摘 要:我國教育部于2003年啟動(dòng)“名刊工程”，推動(dòng)社科學(xué)報(bào)品牌建設(shè)的同時(shí)，也促進(jìn)了我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展。名編輯是高職院校名刊的支柱性構(gòu)成要素，現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，高職院校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)具備更高的素質(zhì)，本文就此展開論述，以供參考。

教育部于2003年啟動(dòng)“名刊工程”，這是時(shí)代發(fā)展的客觀需求，能汲取高職院校多年歷史積淀和理論積累，也能激發(fā)高職院校學(xué)報(bào)人員的辦刊智慧以及學(xué)科求索?！懊こ獭蓖菩卸嗄陙恚_實(shí)發(fā)揮了自身應(yīng)有的作用。總體而言，高職院校學(xué)報(bào)名刊除具備學(xué)報(bào)這一構(gòu)成要素外，還具備著特殊的構(gòu)成要素，如學(xué)術(shù)地位、創(chuàng)新性與引領(lǐng)性、名編輯和外界公認(rèn)性等，名編輯是支柱性的構(gòu)成要素?，F(xiàn)代信息技術(shù)大背景下，如何提高高職院校學(xué)報(bào)編輯的綜合素質(zhì)，促進(jìn)高職教育的更好發(fā)展，成為一個(gè)值得深入研究的課題。

1　現(xiàn)代信息技術(shù)背景下高校學(xué)報(bào)編輯工作的轉(zhuǎn)變

1.1 編輯意識(shí)方面

從本質(zhì)上而言，高職院校學(xué)報(bào)編輯從事信息加工工作，是協(xié)調(diào)人和信息矛盾的媒介，這是現(xiàn)代信息技術(shù)背景下編輯所具備的隱含社會(huì)地位。編輯利用信息化傳播媒體將已然經(jīng)過優(yōu)化的信息“公布于眾”，這是信息時(shí)代信息運(yùn)動(dòng)必然經(jīng)歷的步驟，而從信息到編輯這一流程中，有必要實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)報(bào)編輯意識(shí)的嬗變，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)高職院校編輯的作用與社會(huì)地位，這也激勵(lì)著高職院校學(xué)報(bào)編輯樹立強(qiáng)烈的使命感。

1.2 編輯技術(shù)方面

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，作者所交稿件一般是電子方式，使得編輯方式也隨著轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)意義上的“剪刀+漿糊”方式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮犹幚矸绞?。與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，高職院校學(xué)報(bào)編輯的編輯技術(shù)也應(yīng)有所提升，除文字功底過硬外，也需具備過硬的計(jì)算機(jī)操作能力，并能熟練使用編輯軟件所需的各項(xiàng)技術(shù)。

1.3 活動(dòng)領(lǐng)域方面

傳統(tǒng)意義上的編輯職能主要表現(xiàn)在文化傳播上，包括策劃選題、選稿組稿、編輯校對(duì)、印刷出版等幾個(gè)方面。在現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，高職院校學(xué)報(bào)編輯不僅傳播文化，還是信息產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)者。可以說，身處當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，高職院校編輯具有生產(chǎn)、存儲(chǔ)、配置和傳播知識(shí)的職能，顯得更具豐富性和多樣化特點(diǎn)。

2　高職院校學(xué)報(bào)編輯需要具備的素質(zhì)

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，面對(duì)編輯工作嬗變現(xiàn)狀，高職院校學(xué)報(bào)編輯除了具備良好政治素養(yǎng)外，還應(yīng)具備如下優(yōu)良素質(zhì)。

2.1 嫻熟的業(yè)務(wù)技能

現(xiàn)階段，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域高度分化或綜合，相互滲透或延伸派生，帶來科學(xué)技術(shù)革命與信息知識(shí)創(chuàng)新，為高職院校學(xué)報(bào)發(fā)展帶來良機(jī)。學(xué)報(bào)編輯需與時(shí)俱進(jìn)，不斷擴(kuò)大視野，深入了解新學(xué)科、新知識(shí)、多學(xué)科、多領(lǐng)域，了解人類各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展文明，還要擁有廣博的編輯業(yè)務(wù)知識(shí)，嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代編輯出版技能。

2.2 良好的信息意識(shí)

現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，信息傳播速度與更新速度飛快，高職院校學(xué)報(bào)出版內(nèi)容需講求時(shí)效性，信息意識(shí)影響著編輯的選題策劃能力，唯有具備一定信息意識(shí)的編輯才能形成高屋建瓴、創(chuàng)新超前的選題意向，推廣發(fā)揚(yáng)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確改正稿件錯(cuò)誤信息，將有價(jià)值的信息融入稿件中去，從而保障稿件信息的準(zhǔn)確性。現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)樹立起信息意識(shí)，提高處理信息的能力，在選題、組稿和編輯稿件時(shí)，需及時(shí)調(diào)整報(bào)道策略，甄選最新的信息內(nèi)容，發(fā)散編輯思維，拓寬編輯視野，以國際化目光來看待所遇問題。

2.3 堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用能力

隨著時(shí)代的發(fā)展，高職院校學(xué)報(bào)編輯呈現(xiàn)出現(xiàn)代化趨勢(shì)，編輯和出版流程實(shí)現(xiàn)“無紙化”管理，編輯組稿采用電腦操作與熒屏掃描方式，利用計(jì)算機(jī)完成整個(gè)文稿的編輯校對(duì)過程，編輯部實(shí)現(xiàn)電子化管理，編輯人員間可通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通。編輯主要從事采集、加工和發(fā)布信息的工作，多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是編輯信息處理中最常用到，也最為有效的技術(shù)手段。由此可知，一名優(yōu)秀的學(xué)報(bào)編輯，務(wù)必具備堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3　優(yōu)化高職院校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)的有效途徑

