語言表達能力是指準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\用語言表達思想、交流信息的能力。這種能力是播音員主持人吸引聽眾、傳遞信息的主要手段，與節(jié)目的優(yōu)劣成敗有直接的關(guān)系。目前，基層播音員主持人中語言表達能力不足的問題比較明顯。

1　基層播音員主持人語言表達能力的不足之處

一是語言平淡，詞匯貧乏，缺乏表現(xiàn)力和吸引力；二是即興表達能力差，喜歡“播”而難于“說”；三是節(jié)目主持語言過于生活化，饒舌而瑣碎；四是知識底蘊不夠深厚，思想深度和廣度不足；五是語無中心，詞不達意，缺乏邏輯；六是口誤較多，處理不當(dāng)，語流不暢；七是常識性失誤較多，錯字錯音較為明顯。

2　產(chǎn)生問題的原因

一是基層一線崗位的主持人平均年齡較小，閱歷不足，社會經(jīng)驗不夠，缺乏鑒別力。二是對于社會生活缺乏主動的觀察與思考，因而無法形成獨特而深入的觀點和正確而恰當(dāng)?shù)脑u價。三是知識廣度和深度積累不足，知識背景單薄，備稿不足，對所說內(nèi)容理解不夠透徹。四是受客觀條件所限，心胸眼界不夠?qū)拸V。五是業(yè)務(wù)上進取精神不足，容易自我滿足。

3　基層播音員主持人提高語言表達能力的途徑

3.1 廣泛涉獵各科知識，提高文化素養(yǎng)

應(yīng)廣泛涉獵各科知識，不斷提高文化素養(yǎng)，才能使自身底蘊更加厚實。蘇軾說:“腹有詩書氣自華?！蹦切┎?、睿智、雋永的語言不是靠賣弄小聰明就能得來的，而應(yīng)是文化氣質(zhì)的自然散發(fā)。文化素養(yǎng)的提高有助于提高主持人的審美能力、審美水平和審美情趣。審美情趣決定著主持人對客觀事物的理解及感受，決定著主持人對事物的情感體驗及評價，從而對主持人的語言表達的內(nèi)容及形式產(chǎn)生決定性的影響，甚至包括鏡頭話筒前的一顰一笑。

語言問題從來就不是語言本身的問題，而是認識論和價值判斷問題。認識客觀事物、進行價值判斷的依據(jù)就是自身的知識背景和社會閱歷。

3.2 不斷地體味和追求意境之美

“意境是客觀（生活景物）與主觀（思想感情）相熔鑄的產(chǎn)物，是情與景、意與境的統(tǒng)一?！睆臉I(yè)務(wù)角度說，文稿展示的意境，是確定朗讀基調(diào)的一個重要依據(jù)，也是情景再現(xiàn)的一個重要組成部分，這兩者對表達都很重要。如果播音員主持人缺乏對文稿所展示的意境之美的主動而深入的探討和體驗，就會徘徊在稿件意境之外。這樣的表達自然是語言平淡、缺乏美感。

3.3 播音員主持人要培養(yǎng)幽默感

俄國文學(xué)家契訶夫說:“不懂得開玩笑的人……即使額高七寸、聰明絕頂，也算不上真正有智慧的人?！泵绹軐W(xué)家帕克說:“幽默的目的是審美?！彼?，幽默是一種智慧，是豐富的內(nèi)心世界的睿智的流露，是美的挖掘與展示。幽默通過表面上的滑稽向人們傳達莊重嚴肅的內(nèi)容，會格外具有感染力。

語言是節(jié)目主持人表達幽默的主要途徑，祖國傳統(tǒng)曲藝就是我們?nèi)≈槐M的源泉。另外，不妨研究一下“脫口秀”的特點?！懊摽谛恪钡幕咎卣魇欠从趁艚?、應(yīng)答巧妙、出口成章，充滿幽默、機智和風(fēng)趣。其常見的技巧是借題發(fā)揮、暗換邏輯或一語雙關(guān)，還可以故意岔話、正話反說、有意曲解、巧設(shè)停頓、語言漫畫等。播音員主持人要注意研究幽默的規(guī)律，學(xué)習(xí)幽默的技巧，找到語言新的表達方式和切入點，克服語言的平淡，增強語言的表現(xiàn)力、吸引力。

3.4 要敢于放手使用肢體語言來幫助增強口頭語言的表達能力

對于廣播節(jié)目播音員主持人來說，置身于直播室、話筒前很容易使人拘謹，這種拘謹會影響語言表達能力的發(fā)揮。所以，如果不是比較端莊嚴肅的節(jié)目或內(nèi)容，就應(yīng)當(dāng)盡量放開一些，有時即使是指手劃腳、眉飛色舞、擠眉弄眼也未嘗不可。廣播節(jié)目主持人無法用肢體語言、面部表情來傳遞信息，但我們可以放手使用這些手段來增強語言的感情色彩，幫助有聲語言進行表達。

3.5 要加強語言形態(tài)的練習(xí)

多聽多模仿，邊模仿、邊吸收、邊創(chuàng)新直至形成鮮明的語言個性。就語言本身來說，這些個性包括音色和腔調(diào)、語言節(jié)奏型、修辭特征等，對于電視節(jié)目主持人個性當(dāng)然還要包括表情與肢體語言等。新聞、通訊、評論、散文、詩歌、寓言等不同體裁的稿件，各類不同的專題類直播節(jié)目，不同內(nèi)容和風(fēng)格電視片的配音，都是進行語言形態(tài)擴展和變換練習(xí)的好材料。同一句話用不同感情色彩及不同的感情強度來表達也是一個不錯的的練習(xí)方法。

3.6 要勤于動筆，多思多寫

寫作時，作者需要深思熟慮、提煉主題，要講究結(jié)構(gòu)安排、敘述條理、疏密相間、遣詞造句、承上啟下、文理順暢等，因而書面語要比口語恰當(dāng)、深刻、條理、規(guī)范。寫作的過程就是錘煉語言的過程，寫作能力會在潛移默化中轉(zhuǎn)化為口語表達能力，使口語也帶有書面語的某些特征，這對克服口語中出現(xiàn)的條理亂、邏輯差等表達問題有較大的幫助。

3.7 留心觀察，用心思考，從社會生活現(xiàn)象中挖掘其實質(zhì)和普遍的意義

生活是播音主持創(chuàng)作的源泉，播音主持創(chuàng)作的正確途徑應(yīng)當(dāng)是從生活中來，到生活中去。語言表達的內(nèi)容來自于生活，表達形式當(dāng)然也來源于生活。如果表達不符合生活的邏輯和常理，則肯定得不到受眾的認可。比如，語氣是外部表達技巧的核心，采用何種語氣進行表達是由播音員主持人對表達內(nèi)容進行價值判斷從而引起相應(yīng)的情感反應(yīng)來決定的。這種判斷和反應(yīng)來源于日常的觀察與思考，離開了扎實的生活基礎(chǔ)，任何表達都是虛假和蒼白的。