康 薇

（作者單位：四川師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

電視新聞中“小人物”的新聞塑形與敘事——重讀“走基層”報(bào)道

康 薇

（作者單位：四川師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）

摘 要：不論是人物報(bào)道還是事件報(bào)道，如何表現(xiàn)有血肉的“人”，一直以來(lái)被認(rèn)為是新聞創(chuàng)作的重頭戲。我們?cè)谧分鹦侣劇傲餍小钡谋澈?，?duì)于報(bào)道中“人”的某些本真的研究?jī)r(jià)值，卻是不會(huì)隨著時(shí)空的變幻而遷移的。如何在新聞創(chuàng)作中加強(qiáng)對(duì)小人物的新聞關(guān)注？在“走基層”報(bào)道光環(huán)漸褪之后，這一系列所助推的“小人物”報(bào)道還是值得進(jìn)行重讀與反思。

關(guān)鍵詞：電視新聞；小人物；新聞塑形；“走基層”報(bào)道

幾年以前，“走基層”報(bào)道風(fēng)起云涌，一再提及將群眾路線貫徹到記者的創(chuàng)作之中。實(shí)際上，不論其政治、文化背景如何，對(duì)“人”的強(qiáng)調(diào)和把握既不是由其首創(chuàng)，也不會(huì)收其終結(jié)。因此從新聞內(nèi)涵本身的生命力而言，這一系列所助推的“小人物”報(bào)道完全值得在褪去光環(huán)之后再進(jìn)行重讀與反思。

1 “小人物”的新聞塑形

人物塑形，是新聞報(bào)道的一個(gè)潛在的重要使命。而這一使命與所謂的主題先行與主題限定有很大的區(qū)別。人物塑形，更像是對(duì)主題唯一性的一種挑戰(zhàn)。新聞中的人物，不管是掌握國(guó)家命運(yùn)的精英階層，還是游離于社會(huì)角落的普通百姓，在人的價(jià)值與其背后的社會(huì)價(jià)值的訴求中，很少會(huì)有涇渭分明的形態(tài)特征。在這一點(diǎn)上，“小人物”的天生報(bào)道優(yōu)勢(shì)其實(shí)是比較突出的。

為這類人物進(jìn)行塑形的材料主要來(lái)自于兩個(gè)方面：生活與工作。這也正是構(gòu)成普通人存在狀態(tài)的兩個(gè)最基本的價(jià)值體現(xiàn)。對(duì)于最佳的新聞創(chuàng)作者而言，好的人物故事實(shí)際上必須體現(xiàn)出更為普遍的人性。“人們?nèi)绾瓮黄菩∥?，與其他人和事建立聯(lián)系；人們?nèi)绾闻朔陨砘蛘咄獠織l件的局限性并超越它們；人們的各種情感。[1]”小人物的報(bào)道往往缺少了宏觀新聞價(jià)值的影響力，因此更需要也是更必要從微觀新聞價(jià)值的層面追求社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。

在網(wǎng)上搜索“走基層”報(bào)道，或是“蹲點(diǎn)日記”，連續(xù)數(shù)天的皮里村蹲點(diǎn)報(bào)道依然獲得了不少的點(diǎn)擊關(guān)注。這一系列報(bào)道由8個(gè)子報(bào)道組成，在央視的微觀題材系列報(bào)道上也屬不易。這組報(bào)道利用體驗(yàn)式報(bào)道的即視性，有效地還原了故事中的人物。兒童、村民、教師、干部甚至記者，全都成為了故事框架中不可缺少的一部分?！靶∪宋铩钡膬r(jià)值與自然、社會(huì)的矛盾沖突成為了最好的故事注解，這些人物生存環(huán)境中讓人驚奇、驚嘆和感動(dòng)的細(xì)節(jié)，成為故事和人物描寫的助推器，從而使觀眾對(duì)人物與事件的思考空間多元化，付予新聞以更加普世化的價(jià)值。

2 “小人物”的新聞敘事

從新聞價(jià)值的選擇上來(lái)看，大人物的小事件、小人物的大事件都可以構(gòu)成新聞的最佳選題。但問(wèn)題是像“走基層”報(bào)道這樣的小人物的小故事，一不小心就可能變成為了新聞而做新聞，甚至?xí)耙徊阶優(yōu)樾侣勗旒?。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？有一些具體的敘事方法可以加以利用。

2.1 利用引子

皮里村蹲點(diǎn)日記的報(bào)道是央視比較有特點(diǎn)的“走基層”報(bào)道模式。在敘事上常常采用一種類似小說(shuō)引子的引入結(jié)構(gòu)?！按笫譅啃∈?，共闖上學(xué)路”就是運(yùn)用了“日記”這個(gè)引入方式，用記者自己講述每次出差都要給侄兒買禮物開始并連接了這個(gè)系列的新聞內(nèi)容。這樣的引子，一方面可以作為系列報(bào)道本身的連接線索，另一方面，也可以展開單條新聞，為新聞故事制造前景，從而使之后的敘事有了比較、遞近、提升等內(nèi)部的邏輯關(guān)系，實(shí)際上形成潛在的落差，在敘事上完成自然的過(guò)渡。

2.2 設(shè)置情緒的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

事件性報(bào)道一般都是按照新聞事件本來(lái)的順序展開的。在“小人物”故事的報(bào)道中也不例外，但如何突出珍貴的“大”事件，并行普通的“小”事件，僅僅按照時(shí)間順序展開是不夠的，還需要刻意設(shè)定一些情緒的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，完成大小事件的穿插與鋪排。試想在皮里村這一案例中，如果一路拍攝腳下的石塊、山上的險(xiǎn)峰、孩子的驚叫，新聞的力度必然隨著緊張的疲勞感產(chǎn)生而降低。因此，新聞還必須安排穿插遇險(xiǎn)后的采訪、村干部的心聲、行程中的午飯。這一切不僅僅是一個(gè)純時(shí)間延續(xù)中的概念，而是情緒的轉(zhuǎn)換與預(yù)備。這樣的情緒轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)于整個(gè)新聞的事件與人物起到了很好的推進(jìn)作用。

2.3 注重聲音余度的留白

解說(shuō)詞是新聞敘事中非常重要的部分，但優(yōu)秀的解說(shuō)詞要注意留下足夠的余度空間，產(chǎn)生適度留白的敘事效果。聲音的余度，指可以允許被重復(fù)解釋的信息。在“小人物”的報(bào)道中，純粹靠解說(shuō)詞交待全部信息是不太合適的。具體來(lái)說(shuō)，新聞需要在解說(shuō)詞寫作時(shí)留下一定的空間和未解釋內(nèi)容，給后面的同期聲留下余度，這樣才能形成一個(gè)不斷深化不斷細(xì)化的敘事空間。

3 總結(jié)

不論是人物報(bào)道還是事件報(bào)道，如何表現(xiàn)有血肉的“人”，一直以來(lái)被認(rèn)為是新聞創(chuàng)作的重頭戲，從未淡出過(guò)新聞研究的視野之外。

參考文獻(xiàn)：

[1]李希光,孫靜惟,王晶.新聞采訪寫作教程[M].北京：清華大學(xué)出版社,2011：499.