不滿意，許多同學(xué)也不滿意，如果讓大家表決，那他繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)肯定沒(méi)了。

班主任安排了一節(jié)課，專門(mén)討論田心當(dāng)輪值班長(zhǎng)的問(wèn)題。

班主任秦老師走上講臺(tái)，看一下同學(xué)們，說(shuō)：“田心同學(xué)任輪值班長(zhǎng)以來(lái)，給我們添了不少麻煩，所以，今天就請(qǐng)大家表決一下，同意他繼續(xù)當(dāng)?shù)?，?qǐng)舉手。”

這一刻，田心趴在課桌上，連抬頭的勇氣都沒(méi)有，心想：徹底完蛋了。

很快，他聽(tīng)到班主任秦老師的掌聲。怎么回事？也許是所有人都不同意自己再當(dāng)班長(zhǎng)，正符合了秦老師的心愿，所以她滿意地鼓掌了吧。

田心偷偷地抬起頭。頓時(shí)，他驚呆了，他看見(jiàn)全班所有的同學(xué)都把手舉得高高的，像一面一面的小旗幟。

“我……”田心欲言，又不知道該說(shuō)什么，他怎么也想不到會(huì)是這樣的結(jié)果。

“田心，既然大家都同意你繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)，跟大家說(shuō)兩句話吧。”

田心站起來(lái)紅著臉說(shuō)：“我以前做得不好……今天，我非常感謝大家的支持，從現(xiàn)在起，我一定當(dāng)個(gè)合格的輪值班長(zhǎng)。”同學(xué)們送給他最熱烈的掌聲。

下課后，金子告訴他：“你最應(yīng)該感謝的是秦老師。秦老師提前悄悄囑咐了我們每一個(gè)人，讓我們都舉手，都支持你繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)?！碧镄母袆?dòng)得要流淚，心里暖暖的，說(shuō)了聲：“秦老師，謝謝您?！?/p>

第二天課間操時(shí)間，校長(zhǎng)竟然宣布了一個(gè)號(hào)召全體同學(xué)向田心學(xué)習(xí)的通知。校長(zhǎng)說(shuō)田心同學(xué)有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的熱情，利用廢品做人工鳥(niǎo)巢，讓小鳥(niǎo)們有個(gè)舒適的家，希望同學(xué)們都向田心同學(xué)學(xué)習(xí)。但不能爬大樹(shù)，可以把自己做的鳥(niǎo)巢掛到小樹(shù)上。

許多同學(xué)下課后也做起了人工鳥(niǎo)巢，掛到那些小樹(shù)上。很快，校園里的小樹(shù)上，掛出了幾十個(gè)小鳥(niǎo)巢，搖搖曳曳的，如同一個(gè)又一個(gè)小吊鐘。

“田心，你已經(jīng)是個(gè)合格的輪值班長(zhǎng)了?！鼻乩蠋熜χf(shuō)。田心也笑了，從沒(méi)有過(guò)的幸福與快樂(lè)，伴隨他走過(guò)今天，再走向明天……