趙 穎

（作者單位：溫州大學(xué)人文學(xué)院）

當(dāng)代影視文化對青少年思想和價值觀的影響分析

趙 穎

（作者單位：溫州大學(xué)人文學(xué)院）

摘 要：電影對人們的思想影響，特別是對青少年的影響是不容忽視的。本文介紹了當(dāng)代影視文化的發(fā)展現(xiàn)狀，對青少年思想產(chǎn)生了何種影響，并提出一些應(yīng)對不良影響的積極措施。

關(guān)鍵詞：影視文化；青少年；思想和價值觀；影響

影視文化是指依托于電視和電影等形式的一種多媒體的綜合性文化。它使我們不出國門就能了解異地的風(fēng)土人情，對拓寬人們的視野有著積極作用，很多經(jīng)典電影也被無數(shù)人永遠(yuǎn)銘記。同時，電影對人們思想的影響也是不容忽視的，尤其是那些思想和心智尚未成熟的青少年，可能一部好電影就可以引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取，而一部壞電影甚至?xí)阉麄円蚱缤尽?/p>

1 影視文化的特點(diǎn)

首先，影視文化是一種典型的視聽文化，有著直觀、形象和生動的特點(diǎn)，沒有一些高深的專業(yè)知識，就使它很容易成為主流文化。此外，影視文化充分利用現(xiàn)代技術(shù)，將舒適性和娛樂性充分結(jié)合，使其受到人們的熱烈追捧。

其次，電影文化的給人一種“親民”的感受，它立足于平民和世俗，大部分講的都是一些普通人的生活和情感經(jīng)歷，和觀眾容易產(chǎn)生共鳴。世俗世界其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)世界，每個人都有痛苦時想放聲大哭，開心時想開懷大笑的無拘無束思想，而在電影中將其展現(xiàn)在觀眾面前，使其想法得到釋放。

最后，影視文化具有強(qiáng)烈的人性化，主要體現(xiàn)在其具有強(qiáng)烈的情感性。影視文化將文學(xué)、音樂、心理等藝術(shù)形式綜合展現(xiàn)在人們眼前。影視文化給熒幕這一沒有生命的機(jī)器注入了情感，在虛擬空間中扮演著最能代表人們思想和靈魂的角色。大文豪托爾斯泰說過：語言是人們思想的傳播形式，而感情的交流方式可以依托于藝術(shù)。電影文化的導(dǎo)向性也不容忽視，隨著科技的發(fā)展，幾乎各個行業(yè)都應(yīng)用了新的技術(shù)成果，在社會教育和政治宣傳中，電影文化代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒介也是遲早的事情[1]。

2 影視文化的發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)權(quán)威媒體報道：截止到2015年4月20日，我國票房在不到100天的時間里就突破了100個億，業(yè)內(nèi)人士樂觀估計中國電影市場產(chǎn)值一天平均一億是沒問題的。目前我國擁有的熒屏數(shù)量累計超過2700塊，分布在各個城市里，很多國產(chǎn)電影例如《人在囧途之泰囧》《西游降魔篇》等都創(chuàng)造了票房破10億的記錄。作為新興超級經(jīng)濟(jì)體，我國的影視文化事業(yè)正在以前所未有的速度發(fā)展，這一現(xiàn)狀從中美電影票房對比表（表1）中就可看出。

表1　中美電影票房增長對比表（單位：億美元）

從表1中我們可以發(fā)現(xiàn)，我國電影票房增速超過40%，但距離美國的總數(shù)還相差很遠(yuǎn)。隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我國影視產(chǎn)業(yè)必將保持快速增長。在2002年，我國實(shí)行放映院線改革制度，大力在全國各地開設(shè)影院，經(jīng)過12年的發(fā)展，新一代數(shù)字影院已覆蓋幾乎所有大中小城市，必將替代傳統(tǒng)影院。目前，我國已經(jīng)成為全球第二大電影市場和第三大電影生產(chǎn)國。

雖然我國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展空前繁榮，但是國產(chǎn)電影的實(shí)力和國外好萊塢等大片比起來還很是不足。我國本土影片創(chuàng)收數(shù)目占到不足全國GDP總量的0.5%，而且國產(chǎn)電影在平均上座率和票價等方面均低于進(jìn)口電影。我國進(jìn)口影片主要來自美國、英國、韓國和日本等影視大國，以科幻動作大片、綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片和卡通動畫等為主。而出口對象主要針對菲律賓、新加坡、日韓等地區(qū)，出口類型主要以古裝劇為主。

