永葆童心的兒童文學(xué)作家（一）
——訪(fǎng)著名兒童文學(xué)作家劉保法爺爺

在小主人報(bào)新聞學(xué)校上海市虹口分校開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)期間，我們?nèi)∮浾卟稍L(fǎng)了著名兒童文學(xué)作家、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任劉保法爺爺。這次采訪(fǎng)是在一家銀行的貴賓室里進(jìn)行的。由于我們?nèi)恍∮浾咭呀?jīng)是第二次采訪(fǎng)劉爺爺了，相互間比較熟悉，因此整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程都是在輕松和快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行的。這次采訪(fǎng)，劉爺爺和我們分享了他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

第一次采訪(fǎng)時(shí)，劉爺爺建議我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，要注意慢讀，反復(fù)讀，尋找作品的“興奮點(diǎn)”。我把曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)再一次閱讀以后，發(fā)現(xiàn)又有了新的理解。我把自己找到的劉爺爺寫(xiě)的書(shū)全部讀了一遍，隨著閱讀的深入，我覺(jué)得自己就是劉爺爺寫(xiě)的書(shū)里的那個(gè)人。這時(shí)，我會(huì)想：劉爺爺真像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，我們想什么，做什么，他好像全知道。劉爺爺為什么能永葆童心，并隨時(shí)都有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)呢？

當(dāng)我向劉爺爺問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，劉爺爺非常認(rèn)真地思考了一下，回答說(shuō)：“兒童文學(xué)作家寫(xiě)的作品是給孩子看的，就一定要和小朋友交朋友，而且要發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡小孩子，還要把自己變成孩子。這樣才能做到心里想的就是孩子想的，寫(xiě)的文章就像孩子在說(shuō)話(huà)。世間的事都是以真誠(chéng)換真誠(chéng)，以愛(ài)換愛(ài)的，只有愛(ài)孩子，孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)你寫(xiě)的每一個(gè)故事。很多兒童文學(xué)作品，看上去文字很淺，沒(méi)有華麗的辭藻，多是大白話(huà)，但是卻能用大白話(huà)寫(xiě)出精彩的故事，這樣的作品意義最大。”

接著，劉爺爺和我們分享了幾個(gè)小故事——

第一個(gè)故事：和孩子一起踩水玩

有一次，劉爺爺正在長(zhǎng)壽公園內(nèi)散步，迎面走來(lái)一對(duì)爺孫，小孫女剛剛學(xué)會(huì)走路，正好前面有一個(gè)水塘，小孫女很興奮，直接往水塘里面跑，爺爺在后面很著急，不停地喊著：“不要跑！不要跑！”但是小女孩仿佛沒(méi)聽(tīng)到，仍然跑進(jìn)水塘拼命地踩水玩。劉爺爺看著看著就笑了，于是他也跑過(guò)去，和小孩子一塊兒踩水。小女孩很奇怪：我的爺爺不讓我踩水，這個(gè)爺爺卻和我一起踩水。她也很興奮。于是，劉爺爺和小女孩一老一小拼命地踩水……

講完這個(gè)故事，劉爺爺說(shuō)：“這個(gè)故事是說(shuō)大人應(yīng)該如何理解孩子，水塘在孩子眼里很新鮮，很好玩，能踩出水花來(lái)，很有味道。但對(duì)她的爺爺而言，這個(gè)水塘太習(xí)以為常了，所以那個(gè)爺爺應(yīng)該了解孩子的想法。很多男孩子在公園里看到石頭，平平的路不走，偏要去踩石頭。那是因?yàn)槭^在男孩子的眼里，不僅僅是石頭，它是一座高山，他認(rèn)為他是要爬到高山上去。所以?xún)和膶W(xué)作家，要理解孩子的行為雖然很稚嫩，但這卻是兒童特有的。當(dāng)作品需要的時(shí)候，寫(xiě)到作品里，就有了兒童情趣。一百個(gè)大人，有九十九個(gè)對(duì)孩子踩水塘、走石頭路不理解，但作為一個(gè)兒童文學(xué)作家或者小學(xué)教師，甚至家長(zhǎng)，要教育孩子，就必須理解孩子，理解了孩子，孩子就會(huì)開(kāi)心，孩子開(kāi)心了，就樂(lè)意接受大人的教育?！?/p>

第二個(gè)故事：幫孩子采桑葉

劉爺爺說(shuō)：“我家隔壁有個(gè)孩子。雜志社經(jīng)常有雜志寄給我，我就把這些雜志送給這個(gè)小孩子看，于是這個(gè)孩子每次見(jiàn)到我就很熱情地喊：‘劉爺爺，劉爺爺！’我就像個(gè)孩子一樣，把自己養(yǎng)的蠶寶寶送給他幾條。當(dāng)我知道他采不到桑葉時(shí)，就領(lǐng)著他一道去采，他很開(kāi)心，大的桑樹(shù)太高，我就教他去找小的桑樹(shù)，采小桑葉。他的蠶寶寶長(zhǎng)大了，其中也有我的心血。我跟他有共同的東西，我倆一塊成長(zhǎng)，他長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。只有和孩子一同經(jīng)歷，一同成長(zhǎng)，兒童文學(xué)作家才能夠真正理解孩子，寫(xiě)出的作品才是兒童的?！?/p>

第三個(gè)故事：和小朋友握手

劉爺爺說(shuō)：“一個(gè)兒童文學(xué)作家，要真正地去理解孩子，真正地去喜歡孩子，孩子是會(huì)回報(bào)你的。我經(jīng)常講課，講完課后，就給同學(xué)們簽名。有一次，一個(gè)同學(xué)簽完名還不走，我就問(wèn)他為什么不走呢？他說(shuō)很想和我握握手，我和他握完手，他高興極了，愉快地說(shuō)：‘我和劉爺爺握過(guò)手了！’還有一次，有一個(gè)小女孩，她跑上主席臺(tái)，抱著我不撒手，說(shuō)我終于見(jiàn)到這個(gè)作家爺爺了。那時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲覑?ài)孩子，孩子也愛(ài)我了。只有這樣相互的愛(ài)，以愛(ài)換愛(ài)，以真誠(chéng)換真誠(chéng)，我才會(huì)永遠(yuǎn)有寫(xiě)不盡的文學(xué)作品，我的作品就會(huì)永遠(yuǎn)保持一顆童心?！?/p>

劉爺爺?shù)墓适抡娑?，要?tīng)更多劉爺爺?shù)墓适?，且?tīng)下期分解。

文：上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)四（8）班 王一涵

上海市虹口區(qū)第四中心小學(xué)四（4）班 李思民

上海市虹口區(qū)紅旗小學(xué)四（4）班 程 奕