孫立鶴

（江蘇省蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校）

中職學(xué)校音樂課上合唱教學(xué)的探究

孫立鶴

（江蘇省蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校）

中職學(xué)校是現(xiàn)階段為了滿足社會對人才的渴望與需求，從而建立的以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理一條線的技能型社會人才為教學(xué)目標(biāo)的學(xué)校。中職學(xué)校音樂課上合唱教學(xué)占據(jù)著極其重要的地位。探討了中職學(xué)校音樂課上的教學(xué)方式。

中職學(xué)校；合唱教學(xué)；措施

一、中職學(xué)校音樂課上的合唱教學(xué)現(xiàn)狀

在我國，中職學(xué)校學(xué)習(xí)音樂這一專業(yè)的學(xué)生，普遍存在專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)音樂的能力很低的問題，這是因為大多數(shù)學(xué)生來自于農(nóng)村，之前沒有很好地接觸過音樂，只是在上學(xué)的時候音樂課上稍微接觸了一點。然而，在合唱的過程中，學(xué)生總是存在厭惡的情緒，對于合唱并沒有很大的熱情和積極性，然而另一部分學(xué)生經(jīng)常會在合唱過程中善于表現(xiàn)自己，從而影響合唱無法達(dá)到一致性。教學(xué)中，可以這樣調(diào)動學(xué)生的興趣：第一，提問學(xué)生：“生活中你最感興趣的影視作品是什么，最喜歡的影視音樂是什么，說說你的理由。”這時，學(xué)生會各抒己見。第二，選擇一部很熟悉的電影以無聲的形式播放。比如《臥虎藏龍》，請學(xué)生發(fā)揮自己的想象，討論并設(shè)計出自己熟悉的一段音樂來做背景，說明原因。第三，欣賞著名影片《神話》《媽媽再愛我一次》等，讓學(xué)生帶著問題思考：“音樂在這些影片中到底起了什么樣的作用？”第四，就學(xué)生自己最喜歡的一部影視作品音樂介紹給大家，并當(dāng)場講解，說說喜歡的理由及樂曲的特點。其余學(xué)生可以自由發(fā)表提問和感想。在整個單元教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會被極大地調(diào)動起來，他們就會積極主動地去配合教師的教學(xué)。

二、中職學(xué)校音樂課上的合唱教學(xué)措施

對于在中職學(xué)校合唱教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列問題，我們要有針對性地付諸相應(yīng)的手段和措施，幫助中職學(xué)校音樂課上的合唱教學(xué)實現(xiàn)新的進(jìn)展和突破。

1.找準(zhǔn)符合要求的音樂作品

這主要是指在尋找音樂作品和題材的過程中，選材過程都比較盲目，針對大量的曲庫不知選什么樣的音樂歌曲才為最好，這就要求學(xué)生積極參與進(jìn)來。主要包括，學(xué)生可以說出他們喜歡的歌曲，比如《相信自己》這首流行歌曲，很多學(xué)生喜歡這首勵志歌曲。但是如果由一個小團體4至5個人來進(jìn)行合唱更好，并不適合群體合唱，讓學(xué)生參與進(jìn)來會提高他們對于合唱的積極性。

2.合唱過程的訓(xùn)練

我們都知道在學(xué)校音樂課上合唱教學(xué)過程比較乏味，針對我們所選擇的合唱歌曲，要不斷地指導(dǎo)學(xué)生一遍遍重復(fù)，在多次的配合過程中找到合唱的共同默契，但是毫無疑問的是學(xué)生必然會產(chǎn)生厭煩感，沒有足夠的耐心去進(jìn)行合唱的排練，所以我們應(yīng)該從以下幾點作為切入點，幫助學(xué)生能夠很好地進(jìn)行合唱排練，并且達(dá)到預(yù)期的合唱排練效果。（1）重復(fù)聽原唱歌是合唱教學(xué)的第一步。例如，我們在合唱《五十六個民族》這首歌曲時，在一開始進(jìn)行合唱排練的時候，我們并不能很好地掌握住合唱的重點，包括歌曲的旋律、音調(diào)等各方面。所以，我們首先關(guān)注的就應(yīng)該是帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)聽原唱的歌曲，經(jīng)過多次的重復(fù)聽而記憶歌曲中的音調(diào)、旋律和歌詞。在聽完原唱曲之后，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行初步的哼唱，把握一下學(xué)生對歌曲的熟悉程度。（2）合唱小組通關(guān)訓(xùn)練。這一步驟主要是指中職學(xué)校音樂課上合唱教學(xué)的過程中，我們要針對每一個合唱小組進(jìn)行通關(guān)訓(xùn)練，因為合唱小組合唱效果的好壞直接影響到整個集體的合唱效果，所以我們要進(jìn)行小組通關(guān)訓(xùn)練，以達(dá)到預(yù)期的合唱效果。例如《璀璨之光》這首歌歌曲在合唱通關(guān)訓(xùn)練的過程中，我們應(yīng)該掌握好合唱的重點，找出合唱的優(yōu)點和不足之處，以充分發(fā)揮合唱效果的最佳狀態(tài)。

三、結(jié)合學(xué)生合唱的實際情況，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練

在中職學(xué)校音樂課上合唱教學(xué)的實踐過程中，我們要注重結(jié)合學(xué)生合唱的實際情況，進(jìn)行有針對性的科學(xué)訓(xùn)練，只有這樣我們才能掌握訓(xùn)練的難度，達(dá)到合唱效果。（1）持久地進(jìn)行合唱訓(xùn)練，把握教學(xué)的難度。這主要是指在現(xiàn)階段中職學(xué)校音樂課上合唱教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該有目的性地插入合唱訓(xùn)練，例如《天路》這首歌曲中，針對性地培養(yǎng)學(xué)生識譜、音調(diào)、旋律、節(jié)奏和節(jié)拍等問題，只有他們在不斷地訓(xùn)練過程中，掌握合唱歌曲的技巧和方法，才能不斷提高自身的音樂水平。（2）組織學(xué)生多參加合唱比賽，實踐出真知。俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@就告訴我們，無論什么事情，只有理論是不可能得到最好的結(jié)果，在實踐過程中我們才能掌握重點。所以，在合唱教學(xué)中也一樣，老師要組織學(xué)生多參加合唱比賽，以獲得更好的實踐經(jīng)驗。

總而言之，在中職學(xué)校音樂課上的合唱教學(xué)過程中，老師應(yīng)該善于掌握學(xué)生的心理特點，有目的性和針對性地對學(xué)生進(jìn)行合唱比賽給出相應(yīng)的指導(dǎo)，不斷地提高學(xué)生合唱的技巧與方法，讓他們正在合唱實踐過程中不斷提高自身的音樂素質(zhì)和整體的音樂水平，從而實現(xiàn)合唱的教學(xué)目標(biāo)。

周文芳.淺談中職學(xué)校合唱教學(xué)排練［J］.改革與開放，2011.

·編輯薄躍華