3 影視文化對青少年思想和價值觀的影響分析

隨著電子科技的日益發(fā)達(dá)，我們目前可以說被影視文化圍繞。根據(jù)權(quán)威雜志的調(diào)查結(jié)果顯示：歐美國家的兒童和青少年每天接觸電視節(jié)目（包括各種途徑）的時間約為3個小時，我國兒童和青少年花在電視節(jié)目中的時間較短，為2.5小時左右。這樣累計估算，一個兒童從小學(xué)到高中畢節(jié)在看電視上所花的時間和聽課時間相差無幾，所以有些專家將1990年之后出生的孩子稱為“電視人”。這一切都預(yù)示著影視文化在當(dāng)今所有文化中占據(jù)著壓倒性優(yōu)勢地位。

現(xiàn)在，青少年通過電視節(jié)目學(xué)到的東西已經(jīng)不亞于家庭教育，影視文化已經(jīng)成為教育青少年的重要陣地。作為特殊的一個群體，青少年是兒童走向成熟的過渡期，人生觀、世界觀、價值觀都尚未定型，學(xué)習(xí)各種正確的價值規(guī)范和思想是教育的迫切任務(wù)。下面對影視文化對青少年思想和價值觀的影響進(jìn)行分析[2]。

3.1 暴力內(nèi)容影響青少年對生命的珍惜

青少年處于生理和心理的塑形期，他

們對外界的一切充滿好奇，潛意識里有著模仿的傾向。而現(xiàn)代很多影視劇為追求高的票房和收視率，大肆宣揚(yáng)暴力、血腥等場面，這對青少年的影響是很大的。

在利益的驅(qū)動下，很多制片商將暴力作為賣點(diǎn)來取悅觀眾，美其名曰“暴力美學(xué)”。曾有專家說過：如果你發(fā)現(xiàn)有人教你孩子如何偷盜，如何打架，如何殺人，你會直接報警。但目前很多影視劇確實(shí)充當(dāng)著這一角色，我們卻視而不見。此外，暴力鏡頭滲透面很廣，從武俠劇到科幻劇，應(yīng)有盡有。調(diào)查顯示：我國超過80%的影視劇中有暴力鏡頭。而且暴力正在以娛樂化和流行化的趨勢發(fā)展，從暴力中體會歡樂，而不是深思。

首先，影視暴力場景會造成青少年對生命價值和意義的冷漠對待，削弱他們的同情心和為別人著想的思想。相關(guān)數(shù)據(jù)表明：接觸暴力鏡頭較多的觀眾對現(xiàn)實(shí)生活中的受害者會表現(xiàn)出麻木、冷漠等心理。其次，影視暴力會誤導(dǎo)青少年的“暴力判斷”，誘發(fā)青少年暴力犯罪的增多。長期接觸暴力鏡頭會誤導(dǎo)青少年認(rèn)為暴力行為普遍存在，不會去多想后果。這是個極其危險的信號。最后，電影中大肆宣揚(yáng)“暴力美學(xué)”會使青少年對社會道德價值觀喪失，崇拜個人英雄主義，這對團(tuán)結(jié)同學(xué)，友好相處是有很大影響的。

3.2 歷史雷劇扭曲青少年認(rèn)知

最近，網(wǎng)上瘋狂流傳抗日雷劇場景，“手撕鬼子”“石頭打飛機(jī)”等讓人大跌眼鏡的鏡頭層出不窮。很多觀眾懷疑導(dǎo)演和編劇的水平，估計連基本的歷史常識都沒有。而且國內(nèi)目前每年有關(guān)抗戰(zhàn)劇的影視作品多如牛毛，很多都出現(xiàn)了對歷史的扭曲和不尊重的現(xiàn)象。此外，很多古裝劇將歷史人物描寫的完全不符合實(shí)際，容易造成觀眾對歷史了解的偏差。

雖然這種影視劇的創(chuàng)造極大地豐富了我國影視劇市場，使人們在閑暇之余享受一絲娛樂，但這種歷史雷劇很容易使青少年失去對歷史認(rèn)識的深度感、神圣感，對歷史使命感淡化和缺失。根據(jù)問卷調(diào)查，很多學(xué)生對古代森嚴(yán)的等級制度和戰(zhàn)爭年代的艱苦環(huán)境渾然不知。雖然我國有著五千年的燦爛歷史文化，如果過多的扭曲，必然會葬送一部分前輩留下的珍貴財產(chǎn)[3]。