在這個(gè)以知識(shí)信息為核心，以現(xiàn)代科技為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力的信息時(shí)代，高職院校學(xué)報(bào)辦刊水準(zhǔn)和辦刊質(zhì)量的提升，離不開編輯人員的支撐作用，為此，編輯人員綜合素質(zhì)提升顯得尤為重要，可從如下幾個(gè)途徑予以優(yōu)化。

3.1 以學(xué)習(xí)促學(xué)報(bào)編輯職業(yè)素養(yǎng)提升

中國特色的社會(huì)主義文化講究“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上均起到導(dǎo)向示范作用，高職院校學(xué)報(bào)有著很強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響力，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)以學(xué)習(xí)促發(fā)展，形成優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)，主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面:一是必須貫徹落實(shí)黨和國家的方針政策，高職院校學(xué)報(bào)具有政策性和學(xué)術(shù)性特點(diǎn)，編輯必須有良好的信息意識(shí)，有敏銳的判斷力，面對(duì)組稿過程中遇到的復(fù)雜難題，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用理論知識(shí)及黨的方針政策予以判斷把握，在選題和編輯上貫徹“政治性、時(shí)代性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性”原則，使高職院校學(xué)報(bào)能夠與時(shí)代發(fā)展保持一致；二是高職院校學(xué)報(bào)的編輯出版工作是在相關(guān)法律法規(guī)以及新聞出版紀(jì)律的約束下進(jìn)行的，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解現(xiàn)代信息技術(shù)背景下高職院校學(xué)報(bào)發(fā)展的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，把握行業(yè)法律法規(guī)內(nèi)容與精神，發(fā)揮自身職能，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，引導(dǎo)作者展現(xiàn)更多的科學(xué)文化優(yōu)秀成果，促進(jìn)我國科學(xué)研究與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的長遠(yuǎn)發(fā)展；三是高職院校學(xué)報(bào)編輯是一項(xiàng)服務(wù)性的工作，涉及到校對(duì)文字、圖表、公式、參考文獻(xiàn)等諸多內(nèi)容，繁瑣而蕪雜，相關(guān)人員應(yīng)秉承一絲不茍、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的精神，切實(shí)推動(dòng)學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的提升。

3.2 以鉆研促學(xué)報(bào)編輯業(yè)務(wù)功底加深

現(xiàn)階段，高職院校學(xué)報(bào)多為綜合性期刊，需要相關(guān)編輯更新理念，勤于思考，努力鉆研，當(dāng)好多面手，為做好編輯工作奠定養(yǎng)成良好業(yè)務(wù)功底，主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面:一是要具備深厚的文字功底，能夠祛除糟粕，汲取精華，充分發(fā)揮編輯應(yīng)有作用，促使更多的精品和力作出現(xiàn)，但也應(yīng)注意，編輯在閱讀稿件過程中，應(yīng)認(rèn)真揣摩作者創(chuàng)作意圖，尊重作品原有風(fēng)格，利用掌握的編輯知識(shí)和技能，幫助作者提高文字表達(dá)效果；二是編輯在強(qiáng)化自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)同時(shí)，也熟悉相關(guān)行業(yè)的學(xué)科知識(shí)及發(fā)展動(dòng)態(tài)，使得學(xué)報(bào)既有本學(xué)院科研成果的最新報(bào)道，有本地區(qū)理論成果及發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的報(bào)道，也有國外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及科研成果的相關(guān)報(bào)道，如在遇到一些有很大難度的稿件時(shí)，可約請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家學(xué)者幫助審閱，加強(qiáng)交流和溝通，使得自身判斷能力得到提升。

3.3 以激勵(lì)促學(xué)報(bào)編輯的工作熱情

編輯是一項(xiàng)“為他人作嫁衣”的職業(yè)，無功無祿狀態(tài)下，難免形成心態(tài)失衡問題。對(duì)于高職院校而言，應(yīng)以激勵(lì)促學(xué)報(bào)編輯的工作熱情，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):一是根據(jù)高職院校發(fā)展方向與規(guī)模，科學(xué)定編定人，促進(jìn)學(xué)報(bào)編輯“人、崗、事”的合理配置，以實(shí)現(xiàn)“人盡其才、人盡其用”的目標(biāo)；二是建立健全激勵(lì)機(jī)制，努力營造輕松和諧的工作氛圍，給予學(xué)報(bào)編輯以更多的關(guān)心與支持，幫助其解決工作生活中的難題，定期召開專題會(huì)議指導(dǎo)學(xué)報(bào)編務(wù)工作，深入開展學(xué)報(bào)編輯培訓(xùn)工作，關(guān)心學(xué)報(bào)編輯身心健康與職稱申報(bào)問題，做到“以人為本，激發(fā)潛力”，促進(jìn)學(xué)報(bào)編輯的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)新性。

4　結(jié)語

教育部推行的“名刊工程”帶動(dòng)了我國高職院校學(xué)報(bào)發(fā)展的飛躍，使學(xué)報(bào)成為促進(jìn)青年良好發(fā)展的重要陣地。在“名刊工程”推動(dòng)下，在現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，高職院校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)秉持愛崗敬業(yè)精神，不斷提高綜合素質(zhì)，提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)報(bào)在人們心中的形象及地位。