李凱山

（深圳大學(xué) 傳播學(xué)院，廣東 深圳 518060）

論媒介時代傳媒工作者的素養(yǎng)提高

李凱山

（深圳大學(xué) 傳播學(xué)院，廣東 深圳 518060）

隨著科技的發(fā)展，各種媒介形式的出現(xiàn)，信息的傳播速度加快，在速度文化的影響下，信息傳播的量在迅速的增大。信息的傳播給人們帶來了新媒體的便利和快捷，但同時媒體工作者因其職業(yè)的特俗性，在媒體商業(yè)化、市場化的過程中，難免會出現(xiàn)職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象，媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)備受關(guān)注。

傳媒；素養(yǎng)

一、媒體工作者的素養(yǎng)問題

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，傳媒行業(yè)隨著市場化的進程在不斷的興起，互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，傳媒正悄然地改變著我們的生活。媒介素養(yǎng)是一種能力，是一種公民在面對多變的媒介世界的能力。它包括兩方面的內(nèi)容：一方面是公眾對媒體的正確認(rèn)識；另一方面，是媒體工作的的職業(yè)精神和職業(yè)道德。個別的媒體從業(yè)者因為個人素質(zhì)偏差，制造虛假和低俗的新聞，惡意地制造及傳播粗俗的新聞，造成很壞的社會影響。這些個別的現(xiàn)象會影響到整個傳媒行業(yè)的環(huán)境。從整體上說，媒體工作者缺少批判的意識，面對市場的誘惑，缺乏選擇意識和獨立精神，對自身的職業(yè)道德和規(guī)范缺少深刻的認(rèn)識。

揭發(fā)社會不良現(xiàn)象，對其進行批判，引導(dǎo)公眾樹立正確的價值觀是非常重要的媒體使命。而目前的媒體，多半從民眾的廣泛關(guān)注為出發(fā)點，缺乏媒體的責(zé)任感，對事件的報道停留在事件的表面，不能夠深入地理解事情背后的真相，缺乏獨立的思考和批判的精神。近來北京三里屯的不雅視頻事件中，各大媒體紛紛報道，娛樂化的傾向嚴(yán)重，在報道的文字和視頻資料中，我們很少能看到獨立的批判精神，從社會道德的角度，對事件進行報道和評論。有人說，我們的媒體行業(yè)正在興起“低俗之風(fēng)”，一些不健康的低俗新聞會占據(jù)報道的大半篇幅，艷照門﹑偷窺門﹑隱私解密等等不良的報道，在一定程度上引導(dǎo)著民眾的低級品味。我們追本溯源，一直探究到新聞的制造人身上，發(fā)現(xiàn)這與媒體工作者是脫不了干系的。媒體工作者是新聞制造者，他們對新聞的題材有選擇權(quán)利，如果工作者的媒體選擇能力和水平較低，這無疑直接引導(dǎo)著民眾的認(rèn)識，使民眾受到誤導(dǎo)。因此，加強媒體工作者的素養(yǎng)是迫切的需求。首先，加強媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)，能夠提高媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，提高媒體工作者信息提取篩選的能力和水平，提高媒體工作者的精神審美，直接地影響著新聞傳播的質(zhì)量。對整個傳媒行業(yè)的行業(yè)風(fēng)氣也有著非常重要的意義，從而慢慢地改變媒體行業(yè)的不良風(fēng)氣。其次，媒體行業(yè)者自身素質(zhì)和水平的提高，能夠間接地影響公眾的審美意識，幫助民眾建立健康的媒體意識和理念，提高民眾的欣賞水平。

二、媒體工作者加強素養(yǎng)的途徑

加強媒體工作者的素養(yǎng)，是社內(nèi)各方面共同的責(zé)任，學(xué)校﹑媒體﹑社會三方面應(yīng)加強溝通與合作，共同為提高媒體工作者的素養(yǎng)而努力。學(xué)校是社會人才的儲備單位，它擁有為社會輸送合格人才的責(zé)任，新聞傳媒專業(yè)的大學(xué)生，在畢業(yè)以后大部分會順理成章地從事傳媒工作，他們的職業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)知水平，會成為民眾素養(yǎng)的“教科書”，高校加強對新聞媒體專業(yè)的素養(yǎng)教育是根本，大學(xué)時的思想認(rèn)識水平，是從事新聞傳媒工作的基礎(chǔ)。我們的傳媒行業(yè)發(fā)展較國外來講，起步較晚，發(fā)展速度快。國外很多成功的教育模式和體系值得我們借鑒，把理論知識和實踐相結(jié)合，開設(shè)專門的素養(yǎng)教育課程，將媒體素養(yǎng)課程劃入新聞媒體專業(yè)的專業(yè)課程來學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校的老師和同學(xué)應(yīng)注重素養(yǎng)教育的重要性，開展多樣性的學(xué)習(xí)，推動高校媒介素養(yǎng)教育。

傳媒從業(yè)者的職業(yè)和崗位培訓(xùn)也是重要的，職業(yè)培訓(xùn)能為工作者提供學(xué)習(xí)和成長的機會，是提高員工職業(yè)素養(yǎng)的契機。在現(xiàn)今從事傳媒行業(yè)的工作者中，有三分之一的人是非本專業(yè)的工作人員，他們可能憑借自己的能力和特長而從事新聞傳媒工作，他們在從事工作之前很可能沒有接受過職業(yè)素養(yǎng)的教育。崗內(nèi)的職業(yè)素養(yǎng)教育培訓(xùn)，對他們來說是全面提高職業(yè)素養(yǎng)的契機。

政府應(yīng)出臺相應(yīng)的政策，全面推動媒介素養(yǎng)教育，起引導(dǎo)和推動作用。近年來為了杜絕新聞中的不良現(xiàn)象，政府已經(jīng)出臺了很多相關(guān)政策，例如《新聞記者證管理辦法》﹑《報社記者站管理辦法》等。但在整體上看，其對傳媒行業(yè)的約束仍然不夠，政府在加強傳媒工作者素養(yǎng)方面，應(yīng)該繼續(xù)出臺相應(yīng)的政策法規(guī)，進一步發(fā)揮引導(dǎo)作用。

傳媒工作者從自身的角度出發(fā)，應(yīng)該為自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，也應(yīng)該對觀眾負(fù)責(zé)。應(yīng)自覺樹立人文意識﹑責(zé)任意識，提高自學(xué)能力，培養(yǎng)真誠的合作精神等等，做到對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，努力提升自我，培養(yǎng)強烈的新聞使命感，當(dāng)一名合格的傳媒工作者。

綜上，加強傳媒工作者的素養(yǎng)，是多方努力才能完成的最終目標(biāo)，各方彼此合作，共同為加強傳媒工作者的職業(yè)素養(yǎng)做出貢獻。

[1]張昆.媒介化時代傳媒工作者的綜合素養(yǎng)[J].當(dāng)代傳播，2014(1).

[2]張博.信息化時代媒體工作者的媒介素養(yǎng)研究[J].軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)，2012(1).

[3]蒙南生.新聞傳播社會學(xué)[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2007.

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1007-0125(2015)08-0266-01