3.3 都市偶像劇使青少年對現(xiàn)實(shí)充滿抱怨

目前，各種類型的青春愛情偶像劇充斥著熒屏，幾乎每一部劇作都是將環(huán)境、情節(jié)和男女形象設(shè)置得頗為理想。雖說很多講的是日常百姓的生活，但制作人將很多本質(zhì)的東西給抹滅了。例如目前都市偶像劇一般都是以青春愛情為主線，而作品中充滿了俊男靚女、豪華酒店、高檔別墅、豪華轎車等一系列奢華的物質(zhì)享受。而“小三”“包養(yǎng)”“拼爹”等劇情和詞匯也頻繁出現(xiàn)在影視劇中。相信在這樣的影視劇環(huán)境下或多或少對少年兒童價值觀的形成造成一定的影響。

青少年有著極其強(qiáng)烈的模仿意識，很多校園題材的影視作品講述了青年男女在校戀愛的故事，越來越多青少年也慢慢認(rèn)為這是種普遍行為，所以目前初中早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重。雖然社會上對是否支持早戀的態(tài)度仍然存在著分歧，但這種過度縱容自己的心態(tài)或多或少會影響青少年的健康成長。而很多青少年模仿電視里的情景在學(xué)?！白魍鞲！?，欺負(fù)同學(xué)，等校園暴力事件也屢見報端，產(chǎn)生惡劣的影響。

4 減少現(xiàn)代影視影響的應(yīng)對措施分析

隨著帶有負(fù)面影響的影視作品的出現(xiàn)，除了可以通過完善影視管理制度以外，還可以通過加強(qiáng)青少年教育來減少來自這方面的影響。

4.1 加強(qiáng)青少年正確價值觀的建立

讓正確的價值觀真正走進(jìn)學(xué)生的生活，教育者應(yīng)深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲。讓他們明白自己以后要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在交流課中，老師可以將網(wǎng)上搜集的真實(shí)歷史資料展示給大家，通過這些知識的講解，有助于學(xué)生們了解歷史真相，樹立艱苦奮斗、努力成才等正確價值觀。

4.2 加強(qiáng)青少年影視文化素養(yǎng)教育

這主要是加強(qiáng)青少年辨別是非的能力?？梢詫⒛承┯耙暺谓厝『笤诨顒诱n上集中討論，學(xué)生們可以自由發(fā)言，評價這段劇集有何虛假成分，這樣既能充分調(diào)動學(xué)生們的興趣和熱情，又能自然而然地使他們認(rèn)清楚影視與現(xiàn)實(shí)的差別。此外，老師可以推薦一些諸如《三國演義》《康熙王朝》等接近史實(shí)的影視作品供學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生在觀看影視作品的過程中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.3 加強(qiáng)相關(guān)部門監(jiān)管力度

目前，我國影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，根據(jù)統(tǒng)計顯示：我國從2010年-2012年，每年的影視劇作數(shù)量分別為526部、548部、745部，產(chǎn)量穩(wěn)居世界第三。如此高的產(chǎn)量，中間肯定會有很多糟粕品出現(xiàn)，所以有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，對于一些“雷劇”通知整改，提高審批門檻，從源頭制止不良影視文化對青少年和大眾思想的負(fù)面影響。

5 結(jié)語

影視文化的發(fā)展是順應(yīng)時代潮流的產(chǎn)物，這點(diǎn)是明確的。其本質(zhì)是豐富人們的精神生活，而不是影響民眾的思想和價值觀，尤其是青少年。由于目前電子設(shè)備已廣泛充斥在社會的每個角落，我們必須重視影視文化的巨大影響力，這就需要各方共同努力，營造一個健康向上的影視文化環(huán)境[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]張法.影視文化價值取向?qū)Υ髮W(xué)生價值觀的影響及對策[J].電影文學(xué),2009,(21):12-13.

[2]張云波.影視文化時代大學(xué)生思想文化教育的對策[J].中國高等教育,2009,(3):35-36.

[3]楊萬江.論影視文化的德育效應(yīng)[J].求索,2003,(5).

[4]梅樂平.論當(dāng)代影視文化影響下的青少年價值觀教育[J].河南大學(xué)學(xué)報,2004,(5):12-13.