摘 要：對于大眾而言，媒介素養(yǎng)問題始終是繞不開的話題；對于傳者而言，新聞倫理是懸掛在其頭頂?shù)摹斑_摩克利斯之劍”，規(guī)范著記者的職業(yè)道德和價值取向。近年來，以有償新聞、新聞敲詐以及虛假新聞等為表現(xiàn)形式的倫理失范現(xiàn)象嚴重影響了媒介市場的健康發(fā)展，破壞了媒介的公信力和新聞的嚴肅性。本文探討了媒介市場倫理失范現(xiàn)象并提出相應對策。

1 新聞倫理維度的“冷思考”

新聞倫理是新聞傳播業(yè)整體、新聞媒介和新聞工作者在新聞傳播活動中的價值取向、道德表現(xiàn)與日常行為規(guī)范的綜合。首先，新聞記者在報道災難新聞時不能觸犯新聞倫理，不能有違記者作為傳者的職業(yè)操守；其次，在報道人身傷害新聞時要與家屬充分溝通，未經家屬同意有違記者的職業(yè)道德規(guī)范；再次，以暴易暴的網絡暴力對于記者的新聞專業(yè)主義也是一種傷害。新聞記者在新聞報道時過于追求報道時間上的迅速，新聞傳播行為主體的自我約束和自我規(guī)范缺乏必要的自律意識。例如，偷拍遺體是對死者的不尊重，是對受眾的二次傷害，從新聞倫理的角度，新聞記者應該避免對受眾造成這種傷害。

傳統(tǒng)紙媒在和新媒體的博弈過程中，對媒體報道的時效性提出了更高的要求，追求時效無疑成了媒體競爭的關鍵所在。新媒體時代對于傳者的社會角色有了更高的要求，同時，在對于職業(yè)的道德也有了更加嚴格的要求。記者本質是傳播者，第一時間為公眾報道消息是一個記者的專業(yè)所在，但是在客觀報道時放在首位的還是記者的職業(yè)道德問題。傳者在信息傳播的過程中應當在符合新聞專業(yè)主義的前提下客觀公正地報道。

2 作為“瞭望者”角色的記者

普利策曾說：“倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警告?！眻蟮朗聦崬槭鼙娞峁┬畔ⅰι鐣M行瞭望并進行合適的輿論引導因此是新聞傳媒的重要功能。新聞媒體擔負著重大的社會責任，新聞從業(yè)者必定要從以往的新聞倫理失范中吸取教訓，恪守新聞職業(yè)道德規(guī)范，加強自我修養(yǎng)，真正肩負起“社會守望者”的社會職責。但是公眾人物在滿足公共利益知情權的前提下要注意保護公眾人物的隱私權。

記者作為瞭望者，應嚴格遵守法律規(guī)范和社會道德規(guī)范，對于公眾人物，適度處理隱私權和公眾知情權之間的關系，也檢驗著一名記者的專業(yè)素養(yǎng)。記者歸根到底是信息的采集者和提供者，對于記者而言，職業(yè)道德始終是第一位的，新聞倫理中同樣包含著尊重生命。

3 新聞倫理失范原因及對策

近年來的新聞亂象集中表現(xiàn)在有償新聞、新聞敲詐以及虛假新聞等方面，新聞亂象突出體現(xiàn)了媒介倫理失范，嚴重損害了媒介的公信力、新聞的嚴肅性，對于記者的這一形象也是一種傷害。媒介倫理亂象影響了“公共領域”空間的建構，對于社會的媒體秩序也是一種侵擾。新聞倫理失范現(xiàn)象嚴重侵擾媒介市場，擾亂業(yè)界生態(tài)，筆者試探討以下方式解決媒介市場失范亂象。

3.1 健全新聞法規(guī)，健全新聞法

與新聞法相關的傳媒類行業(yè)法律法規(guī)相對滯后。新媒體環(huán)境下媒介亂象更加頻繁，新媒體的環(huán)境中更需完善新聞法規(guī)，加強新聞立法，傳統(tǒng)媒體和新媒體的環(huán)境交錯復雜，新聞法規(guī)的出現(xiàn)有利于新聞工作者的職業(yè)道德規(guī)范化，專業(yè)素養(yǎng)的提升。

3.2 加大新聞職業(yè)教育

加大對新聞工作者的職業(yè)教育可以改變新聞倫理失范。定期對新聞從業(yè)人員進行新聞專業(yè)的業(yè)務素養(yǎng)教育，對高等學校的學生開設新聞法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范的課程，可以在一定程度上改變媒介倫理失范的亂象，規(guī)范新聞從業(yè)人員價值取向，在一定程度上減少新聞失當報道。

3.3 加強受眾媒介素養(yǎng)教育

由于受教育程度的不同，我國網絡用戶“知溝”差距較大。受眾需提升自身的新聞選擇和理解能力，增強對有害、不實、片面新聞的識別和抵制，提升對信息具有能動性地篩選的能力，抵制不良信息的免疫能力，對于新聞信息具有批判的意識和自我責任感，加大受眾的媒介素養(yǎng)教育。加大受眾的媒介素養(yǎng)教育是規(guī)范媒體市場亂象的關鍵。